动作描写展风采

动作描写是刻画人物的重要方法之一。我们的行动都是受思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应──主要是动作反应，就一定会展现出这一人物的内心活动。琪姐姐选取了下面五组习作片段，让小朋友集中欣赏动作描写为习作带来的电影镜头感。

抓知了

周弈博：我们一家提上手电筒，踏出了家门。我闻声而去，刚走近一棵大树，只听到“吱”的一声，这棵大树上的知了立刻飞走了，真扫兴。我又发现远处的一棵大树上，有一只很像知了的东西，走近一看，它一动不动，里面空空的，原来是一只知了蜕下的壳。

我们继续小心翼翼地往前走。我看见一个黑色的东西在慢慢地移动，用手电筒一照，那个小东西立马停了下来，嘿嘿，这个小东西就是知了。爸爸伸手把它捏住，我发现它有乌黑的身子，三角形的脑袋，透明的翅膀，活像一只放大的苍蝇。妈妈在手机上查到：原来知了是害虫，它会吸取树木的汁液，维持自己的生命。只有雄知了才会叫，雌知了只会听。我不禁感叹：大自然真神奇啊！

做南瓜团子

朱梓翊：南瓜煮熟了，奶奶小心翼翼地把南瓜皮一张一张地剥掉，只剩下黄黄的瓜肉。然后我们把水磨粉倒进一个大盆子里，再把南瓜肉放进盆里，用力地搅拌。我自告奋勇地说：“奶奶，这个我会，我来搅。”奶奶笑着答应了。可是还没搅几下，我的手就酸得不行。唉，原来这是力气活呀！

搅好了南瓜，奶奶开始和面了，只见她使劲地揉起了面团，像个魔术师一样，面团在她手里一会儿变圆，一会儿变扁。这边揉完，翻个身再接着揉。过了好久，金黄的大面团终于揉好了。然后奶奶把面团一小块一小块地扯开，并告诉我们现在要开始搓团子了！我和妹妹迫不及待地拿起一块面团，先把它放在手心里搓圆，然后捏出了各种样子，有骰子状的，有小猪状的，还有南瓜状的……

取快件

李逸涵：这是我第一次去取快件，真怕取不到或者取错了，被爸爸笑话。所以心里像“十五个水桶打水——七上八下”。爸爸读懂了我的心思，给了我一样“法宝”——手机。爸爸还叮嘱我：“如果遇到困难就和我视频。”爸爸的话消除了我一半的顾虑。

我带上密码条和手机冲出了家门，飞似的来到小区丰巢。我定睛一看，发现了取件屏幕。我用手指触碰屏幕，可是它没有一点反应。这时，我突然想起爸爸给我的叮嘱，立刻打开视频求助爸爸。爸爸让我换一个取件口试一试，还告诉我怎么输入密码，我仔细地听爸爸的讲解，最后按下取件按钮，只听“咔”的一声，柜子打开了。我欣喜地踮起脚尖，伸长手臂，伸进取件箱，哈哈，我拿到了快件。

吹泡泡

沈宁馨：妈妈先递给我一个泡泡器。我小心翼翼地把泡泡器打开，用泡泡棒蘸取了一些泡泡水，然后深吸一口气，朝泡泡棒用力吹去，泡泡立刻从我的泡泡棒里跑了出来，真漂亮啊！大大小小的泡泡像一串串糖葫芦似的，在阳光的照射下五颜六色，有红的、黄的、蓝的、紫的……特别漂亮。

我发现有时两个泡泡会连在一起，像一个可爱的小葫芦，又像一个聪明的小雪人，更像数字“8”。当我吹得很慢时，这个泡泡会越来越大;当我吹得又急又快时，泡泡会成群结队地跑出来。有时我不想让泡泡出来了，可它们迫不及待，只吹一点点气，它们从我的泡泡棒里逃走了。有些泡泡很害羞，我想让它们出来，它们总是缩回去或卡在我的泡泡棒上。

掰手腕

吴坤垚：小张神神秘秘地对我说：“咱俩玩一个游戏吧！”我很好奇，他會和我玩什么游戏，就答应了他的要求。他说：“我们比赛掰手腕，然后我们先猜谁会赢，好吗？”我想：和我玩这个，我一定赢得你找不到北，等着吧！

然后我们找了个地方，面对面坐着，都伸出了右手，紧紧地握到了一起，并使出全身的力气，力争将对方扳倒。这时我被围观的同学打扰，一不小心，方向倾斜到了他的那边，我赶快集中注意力，使出全身的力气，最终力挽狂澜。

“我赢了，我赢了！”我高兴地跳了起来。我一边吃着桃子，一边享受着胜利的喜悦;小张一次都没有赢，就悻悻地走了。

动词匣子

提、踏、走、照、捏、移动、发现

剥、倒、搅拌、和面、揉、扯、搓

冲、触碰、想、打开、听着、按、踮起、伸长

递给、蘸取、吹去、坐着、伸出、握、跳了起来