家校共育促进孩子健康成长

李仕宏

家庭教育是学校教育和社会教育的起点，更是学校教育的补充。家校共育，需要教师深入到学生家庭中去，家长参与到学校管理中来，实现真正的沟通与互动，协调家校双方的力量使之形成合力，为学生创造良好的学习和教育环境，促进孩子健康成长。下面从家校共育的意义与策略两方面谈谈个人的看法。

家校共育的意义

有效地优化孩子成长的环境

学校教育不仅要让孩子学会学习，更要让孩子学会做人。学校教育需要得到家庭的支持和配合。教师可以通过交谈、讲座、书面联系，教给家长一些科学的、有效的家庭教育方法。家长则在家长委员会的牵头下，对学校教育提出一些改善性的要求。学校通过家庭的支持和配合，促进学校内外的教育环境不断优化，从而使学生接受的教育更完整。因此家校共育能有效地优化孩子成长的环境。

有效地培养孩子良好的品行

学校教育是培养学生良好的品德修养、行为习惯的主要渠道，学校严格按照《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》的要求对学生进行行为规范教育。教师与家长进行有效沟通就能让家长了解学校教育方式、内容和要求，以便使家长能在对孩子的教育过程中，配合学校开展教育，保持与学校教育的一致性，更有利于培养学生良好的品行。

有效地促进孩子快乐的成长

由于家长对教育子女的目标、成才的观念各不相同，因此家校交流势在必行。通过坦率而真诚的交流，双方在互动中获益，交流中发展。所以学校教育在家庭教育的配合下，具体分析每个孩子的实际情况，让孩子充分享受来自老师和家长的关怀，给孩子带来欢乐，让孩子健康成长。

家校共育的策略

家校共育其目的是通过家庭和学校的有效、良性互动，形成教育合力，实现对学生教育利益最大化。家校之间实现良性互动指家庭、学校及时交流和分享相关信息。我校在家校共育方面采取以下措施。

发挥家委会的作用

我校每学期不定期召开家委会会议，及时把学生、班级、学校大事向家长委员会报告，重要決策先征求“家长委员会”成员的意见。家长委员会的成员经常与学校领导、老师、子女交流，为学校的发展出谋划策，向学校反映家长的意见，并就学校的发展提出合理化建议。

开展家访活动

我校首先通过微信和 QQ群，以及校园网络平台，和家长面对面聊天，交流孩子在学校和在家学习成长的情况;通过微视频让老师使用自己的智能手机，将学生在校的情况包括学生早读情况、上课听讲、作业完成、体育课训练、活动表现等发送给家长。其次，对有特殊情况的孩子，或生病的孩子，我校会组织老师和班级同学上门家访。送去关注和祝福，鼓励孩子自强自立，发奋学习。多种形式的交流给家长全方位的了解孩子的情况提供了便利。

让家长参与课堂教学

“家长老师”进课堂，是我校的一个创新。“家长就是丰富的教育资源。”家长来自各行各业，在某一专业领域比老师们懂得更多、更加专业。让家长走进课堂，发挥专业所长，给孩子们上卫生保健、安全教育、环保节能、心理调适等不同内容的讲座，可以有效地拓宽学生的视野。为学校教育带来了多样的教育元素，实现共同育人的目的。

邀请家长参与教育实践活动

学校组织的各项教育实践活动，也邀请家长积极参与。在防火和防震演练中，让家长全程参与，与学校共同做好孩子的安全教育;在学校举行的跑操比赛中，也有家长忙碌的身影和热情的掌声;读书节、元旦文娱汇演等，老师精心策划筹备，热心的家长前来帮忙，各展所长、各尽所能……此外，在食堂安全卫生检查、安全设施检查、爱心义卖等教育活动，学校都邀请家长参与。

组织开展亲子互动

学校积极组织开展“让书香弥漫家庭”亲子共读活动：在读书节期间，要求家长不但给孩子创建一个良好的读书环境，还要同孩子共读一本书，然后写出自己的读后感。学校每周编辑一份亲子共读的材料，发放到家长手中，给每一个家庭的阅读提供帮助。

（盐城市滨海县蔡桥初级中学）