自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用

◆陈绍儒

(甘肃省通渭县什川镇太山学校)

在我国教育改革不断深入开展的背景下，自然拼读法作为一个优秀的教学模式，被广泛引入到英语教学中，用来有效组织课堂教学内容，培养学生的阅读理解英语教学知识的能力。自然拼读法是一门兼具拼读、拼写和阅读的英语教学法，它侧重组织学生认真掌握英语字母或者字母组合的发音规律，从而提高领悟力和自学能力。小学英语教师在进行拼读教学中，要注重运用自然拼读法这一科学的语言学习方法，帮助学生掌握单词，形成正确的发音，提高教学质量。

一、自然拼读法的概述

1.自然拼读法的产生和内涵

一个科学有效的方法，对于语言学习是非常重要的，自然拼读法就是一种科学的英语学习方法，当前已经引入到了国内的学校英语教学活动中，与传统死记硬背的“中式英语”相比，显然能够取得更好的学习效果，实现更加高效的学习。自然拼读法，就是在学习字母或者字母组合的拼读时，主要依据英语字母与语音之间的对应关系来学习，从而把握住英语词组的内在规律，明确区分英语发音的异同之处，从而形成科学标准的英语发音。这种方法对于儿童的英语启蒙学习有着很好的效果，可以引导学生进行自主拼读学习，当他们形成了良好的英语语感，就会更为高效的学习单词，进而对英语的听说读写能力地提升都有着重要意义。而且，这样的学习也能在很大程度上减轻学生学习的陌生感，他们在大声拼读单词的时候，学习情绪饱满，对单词和句子会产生更加深刻的印象，而且也将字母和发音之间在头脑中建立了关联，真正地掌握了英语知识。

2.自然拼读法的优势

与传统的英语学习方法先比，自然拼读法有着多方面的优势，主要表现为：首先，有助于培养学生的音素意识。小学生在刚开始接触英语这门外来语言的时候，在学习上会表现的非常好奇和兴奋，但一段时间后就开始感觉学习枯燥和困难，逐渐降低了曾经的热情。通过运用自然拼读法，不必再去死记硬背单词，而是可以和学习母语一样运用拼读规律，这样可以使他们感受到学习的乐趣，并且开始认识到英语是一种表音文字，逐渐形成良好的音素意识；其次，丰富了教学方式方法。以往小学英语教师在教学中主要就是让学生朗读、记忆，但运用自然拼读法就可以融入游戏比赛、情境对话等方式，有助于活跃教学气氛，增强教学效果；最后，促进学生学习效率地提升。很多小学生在英语学习时最头疼的就是记单词，不但难以记忆，还总容易忘掉，这主要是没有掌握好的学习方法，自然拼读法是一种科学的学习方法，必然会取得事半功倍的学习效果。

二、自然拼读法在小学英语拼读教学中的应用

1.在英语字母教学的应用

小学是学生学习英语的基础阶段，此时一个重要任务就是字母教学，要让小学生认知并熟练掌握44个基础字母和字母组合的规律，这是一项非常艰巨的教学任务。为了确保英语字母教学的效果，通过运用自然拼读法，就可以引导学生发现元音字母、辅音字母的字形与发音之间的密切关系。所以在实际教学中，教师就可以根据这个特征，创设更为合理的教学计划，可以按照单辅音、辅音组合、短元音、长元音的规律进行分类和排列。如在陕旅版小学英语课本教学中，教师可以为学生写出cake，map，hat这几个单词，组织学生分析字母a的不同发音规律，通过这样的归类区分，能够更好地记忆和掌握单词。

2.培养拼读和记忆能力

自然拼读法对于培养学生的拼读和记忆能力有着重要意义，它根据“音不离词，词不离句”的方式进行运用，突出“音形合一”的特点，所以学生在头脑中的印象会更为深刻。在具体的教学中，教师也要注重为学生展示与单词内容相关的图片，帮助学生进一步建立音与形之间的对应关系，从而取得好的教学效果。如restaurant这个单词是由多个字母组成的，对于学生的记忆来说会显得很繁琐复杂，如果运用以往落后的记忆方法，常常会出现丢掉字母、单词混淆、忘记快等问题，此时就可以运用自然拼读法来教学，先为学生展示出餐厅的图片，使其在脑海中对这个单词产生形象化的认识，然后可以将这个单词拆分为res，tau，rant这三个部分，其中前两部分res和rant根据读音就很容易正确的拼写出来，对于中间的tau这个部分按照自然拼读规则的读音容易错写成tro，所以学生只需要对这个部分进行重点记忆就可以了，降低了记忆的难度。经过这样科学化学习记忆的训练，久而久之，学生的自主拼读单词能力就会逐渐提高，可以达到“见词读音”的成效，而且这样的记忆方式也会更加深刻，不容易迅速忘掉。

3.培养学生的拼写能力

英语拼写能力也是学生需要重点掌握的一个方面，但是当前很多小学生存在着元音拼写不足的问题，这是需要提高重视并进行有效解决的。通过运用自然拼读法，通过感受相同字母的不同读音差异，以及不同字母的不同读音，可以引导小学生在原有基础上进一步自主获取接受新知识，建立英语单词拼读的知识体系，在拼读的基础上进行拼写能力地提升。英语字母和汉字拼音在书写上有着一定的差别，学生在书写的时候容易出现错误，所以可以借助儿歌或者顺口溜的方式帮助学生准确的记忆，这也是一种自然拼读法的运用，如b和d就容易混淆，教师可以让学生根据左下半圆和右下半圆的区别进行歌谣编写，反复吟诵，就可以让学生避免出现一些错误。

4.巩固学生的发音规律

小学生们平时运用的都是汉语，缺乏英语的语言环境，而且受到汉语发音的影响，在英语字母发音上也存在着很多问题，难以纠正过来。自然拼读法运用，就非常注重英语字母及字母组合与发音之间的联系，有助于巩固学生的发音规律，这是学好并运用一门语言的关键。教师可以运用这个方法分解音素，这样对于字母在每个单词中的发音，就可以重点的突显出来，如字母a，列举单词dad，apple，class，分析单个字母在单词中发音的异同。教师应该按照“先辅音，后元音”的原则指导学生发音，这样可以由浅入深，保持学生的学习热情。比如，一个单词只有两个元音，元音e在词尾时不发音，另一个元音通常发长音，这就是一个重要的发音规律，可以理解一些实例帮助学生理解。

总之，自然拼读法是专门针对儿童英语学习的一种方法，在英语单词识记、阅读方面有些卓越的成效。小学英语教师要注重在拼读教学中合理运用这一方法，引导学生高效的学习单词。