沈阳市普通高校软式排球运动现状及发展对策研究

符诗杭

摘  要：软式排球运动在普通高校中深受大学生喜爱，是一种新兴体育项目，由于软式排球运动有利于提高大学生的身体素质、满足大学生多元化运动需求，所以软式排球更容易被大学生接受，并促进了软式排球运动在大学生中的全面开展。影响普通高校软式排球运动的主要因素有：领导重视程度、学生的兴趣、师资状况、比赛活动、场地设施与器材配备，根据以上现状分别提出了解决办法与举措，为推动沈阳市高校乃至全国高校软式排球运动的发展提供参考依据。

关键词：普通高校  软式排球运动  运动现状  发展对策

中图分类号：G842                                  文献标识码：A                         文章编号：2095-2813（2019）12（a）-0135-02

1  普通高校软式排球的开展现状

1.1 普通高校的领导对软式排球的支持作用

校领导的重视程度对软式排球的开展起着决定性的作用，校领导的重视能够促进学科发展水平、决定着相关人力、物力、财力的投入力度，很大程度上决定了举办软式排球相关活动的质量效果。学校领导的重视能够激发教师与大学生参加软式排球运动的积极性，从而推动软式排球更好的发展。

1.2 大学生对软式排球的兴趣

人对于某种事物有特殊的倾向就是兴趣。兴趣成为了人们从事某种实践活动的动力之一。当人们对某类事物很感兴趣，人们便会积极从事这方面的社会实践。随着时代的发展，大学生的课外体育活动丰富多彩，体育兴趣多元化，而培养大学生软式排球的兴趣主要在于其参与排球训练的次数和學习排软式排球相关理论的机会。因为软式排球运动是一种互动运动，不仅有娱乐性、健身性，还能够扩大交际面，丰富课余生活。因此，培养大学生对于软式排球运动的兴趣，应当大力提升学生对软式排球运动的参与度。

1.3 大学生软式排球的师资力量

在日常训练教学过程中，教师是大学生效仿和学习的对象，所以一名教师的能力素质、知识底蕴、人格魅力至关重要，是能够对大学生产生深远影响、主导训练教学效果的重要因素。教师对教学内容、训练方法、训练目标的理解与师资水平能力相关，在很大程度上决定了大学生日常训练的效果。然而，现在沈阳市普通高校的软式排球教师都是由排球项目或其他体育项目专业教师抽调而来，其对于教学内容、训练方案，技战术水平的掌握都有待提高，教学与训练方法缺乏创新。同时，高校内缺乏专业软式排球的相关培训，师资力量薄弱，势必会影响教学与训练效果，不利于沈阳市普通高校软式排球的推广发展。

1.4 有计划地开展软式排球的比赛活动

让大学生尽可能多了解软式排球的特点，全面了解软式排球的综合性、健身娱乐性和对抗性。通过在普通高校举办软式排球比赛活动，不仅能提高软式排球教学与训练效果、调动大学生的积极性，且极具观赏性，同时促进软式排球的发展。普通高校举办软式排球比赛内容丰富多彩，比赛形式多种多样。沈阳市普通高校软式排球比赛活动比较少，导致大学生参与软式排球运动的积极性下降，不利于软式排球的教学与训练。总之，普通高校应积极举办形式多样的软式排球比赛，让大学生走进软式排球，了解软式排球，加大力度提高大学生参加软式排球比赛活动的积极性。

1.5 普通高校软式排球运动训练场地与器材严重不足

软式排球场地器材是普通高校开展软式排球运动的必备条件，然而，沈阳市各大普通高校基本没有正式的软式排球运动场地，大部分使用室外硬式排球场地或借用室外篮球运动场地。在室外的水泥场地上进行训练势必会造成器材的大量损耗，且在平时的训练当中使用的软式排球数量不足，很大程度上影响了训练效果以及大学生参与软式排球运动的积极性。

