“一带一路”倡议与东南亚国家汉语推广策略

摘要：“一带一路”倡议实施以来，中国与东南亚各国在旅游、经济贸易、交通、基础设施等领域合作更为密切，东南亚国家民众学习汉语的需求也随之显著增长。现有的汉语推广多聚焦于不同课程的汉语教学，其受众主要是在校生。可通过前往东南亚国家的游客、东南亚国家的华侨华人、驻东南亚国家的中国企业或相关项目部、来华留学生，采取合作办学、组织汉语培训班、网络授课、视频交流等方式，将汉语推广到东南亚国家的普通大众中去。

关键词：东南亚国家;汉语需求;汉语推广

中图分类号：H195    文献标识码：A文章编号：CN61-1487-（2019）21-0005-03

随着“一带一路”倡议的全面深入落实，中国与东南亚国家在文化、教育、旅游、贸易、基础设施建设等方面的合作日益紧密，部分企业加大了投资力度，诸多项目落户东南亚国家，在相关企业就业的东南亚民众人数持续增长。这给汉语在东南亚国家推广提供了良好契机。

一、“一带一路”倡议的实施情况

“一带一路”倡议的实施为发展贸易和加强地区内国家间的交流提供了重大的机遇，东南亚是实施“一带一路”倡议的重要地区，在外贸投资、基础设施以及文化领域与中国交往密切，为汉语的推广提供了良好的环境。

（一）东南亚各国与中国的贸易投资

据统计，2019年1月至8月，中国企业在“一带一路”沿线对53个国家非金融类项目直接投资89.7亿美元，主要投向新加坡、印尼、泰国、越南、老挝、马来西亚和柬埔寨等东南亚国家[1]。

在落实“一带一路”倡议背景下，就中南半岛国家而言，老挝将老中铁路打造成全新的经济走廊，促进了贸易投资与旅游业的发展;柬埔寨的新鲜水果，如香蕉直接出口到中国，中柬两国农业交流加速发展，成为两国关系全面发展的重要动力之一，推动了两国经济贸易发展，对促进柬农村地区发展、增加农村地区就业起到重要作用。近三年来，中国已成为缅甸主要贸易伙伴;泰国政府提出的“泰国4.0”政策与中国的“一带一路”倡议在许多方面有相同之处，实现了两国相关政策的对接[2];中泰两国加强互联互通，有助于泰国应对第四次工业革命时代的变化以及挑战，促进原材料、商品、劳动力等生产要素流动，从而降低供应链成本，有利于泰国的商品和服务开拓全球市场。

在落实“一带一路”倡议背景下，就马来半岛国家而言，中国是马来西亚主要进口来源国，2017年进口总额仅次于新加坡，是第二大出口市场;印度尼西亚和新加坡均与中国建立了贸易伙伴关系;菲律宾统计局表示，2018年中国首度超越日本成为香蕉最大进口国，占当年菲律宾香蕉总出口量的37.3%，近年来中国进口菲律宾香蕉数量增长迅猛，是中菲两国间经贸关系不断发展的一个良好信号[3]。

（二）东南亚各国与中国的设施联通

我国在协助东南亚国家推进基础设施建设，尤其是加强公路、港口、铁路体系和地理设施建设等民心工程方面做了大量工作，收到明显成效，这是中国与东南亚国家友好关系稳步发展的见证，对于推动我国与东南亚各国的文化、教育、贸易、旅游和民间往来非常重要。同时，一定程度上扩大了东南亚国家的汉语需求。

在航空方面，2017年“一带一路”沿线国家中，国内机场直飞东南亚地区运力达2538.0万座（同比增加22.7%），占直飞“一带一路”沿线国家总运力的77.2%，相比2016年提高1.1%[4]。

