浅谈建筑环境与设备工程专业人才需求及培养
2019-01-31王杰鹏济南热力集团有限公司山东济南250014
文/王杰鹏 济南热力集团有限公司 山东济南 250014
王康 济南港华燃气热力有限公司 山东济南 250014
1、建筑环境与能源应用工程专业特点分析
1.1 历史变革
我国建筑环境与能源应用工程专业来源于1950年的原苏联专业设置体系,隶属于土木工程专业大类。1998年,该专业名更名为“建筑环境与设备工程”。2012年,在建筑环境与设备工程、建设设施智能技术和建筑节能技术调整和有机结合的基础上形成的了建筑环境与能源应用工程。专业名称的变化反映了社会和经济发展对专业的要求,但是根本上还是属于“建筑设备”的范畴,专业定位、人才培养和学生就业仍主要服务于建筑行业。目前,我国有162 所高校开设有该专业。
1.2 国外专业建设
在欧洲和日本等暖通空调比较发达的国家,建筑环境与能源应用工程专业的内容专业覆盖面很广,既有建筑环境设备如暖通、空调、照明及音响等,又有建筑公共设施如供电、通讯、消防、给排水及电梯等。从国外的专业设置可以看出,营造适宜的室内居住环境和工作环境是专业研究的根本任务;节省能源、保护环境是专业可持续发展的战略措施;不断发展的设备新技术、新系统是满足专业目的的有力保证。
1.3 我国建筑行业发展趋势
我国建筑行业（房地产）行业由过去的高速增长逐步变为稳定合理发展的新常态。原来的设计体制,监理体制,施工管理体制和物业管理体制也将发生根本性的变化,与国际接轨的各类专业认证体制成为新需求。各类技术人员取得认可的行业资质,组成各种职业事务所,开展专业技术服务成为模式。建筑环境与能源应用工程专业教育的内容从结构到模块必将重新调整。特别要加强相关的产业发展策划,商务运作、团队管理和BIM 技术等教学内容,毕业生才能适应由目前服务建筑行业到服务于整个能源应用产业的需求转变。
根据以上分析,建筑环境与能源应用工程专业“新工科”人才培养模式改革的研究与实践,核心任务是由现在的土木工程教育平台,增加机电、能源和技术管理平台内容,专业建设由原来的学科发展决定专业发展,转变成为行业产业需求决定专业发展的新模式,由单纯服务于建筑行业到服务于大能源利用产业。
2、对建筑环境和设备工程专业人才培养的相关策略
2.1 立足行业需求
在创新建筑施工技能人才培养模式时，应该以当前政策环境和行业需求为出发点，保障培养方式方法具有较强的实效性，为技能人才的职业发展奠定基础。这就需要加强对技能人才需求市场的深入调研，明确当前建筑行业的新标准与规范，制定切实可行的人才培养专业方案[2]。在对技能人才培养方案进行论证时，应该加强当地各教育机构与建筑企业专家之间的合作交流，保障技能人才培养方案能够实现与市场需求的有效对接，为建筑企业提供更多的优秀人才。应该有效融合产业链与职业教育链，保障技能人才具有良好的就业机会，防止在走向工作岗位后从零开始。不仅能够满足其职业生涯发展需求，而且也是促进我国经济社会发展，稳定就业的重要途径。
2.2 明确培养目标
制定切实可行的技能人才培养目标。在对技能人才培养模式进行构建时，应该明确不同专业技能人才需求状况，加强与大中小建筑企业之间的交流与沟通，严格依照建筑施工专业的基本特点，确保技能人才的知识体系与技能符合建筑工程施工产业发展需求。除了应该使其掌握丰富的专业基本知识外，还应该确保其对CAD 制图、BIM 技术、测绘技术、试验技术等相关内容的熟练掌握。此外，还应该重视技能人才能力的科学化培养，包括了工程图纸分析与运用能力等等，能够在掌握结构施工图与交通地形图的基础上组织施工，促进施工的顺利进行。
2.3 对接职业标准与课程内容
为了能够实现对课程内容的有效升级改进，应该加强与一线工人之间的沟通交流，针对当前课程设置的内容提出整改意见。市场调研的方式，能够保障职业标准与课程内容衔接的紧密性。对于在调研中获得的反馈信息，应该加以深入分析与整合，以提升信息资源的利用率，为建筑施工技能人才培养模式创新提供可靠保障。讲师也应该积极参与到企业调研当中，对于施工实践的特点进行深入考察，明确工作流程、各岗位所需技能等等，同时需要增进与企业技术人员之间的沟通交流，对于课程内容中的不合理之处进行修订，以确保课程体系符合当前人才的发展需求。明确建筑行业的技术规范和标准，实现对课程内容的及时更新，帮助其掌握本专业的发展动态。加强对人才的理论实践一体化教学，使其在掌握相关理论知识的同时，能够在具体工作任务当中提升专业素养。
实现对公共基础课、学科门类基础课、专业基础课与专业技能实践课之间的有效融合，为被培养者提供充足的实践课程，以促进新型课程体系的不断完善。应该明确施工专业的发展方向，实现对课程结构的不断调整，满足技能人才的培养与发展需求。整合基础平台课程，避免在课程体系当中出现冗余问题。还应该对专业口径加以合理延伸，保障新课程符合建筑行业的发展趋势，让被培训者能够真正了解本专业的前沿发展动态。在模块教学当中，应该增强学生的自主能动性，保障教学计划具有可行性与合理性的特点，增强课程体系的完整性。
2.4 加大人才引进和人力资源开发力度
首先，尊重和使用人才。尊重和使用人才主要包括三方面内容：一是要尊重员工技术和劳动成果，实现人才尽用；二是要让员工在为企业创造价值时，自己也有所收获，真正实现企业有所发展、个人有所发展；三是对企业有特殊贡献的人，企业要通过各种优惠政策形式，留住人才，为企业所用。
其次，引用和留住人才。建筑施工企业要树立“注重实绩”的用人理念，根据企业需求，有针对性地吸引和留住人才，完善事业留人、待遇留人、文化留人以及制度留人等各项规章制度，把企业管理目标与员工发展目标相结合，真正做到“强大企业，幸福员工”的宗旨。
结论：
综上所述，培养建筑环境与设备工程专业人才，对于加快我国建筑业的可持续发展具有重要意义。因此，要抓好专业人才队伍建设，不断拓展人才培养途径，创新现行人才培养模式，加强人才专业知识和实践经验的积累，实施有针对性的人才培养，从而加快我国建筑业的发展，取得更好的社会效益。
