高中物理图像的解题应用

连清阳

摘 要 人类接受的信息中就有70%为图像信息，图像是信息的重要载体也是传递信息的主要媒介。因此，在大部分高中物理试题中有图像也就不足为怪了。在这些试题中图像是信息的重要载体也是传递信息的主要媒介，同时可以是解决问题的工具。笔者对这些图像在物理试题的应用进行总结。

关键词 看图解题 读图解题 画图解题 作图答题

中图分类号：G634.7文献标识码：A

“看图解题、读图解题”是图像应用的高度简洁概括，便于记忆。在实际的解题过程中，如何“看图、读图”，总结如下：

1看图解题

看图解题指的是：在一些与科技、生活、社会相关的物理题中，通过文字描述较难形成物理模型，题目往往会出现一题目表达相关的图形，这要求学生在审题的过程当中应努力联系题目意思，从图中看出物理模型，从的更进一步地了解物理题目的本意。这类题目重点在“看”，在看的过程当中，一定要把握一个原则，那就是如何将题目所设置的复杂物理情景，与我们平时熟悉的物理模型搭建起来，化较为抽象的物理情景为我们叫熟悉的物理模型。

例如： 为了降低潜艇噪音，提高其前进速度，可用电磁推进器替代螺旋桨。潜艇下方有左、右两组推进器，每组由6个相同的、用绝缘材料制成的直线通道推进器构成，其原理示意图如下。在直线通道内充满电阻率 =0.2·m的海水，通道中a譩譪=0.3 m？.4 m？.3 m的空间内，存在着由超导线圈产生的匀强磁场，其磁感应强度B=6.4 T、方向垂直通道侧面向外。磁场区域上、下方各有a譩=0.3 m？.4 m的金属板M、N，当其与推进器专用直流电源相连后，在两板之间的海水中产生了从N到M，大小恒为I=1.0？03A的电流，设该电流只存在于磁场区域。不计电源内阻及导线电阻，海水密度 m≈1.0？03 kg/m3。.（1）求………`

本题的解题关键是看图1，要懂得把推进器里通电海水看成通电导线，这样就是通电导线在磁场种的磁场力作用下的运动模型了，再利用电阻定律、功能关系解题。

2读图解题

读图解题指的是：从题目所给的图象当中“读”到有用的物理信息即解题所需要的物理量，用于解题。题目所给的每一个图像都会根据题意给出相应的信息。一般在图像当中，要根据图像所给的：“点”、“形“、“斜”、“面”中的四个方面获取信息。

（1）图像中的“点”包括着横坐标和纵坐标两个物理量，读出这两个物理量那么作为已知物理量，带入公式就能解决问题。在一些图片中，有些点是特殊的，比如截距、交点、顶点，这些店通常含有特殊意义的物理量，在解题当中起到一个关键性的作用。

例如：如图所示，直线A为某电源的U﹣I图线，曲线B为某小灯泡的U﹣I图线，用该电源和小灯泡组成闭合电路时，电源的输出功率和电源的总功率分别是（）

A.4 W，8 WB.4W，6 W

C.2 W，3 WD.2 W，4 W

（下转第145页）（上接第135页）

本题的解题关键是读出图中的A、B两线的交点坐标的两个值，也就是两个已知量，代入公式进行解题。

（2）图像中图线的斜率一般都有一定的物理意义，一般对应一个物理量。如果三个物理量满足：y=ax或y=ax+b 则在y-x图像中斜率表示a，例如：匀变速运动中V=V0+at，则在V-t图像中图像的斜率表示加速度a。在电场中，=Ed，那么早 -d图像中，斜率就表示電场强度E。

（3）图像中图线围成的面积一般也都有一定的物理意义，一般也对应一个物理量。如果三个物理量满足：a=yx 则在y-x图像面积表示a，例如：功的表达式w=Fx，则在F-x图像中图线围成的面积表示功W;在电场中，=Ed，那么早E-d图像中，面积就表示电势差。

3结束语

以上是“看图解题、读图解题”二种应用在实际解题中的说明，学生在解题过程中能准确判断出图像是属于哪一种应用，对号入座，确定解决问题的方法，定能事半功倍。