在铁路方面，“一带一路”框架下老中最大的合作项目中老铁路建成通车后，云南省昆明市至西双版纳傣族自治州景洪市仅需3小时左右，至老挝万象有望夕發朝至。中国东兴至越南芒街口岸北仑河二桥正式建成启用，联接中越两国的陆路通道将为中越边境口岸物流发展和边境贸易提供互联互通支撑。越南友谊国际口岸与中国友谊关货运专用线通道正式开通，这是加强越南谅山省与中国广西壮族自治区经济贸易交流与合作的重要标志，将助推中越两国全面战略伙伴关系深入发展。中泰铁路合作项目（曼谷至呵叻段）详细设计合同和施工监理咨询合同签订后，中国铁路国际有限公司和中国铁路设计集团有限公司组成联合体与泰国国家铁路公司签订两项高铁项目合同，标志着中泰高铁项目正式启动。

在港口联盟方面，中国自提出“一带一路”倡议以来，马来西亚与中国在海陆两方向的合作不断取得进展。据悉，马来西亚甘马挽港、古晋港、沙巴港将会加入中国—马来西亚港口联盟。中国则有天津港和青岛港新加入中国—马来西亚港口联盟，这使得港口联盟的成员达到了21个。据估计，有关项目开发期将为当地创造超过8万个就业机会，运营期新增就业机会稳定在6000个以上。通过“中马铁路人才培训合作计划”，中国还将为马来西亚培养超过3000名铁路建设和运营人才[5]。

在基础设施方面，老挝、越南、中国三国四方初步达成协议：2021年至2025年期间，中国经老挝向越南送电500万千瓦至600万千瓦，这一项目的启动，标志着中老越电网互联互通取得实质性进展[6]。随着桑河二级水电站全面投产，中资对柬埔寨电力发展的贡献率将进一步提升，对促进柬埔寨经济发展、民生改善将发挥积极影响。中缅原油管道重点强化计量管理，带动了缅甸石化工业的发展，满足了缅甸国内对能源的需求，有助于缅甸的整体经济发展，给缅甸民众带去很多实惠。

二、东南亚国家汉语语言的需求

中国与东南亚国家的和平外交关系、密切的贸易往来、良好的设施联通，以及文化、教育的交流和民心的相通，都离不开语言这座桥梁。随着“一带一路”倡议的深入落实，东南亚国家各行各业的发展与中国联系密切，印度尼西亚、越南、泰国等国家希望培养更多旅游、外贸、教育等领域的汉语专业人才。贸易和旅游的沟通基础是语言，东南亚国家为了促进与中国的贸易合作，吸引更多的中国游客到访以提高外汇收入，相应地对汉语言和汉文化方面的学习需求逐年增加。学习掌握汉语为东南亚国家人民提供了更多更好的机会与选择，成为促进就业和增加收入的砝码。中国与东南亚国家在交通运输和基础设施方面的合作为东南亚国家创造着更多就业机会。反过来，这一切也使得东南亚国家的汉语需求进一步增大。要进一步实现“一带一路”中的“五通”，即政策沟通、设施联通、贸易畅通、资金融通、民心相通，必须用语言搭好路、铺好桥。这就要求不仅有一定数量的富有经验、专业水平达标的优秀汉语教师承担汉语教学工作，还需要发动校外力量来满足东南亚地区对汉语的需求。

三、东南亚汉语推广现状与问题

鉴于中国国际地位的逐步提高以及中国与东南亚各国的经济贸易往来与合作不断加深，中文在该地区的影响力逐渐扩大，东南亚各国对于汉语的重视程度日益提高。东南亚各国不同性质的学校大多开设了汉语课程，可以说，东南亚国家对汉语重视程度之高，是前所未有的。以新加坡为例，自小学到大学有着完整的中文教育体系[7]。中方也提供形式种类丰富的支援东南亚国家汉语教育的项目，如设立孔子学院，汉语志愿者赴东南亚援助汉语教学工作，中文教育专家前往东南亚国家拓展中文教育，并赠送中文教材，同时邀请东南亚地区等院校负责人和中文教育工作者到我国访问等，推动了汉语在东南亚国家的传播和推广。此外，近些年我国已有不少大专院校与东南亚国家部分高校开展合作办学，联合培养硕士研究生，开展讲学、学术交流活动，共同举办国际学术研讨会等。

