英美文学在高中英语教学中的应用

陈少华

【摘   要】  近年来国民越来越注重英文学习，一方面原因是我国经济面向全世界发展，另一方面国民素质提高，需求提升，需要走出国门。在我国，最注重英语学习的群体无疑就是高中生，高中生由于课业压力大同时又要面对高考，英文学习效果总是不理想，本文浅析英美文学在高中英语教学中的应用。

【关键词】  英美文学;高中英语;应用策略

近年来，教育事业快速发展，各种教学方式层出不穷。高中英语教学中结合英美文学的方法是近年来才开始使用的，但是效果非常明显，高中学生在这种教学方法的帮助下，减轻了高中英语学习的压力，学习成绩也明显提升，本文对英美文学的实际应用进行研究。

一、培养学生英美文化意识，提升英文学习能力

高中英语之所以难，来源于学生对英文的陌生。英文毕竟不是中国的母语，高中学生在学习英语时除了死记硬背和掌握英文学习技巧，几乎没有别的突破点。学习一门语言，要从一个国家的文化入手，表层学习永远无法突破语言文化的界限，也无法使一个人彻底掌握外语的精髓。高中英语教学中融入英美文学首先能够帮助学生了解英美文化，同时对一些陌生英文词汇进行理解。其次，通过英美文学鉴赏，能够使学生对英美文化产生兴趣，而开发兴趣的第一步就是语言的贯通。最后，通过培养学生的英美文化意识，从根本上提升学生的英文学习能力。

高中英语教学中应用英文美学的知识点有很多，例如苏教版高中英语教材中的“brave dangers、run the risks（of doing sth）、take a risk（of doing）、run the hazard、take chances”等关于冒险词汇、词组时，这类词语往往比较难以理解。高中英文教师可以结合英美文学《汤姆·索亚历险记》这一名著，在学习冒险类词汇之前，先为学生寻找相关书籍和视频进行鉴赏，让学生带着目的性去观看相关鉴赏视频，学生能够在这本名著中感受到英美文化中对于“冒险”一词的理解，同时学生在感受英美文学时，能够对英语听力和口语表达进行锻炼，一方面了解英美文化加深对所学习英语目标的理解，另一方面对英文学习的其他方面进行锻炼和学习。

二、创新英文教学方法，营造文化学习氛围

在高中英语中，阅读理解是不可缺少且非常重要的一部分。而在世界范围内，英美文学是具有典型且是世界文化的重要组成部分。高中英语阅读理解中，难度较高的阅读文通常有一些文化的盲点，这些对于高中学生来说几乎是无法正确翻译且作答的。而这一文化差异在江苏省这样一个高考大省表现得尤为明显。高中英语教学中渗透英美文学能够帮助学生减少因文化差异所产生的阅读盲点和难点，通过英美文学鉴赏，帮助学生在日常的英语学习中感受英美文化，促进对英美文化的理解，同时帮助自身提升英文阅读能力。

苏教版高中英语典型例题有许多关于英美文化，其中之一为《friendship》，友谊一词，无论是哪一年级都会涉及到，但是很少有引文課程对其进行系统的学习。高中英语教师在带领学生学习相关“friendship”的知识时，可以嵌入英美文学《绿山墙的安妮》，这一长篇小说讲述的是安妮·夏利和戴安娜·巴里之间的友谊故事，也充分体现了英美文学中对于“友谊”一词的深刻理解，同时对于我国高中英语学生对“friendship”等相关词汇有很大的帮助，理解英美文学中对于很多常用词汇的理解，能够帮助学生在整体英文学习中更快地掌握作者所想表达的意图，从而对试题进行快速的作答。

三、对学生进行课堂训练，提高学生英美文学意识

英美文学融于高中英语课堂是我国英文教学发展的方向，但是英美文学接洽高中英语课堂的初始阶段肯定是不顺利的。一方面，高中学生由于课业繁重，所学科目众多，同时对于英文的学习寻求高效和快速，而英美文学对学生英文能力的提升是缓慢的。另一方面，英美文学与英文教育结合的部分大多是通过名著和长篇小说所表达出来的，这些内容的寻找需要教师花费大量的时间，对教师课下进行备课等教学活动有一定的影响。这也是许多教师不接受英美文学教学方法的原因之一。高中英语教学当中，融入英美文学鉴赏，需要教师对学生及时进行监督和考查。教师要经常对已经完成鉴赏的名著进行课堂提问，给学生足够的学习意识，让学生意识到英美文学在英语学习中的重要作用，大量的课堂训练也能够对师生之间的互动产生积极作用。

例如，高中英语教学当中可能涉及到的英美文学名著《圣诞欢歌》《高老头》等，这些英美文学都能够对高中英语教学产生一定帮助，教师在相关课程完成英美文学鉴赏后，对学生进行相关问题提问，如“《圣诞欢歌》中让你印象最深的片段是什么？《高老头》中最鲜明的人物特征是什么”等，这类问题只要学生认真观看作品就能够回答出来。例如巴尔扎克的《高老头》中，葛朗台这个人物最明显特征是嗜钱如命和极端的吝啬。通过这种问答的方式，活跃课堂同时不断地提升学生的英美文学意识。

英美文学应用于高中英语教学课堂是我国目前高中英语教育中比较常见的模式，也会是我国英语教育未来所发展的趋势之一。利用英美文学中有关英文知识和文化的理解，能够帮助学生在潜移默化中了解英美文化，进而激发英文学习兴趣，从根本上提升学生对英语的学习能力。