妈妈，我不是胆小鬼

侯文君

前几天，我跟着儿子参加学校组织的3D打印博览会，其中一个展位是关于“儿童3D打印笔”的，到场的孩子都可以领到一支打印笔，在老师的带领下体验什么是3D打印。

就在孩子们都兴致勃勃地动起手来的时候，我突然注意到身边的明明和他的妈妈。只见他妈妈手里抓着打印笔，不停地催促：“快点拿上，你看，你同学都在打印了，待会儿就你没完成！”

明明却把双手紧紧背在身后，怎么也不肯碰打印笔。他妈妈满脸的愤怒、焦虑、不解：“你这孩子怎么这么胆小！一支笔有什么可怕的啊，一个男孩子怎么这么胆小！”

就在母子俩僵持不下的时候，我赶紧走过去，接过他妈妈手里的打印笔说：“明明，刚才老师在比较远的地方介绍，你可能听不太清楚，阿姨再给你讲一次好吗？你看，这支打印笔分为3个部分，只有笔尖的部分是高温加热的，只要不碰这里就是安全的。你看，我摸这里的手是不是没有受伤？”

我边讲边示范给他看，然后把笔放在桌子上，请他自己慢慢观察。明明观察了两分多钟，然后非常小心地拿起了打印笔，跟着模型的指导，居然完成了全部模型中最考验耐心和动作技巧的蝴蝶模型。全班50多个同学中，他是唯一完成的，也是制作最精美的。

最后，我笑着对明明的妈妈说：“看，明明多么棒！我觉得他并不是胆小，他很可能是视觉型的孩子。這下你可以放心了，你的儿子是非常棒的。以后请允许他自己先完成观察，再做出行动。”

每个孩子探索世界、进行学习的方式是完全不同的。大体上来说，孩子的学习类型可以分为视觉型、听觉型、运动/触觉型。

视觉型的孩子，善于通过接受视觉刺激而学习，往往比从交谈、聆听或是实践中所学到的东西还要多。

听觉型的孩子善于通过接受听觉刺激进行学习，喜欢通过讲授、讨论、听录音等口头语言的方式接受信息。

运动/触觉型的孩子喜欢通过双手和整个身体的运动进行学习。他们更适合分段学习、动静结合，或者实践性学习。

所以，很多时候，孩子们并不像我们想象的那样是个胆小鬼。做父母的首先要观察，辨认你的孩子是属于哪种学习类型的，然后再因材施教，用孩子喜欢、擅长的方式去学习、去探索这个世界。

（裴金超摘自《爱你》2018年10期）