但从总体上看，目前的汉语推广主要集中在学校，学习人员局限于在校生，或在校从事教学的教职工。随着中国与东南亚国家的往来日益密切，东南亚国家的更多人员因职业发展甚或生存需要，迫切需要学习汉语而又无法接受学校的日常教学，因此应创造条件帮助更多东南亚国家的成人学习汉语，从而更好地推广汉语。

四、东南亚国家汉语推广策略

随着“一带一路”倡议的全面落实，中国与东南亚各国在不同领域的往来日益频繁，对东南亚各国不同领域民众的工作和生活影响日趋明显，不同年龄段、不同职业的东南亚国民学习汉语的需求不断扩大。在更广泛的群体中推广汉语，不仅需要学校，更需要社会组织、华人华侨、留学生、企业等多方力量，共同支持和制定适合东南亚地区民众需求的汉语人才培养方案。

（一）發挥地缘优势，通过旅游业带动汉语的推广与传播

由于距离近、消费水平低、签证容易，近年来我国前往东南亚各国旅游的人数急剧上升。因此，可以发挥地缘优势，引导旅游业在汉语推广方面做出应有贡献。有关研究表明，一个游客可以带动四个人就业。中国大量游客前往东南亚国家，旅游目的国为了满足游客的需求，在中文旅游基础设施上的重视和普及程度均有所提升，以给中国游客营造良好、舒适的旅游环境，从而提高旅游外汇收入。与此同时，相关企业也势必会对相关从业人员进行汉语言和文化方面的培训，这在一定程度上将带动汉语在东南亚国家的推广与传播。因此，建议由旅游主管部门牵头，由文化部门调用资源，与传媒机构合作，制作国民出境游相关技能培训视频，发放给所有游客观看学习，对前往东南亚国家的游客进行出境前的相关培训和教育。通过视频学习，不仅让游客出境后注意弘扬中国文化，让旅游目的国人民感受中国文化和语言的魅力，也有助于推广汉语。同时，对出境游的导游进行系统和规范的培训。在行程中，导游不仅肩负着游客生活、出行等安排，还要引导游客感受到传播和推广中国语言与文化的使命和荣誉感。

（二）借助华侨华人力量，开办汉语培训机构

东南亚是世界上外籍华人和华侨最集中的地区之一。华人在语言与文化方面的优势不言而喻，借助华侨华人的力量推广汉语，能进一步提升他们的民族荣誉感和自豪感。建议政府组织汉语专家、教学专家等前往东南亚实地考察当地中文教育，积极联系华人社团及全球留华校友等，邀请东南亚地区的中文教育从业者和学习者访问大陆，并给予专业培训，进行宏观层面的交流与指导，推动中国与东南亚各国中文教育的交流与合作。

华人社团是中国与东南亚国家政府间往来和民间交流的友好使者，也是中国形象的代表者，对于塑造和维护良好的中国国际形象发挥着重要作用[8]。通过政府的引导，给予华人社团推广中文以一定的支持，确保聘用高水平师资、制定科学规范的培养方案和精细化的落实措施;支持他们开展节日文化、民俗文化、饮食文化等丰富的文化交流活动，让东南亚人民感受中华文化的魅力，从而吸引他们学习汉语，到中国旅游;提供教材、大纲和课程资料，支持华人社团开办汉语培训机构，不仅帮助在校生进行课外学习，更为重要的是组织不同职业领域的成人进行汉语培训，重在提高他们的口语和听力，以满足东南亚国家民众的职业需求。此外，借助华侨华人的力量，为所在国政府发展汉语教学建言献策，从而促进汉语全方位的推广和发展。

