如何运用信息技术优化小学语文阅读教学研究

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(吉林省大安市乐胜乡第一中心校)

在小学语文教学中，阅读是十分重要的一个部分。这是因为小学阅读教学是学生以后学习的重要基础，并且会对学生以后的学习情况产生直接的影响。随着现代信息技术的快速发展，使得课堂教学的方法、内容、方式都有了明显的变化。与传统教学方式相比，应用现代信息技术，能够更好地提高学生学习的积极性，并且有利于优化教学的结果，从而提高小学语文阅读教学的水平。所以，在进行小学语文阅读教学的过程中，就需要重视信息技术的运用。阅读教学是小学语文教学的重头戏，而新课程背景下的阅读教学更要求老师要深入思考，究竟要带给学生什么样的阅读课堂？只有不甘于平淡的思考才能建立深入孩子心灵的阅读课堂，催生出让人拍案叫绝的教学创意，这就必须依赖信息技术。信息技术辅助语文阅读教学是一种高质量、高效率的现代化教学手段，中国长期以来传承至今的教学方式，已经在飞速发展的信息技术影响下焕然一新，并展现出新的生命力，成为学生自主学习与个性发展的坚实可靠的平台。将信息技术引入小学语文阅读课堂能激发学生的阅读兴趣，对学生探索意识和创新能力的培养有着事半功倍之效。本文从以下几个方面谈了如何运用信息技术优化小学语文阅读教学。

一、小学语文阅读教学中运用信息技术的意义

(一)小学语文阅读教学的含义

小学阅读教学是将语文课本作为重点，参考语文课程标准，以此来有计划地指导学生开展语文阅读实践活动。小学语文阅读教学主要是为了提高学生的阅读积极性，并且培养学生的发散思维，从而为小学生今后的发展提供重要的基础。所以，对于学校和教师来说，需要重视小学阅读的教学，并且为小学生以后的发展提供重要的保障。

(二)小学语文阅读教学中运用信息技术的意义

随着我国经济的快速发展，我国加大了对教育的重视程度。不管是在国家基础教育课程改革纲要中，还是在小学语文课程标准中，都提出：“在小学语文阅读学习的过程中，需要重视现代信息技术的运用，充分发挥信息技术的作用，并且来更好的收集、处理信息，从而提高语文的学习能力”。信息技术有着较为明显的作用，所以，应当充分发挥其在小学阅读教学中的辅助作用。这可以对以往的小学语文阅读教学方式进行调整与完善，丰富课程教学的表达方式，能够更好地提高学生学习的积极性，优化教学过程，并且以此来更好的提高课堂的教学效率，提高学生阅读的能力，培养其养成发散性的思维。所以，在小学语文阅读教学的过程中，需要重视信息技术的运用，充分发挥其积极作用，从而加强学生的阅读能力。

二、运用信息技术优化小学语文阅读教学策略

(一)提高教师的自身素养

在小学语文阅读教学中应用信息技术，主要就是为了方便学生理解，从而切实提高学生的阅读能力。所以，教师就居于重要的地位，需要不断的提高自身的信息素养，加强对多媒体技术的掌握，以此来制作出内容丰富的多媒体课件，并且可以按照教学的实际情况来运用信息技术，从而充分发挥信息技术的优势，并且以此来更好地优化小学语文阅读教学。此外，学校需要加强对教师的培训，邀请一些专家来进行讲解，使更多的小学语文教师认识到运用信息技术的重要性，并且对教师应用信息技术的能力进行培训，从而加强教师运用信息技术的能力，并且提高教师的自身素养，从而提高语文的教学质量。

(二)营造情境教学，培养学生形象思维

受到传统思想的影响，很多小学语文阅读教学都是教师主导，学生被动学的情况，这时候，学生学习的积极性相对是比较小的，并且还不利于学生进行独立的思考，影响了学生自主阅读的兴趣。在小学语文阅读教学中运用信息技术的时候，需要结合不同的知识来营造不同的情境。在一些感性素材的影响下，就能够提高学生的学习积极性。小学生在上课多的时候，很多时候会受到其他事物的吸引，这就会影响小学生的学习情况，所以，教师在运用信息技术的时候，需要结合教材内容的需要来营造相应的情境，从而提高学生学习的积极性，并且优化小学阅读教学水平。

(三)合理运用信息技术

在小学语文阅读教学中应用信息技术，需要结合教学的实际情况来进行应用，万万不能脱离了课本的内容。教师应当将主要的精力与时间放在钻研教材与学生身上，寻找良好的教学方式与教学途径。其实，不管是使用哪种方式来进行小学语文阅读教学，都是为了能够提高小学生的阅读能力，提高语文的教学质量。随着科学技术的快速发展，信息技术的应用范围越来越广，逐渐开始应用在小学教学当中，虽然这符合教学的要求，但是在运用信息技术的时候，一定要认识到信息技术只是一种辅助的作用，需要把握好运用的一个度，从而能够充分发挥运用信息技术的优势。

(四)培养学生自主阅读的习惯

对于一个人来说，习惯是十分重要的，所以，对于小学语文教师来说，应当重视培养学生养成良好的阅读习惯，并且把习惯改变为阅读的生产力，从而加强学生阅读的积极性，加强学生对于知识的掌握。现阶段，随着我国科学技术的快速发展，我国的社会网络技术也有了快速的发展，同时在网络上有着很丰富的阅读资源。在很多地方，都实现了无线网络的快速发展，不管是在公共场所，还是在一些服务机构，学生都能够进行无线的连接，以此来进行在线的阅读。所以，教师应当加强对学生的指导，引导学生正确的来使用网络资源，同时合理的来选择电子图书来进行阅读，减少学生搜索阅读素材的时间，提高学生自主阅读的效率，从而能够提高学生的阅读能力，并且有利于学生掌握更多的知识。

三、结论

综合来看，在小学语文阅读教学中运用信息技术是十分重要的，能够丰富教学的方式，激发学生的学习兴趣，从而提高学生的语文素养。所以，对于小学语文教师来说，在进行阅读教学的过程中，需要重视信息技术的运用，不断地摸索与实践，充分发挥信息技术的作用，从而加强学生自主阅读的积极性，并且使得学生能够通过阅读来掌握更多的知识，从而有利于实现学生的长期发展。