2  普通高校软式排球运动发展对策分析

2.1 加强校领导及相关部门的重视

软式排球运动在普通高校中的普及与开展，与校领导对软式排球运动的重视程度息息相关，校领导直接决定了软式排球运动能否在高校内开展情况。软式排球运动在普通高校中的开展，为硬式排球运动提供坚实的后备力量，所以，提升普通高校领导对软式排球的认识，积极争取普通高校上级领导的认可以及相关部门的支持，有利于软式排球运动的开展。同时，制定出一系列软式排球开展的举措，进而推动软式排球运动在普通高校中健康、快速发展。

2.2 在高校内开展形式多样的软式排球活动

高校内的体育文化具有娱乐性、多样性等特点，内容丰富，大学生可以自由选择喜欢的体育项目。软式排球项目既是大众体育项目，又是休闲娱乐项目，还可以作为竞技项目，软式排球的竞技技术容易掌握，球体比较轻，非常适于大学生用来进行娱乐和比赛，因此，沈阳市普通高校应当把软式排球运动纳入到日常的教学训练当中，与此同时，还要在学校当中积极开展软式排球比赛，从而提高软式排球在普通高校的开展与推广。

2.3 加强师资力量建设

师资队伍建设对开展软式排球运动具有重要作用，加强普通高校师资队伍建设的具体举措有以下几个方面：第一，排球教师转变软式排球教师进行针对性的培训使他们了解最新的软式排球竞赛规则、教学方法手段等。第二，设置激励制度，使高水平的教学人才、训练人才和科研人才能积极主动进行教学、训练和科研，从而努力提高全市整体普通高校排球教师队伍的质量。第三，普通高校联盟成立一个软式排球教师协会，定期组织软式排球教学经验交流和软式排球知识技能竞赛等活动，从而促进软式排球教师不断更新软式排球教学理念、注重软式排球技战术学习和训练交流。

2.4 场地器材因素

软式排球的场地和器材是完成软式排球运动教学训练基础，是普通高校软式排球运动开展的物质保证。实际上，软式排球的场地、器材的不完备很大程度上阻碍了大学生对于软式排球运动的参与感。软式排球的场地器材与传统排球非常相似，往往普通高校只能在传统排球场地上开展软式排球运动，且软式排排球数量不足，即使有一部分大学生喜欢软排运动，也由于场地与器材的不足，导致软式排球运动无法全面开展。这些情况都表明了高校加大关于软排场地、器材的投入非常必要，是促进软式排球运动发展的必要措施之一。

2.5 加强宣传力度，促进软式排球发展

在信息社会中，体育离不开大众传播媒介，大众传播媒介能够对人们的体育态度与行为产生非常重要的影响。软式排球通过在电视、广播、网络等平台進行宣传，能够使大众更加了解软式排球运动的特点、训练方法以及竞赛规则，扩大该运动影响力，进而使普通高校大学生认识软式排球并逐渐接受软式排球项目。

3  结论与建议

3.1 结论

沈阳市普通高校领导对软式排球运动重视程度不够，开展情况较差，整体普及率低;运动场地不规范、软式排球数量不足，难以满足教学训练要求;师资水平相对薄弱，教师缺乏软式排球理论基础，大学生课余时间参与度较低等，以上诸多问题皆能够通过有效措施得到改善与解决，软式排球的推广与发展不仅能够丰富大学生的课余文化体育生活，更能够为软式排球增加广大群众的受众度，是本市乃至我国全民健康发展，提高人民整体体育多样性的不二选择。

3.2 建议

建立完善的软式排球运动管理体制，优化普通高校软式排球课程设置，提高领导重视程度，完善软式排球场地与器材，为软式排球运动提供物质保障，积极开展软式排球竞技比赛，增加大学生的兴趣，加强师资队伍建设，提高教师的专业能力，提升科研水平，并加大宣传力度，推进沈阳市普通高校软式排球运动的普及与提高。

参考文献

[1] 李玉娇.黑龙江省普通高校公共体育课软式排球开展现状与发展对策研究[D].哈尔滨师范大学，2016.

[2] 闫钊.我国高校软式排球开展现状以及发展对策的研究[D].辽宁师范大学，2008.

[3] 王枫.河南省本科院校学生软式排球运动开展现状的调查研究[D].北京体育大学，2008.