（三）联合高校与企业，培养企业员工的职业汉语能力

东南亚国家普通工薪阶层大多不会汉语，通晓汉语的应用型高端技能人才紧缺。“一带一路”背景下的教育国际化特点日趋凸显，各国之间教育合作的方式多样[9]，因此，可加强高校与企业联合办学，从师资配备、课程设置、硬件设施等，由学校全力保障汉语教学工作，企业也通过联合科研、创新孵化、游学、访学、夏令营等项目，在不影响正常工作的情况下培养员工的汉语能力。

东南亚国家的中方企业、工程部可充分利用自身人力资源优势，根据行业及企业需求制定培训计划，组织当地员工积极开展汉语培训学习。选派专业知识扎实、责任心强、有教学经验的中方工作人员，组成汉语培训组，严格按照培训计划的要求进行培训。每期当地学员参加培训前召开联合培训方案及课程设置论证会，以“提高员工语言能力”为中心，开设汉语口语、汉语视听、职业汉语等课程，以满足当地员工的职业和岗位需求。

（四）鼓励来华留学生从事汉语教学

东南亚与中国存在天然地缘优势、文化优势及发展渊源上的关联，促进了来华留学教育规模的扩大[10]。因此，针对这一日益壮大的群体，通过不断提高中国留学教育服务水平，为留学生创造良好学习环境，在教学方面倡导以生动活泼、青年学生喜闻乐见的形式，“浸润式”语言与文化教学自然地融入到广大留学生的日常生活和学习中，让他们在喜闻乐见中愉悦接受，从而感化、影响和激励他们学好汉语。通过鼓励和引导留学生参与诗朗诵、讲故事、唱中国歌曲及表演相声、小品等活动，以及感受中国的节日文化和饮食文化等方式，增强留学生对中国文化的感情。这些东南亚留学生回国后，也将发挥自己的语言与文化优势，教授汉语和传播中华文化，可以影响和带动更多的人学习汉语。

（五）向东南亚国家公开提供免费在线学习资源

首先，可以通過网络平台在东南亚国家传播汉语。由于网络的普及和低成本，以语音和影像为载体的广播、电影、电视节目将惠及到更多东南亚受众。此外，可以建设汉语网站，提供综艺、文化、教育各方面的知识，提供附有文本信息的音频或视频，以帮助更多东南亚国家汉语需求者和爱好者学习汉语。

其次，建设在线开放汉语课程。汉语的推广可着眼于东南亚国家公共服务、贸易、基础设施建设、教育等多个领域，开设免费在线学习课程促进汉语语言教育与职业教育的有效链接，实现“一带一路”理念下中国和东南亚国家彼此语言的互通和对接，从而更好地推广汉语。

参考文献：

[1]https：//www.yidaiyilu.gov.cn/xwzx/gnxw/104331.htm.

[2]https：//www.yidaiyilu.gov.cn/xwzx/gnxw/104329.htm.

[3]http：//www.pig66.com/show-145-17952196-1.html.

[4]虞莹.浅谈运力发展与航线布局的联系[J].中国远洋海运，2017（10）.

[5]http：//silu.haiwainet.cn/n/2017/0908/c3542291-31107495.html.

[6]http：//www.mofcom.gov.cn/article/resume/dybg/201709/20170902637024.shtml.

[7]李宁，李欢.我国在东南亚推广汉语教育的困境与对策[J].湖州职业技术学院学报，2018（2）.

[8]陈倩倩，赵惠霞.“一带一路”视角：泰国高等教育的国际化范式与启示[J].西部学刊，2019（6）.

[9]方长平，侯捷.华侨华人与中国在东南亚的软实力建设[J].东南亚研究，2017（2）.

[10]刘宝存，胡瑞.东南亚国家来华留学教育：进展、问题与对策[J].华南师范大学学报（社会科学版），2018（5）.

作者简介：崔红霞（1980—），女，汉族，陕西商洛人，西安思源学院副教授，研究方向为语言教学、东南亚文化。

（责任编辑：朱希良）