试论警犬技术专业大学生创新精神培养

翟 翯 唐芳索 刘剑郁 刘泽华

一、创新精神对警犬技术专业的意义

对于任何一门专业学科而言，创新精神都是无法替代的，正如车之轮、鸟之翼。创新精神是各门专业学科发展前进的动力和源泉，警犬技术专业也不例外。以警犬追踪和搜爆应用为例，目前随着我国城镇化速度的提升，越来越多的泥土路面被柏油、水泥路面代替，警犬技术专家前辈们审时度势，适时地进行了“硬质地面追踪”技术的创新探索；在化工产业快速发展的今天，新型炸药也不断被研发，例如TATP炸药、高能粉状炸药等，无论是从嗅源准备还是示警方式，均不是靠过去的经验就能包打天下，对此相关专家也进行了深入的研究并开发出新型爆炸物搜索技术。

因此，创新精神对于整个警犬技术专业具有十分重要的意义。而作为警犬技术专业大学生，正处于思维最活跃，思想最敏锐的阶段，在继承传统训练技术的同时，还应该积极发挥主观能动性，时刻关注警犬技术领域最新动态（激光引导训练、超声波训练、无人机训练、山林地搜捕和反恐新技术等），找到有价值和再生潜力的知识信息，积极思考，主动探索，大胆创新，拓展警犬技术的使用空间，推动警犬技术快速发展。

二、警犬技术专业大学生创新精神的培养途径

（一）在毕业论文（设计）中结合实战素材，融合创新精神

毕业论文（设计）是警犬技术专业大学生（四年制）教学计划的一个重要组成部分，是对他们进入工作岗位前进行的一次综合性、创新性集中训练。在大学生毕业论文（设计）的创作过程中，应发挥创新精神去应对实战难题和挑战。目前，社会形势与公安实战工作时刻变化，新情况、新需求、新理念等层出不穷。这就要求大学生应结合所学专业收集整理信息，用精炼和准确的语言表达自己的创新思想，围绕如何强化公安实战中警犬技术的特色价值(敏锐的嗅觉听觉能力、灵活敏捷的运动能力和凶猛顽强的撕咬能力)，突出警犬技术的不可替代性，创造性地提出新的方案并找到解决难题和挑战的新办法。

同时，随着犯罪现场情况的复杂化、隐蔽化和智能化，犯罪分子作案手段的升级，客观上给警犬使用带来很多困境，特别是给警犬现场延时追踪和搜索等作业增加了难度，降低了使用效率，致使出现了某些地区警犬技术部门被边缘化甚至被排斥的情况。警犬技术专业大学生也可以围绕这些情况和矛盾，创新性提出克服警犬技术使用瓶颈和局限的设计方案。然后通过专家评审，进一步完善设计，有效培养大学生的语言表达、归纳、逻辑思维和科学分析解决问题的能力。

（二）夯实理论，加强实训课学习，实现理论和实训技术创新

警犬技术专业的学习可以分为理论学习和实训学习两大部分，二者同样重要。创新思维不是凭空猜想，而是在一定理论知识的基础上提出的大胆假设。诚然，带犬训练和使用是实现警犬技术“四个服务”的渠道。实训环节不仅可以让警犬技术专业大学生更真切的体会得失，而且对于大学生自身的训练技法和训练理念提高还有很大帮助。在课程设置时理论和实训环节应安排得当，授课教师应为同一人担任，可使内容统一，知识衔接更为连贯。教师在教学方式上应彻底改变传统的以传授知识为主的教学方法，用启发式和讨论式的方法激励学生主动追求知识、独立思考问题并逐步培养其发现问题、分析问题和解决问题的能力，不拘一格地培养人才。

教师在教学活动中应当做到“以学生为主体”，着重增加学生的理论学习和带犬训练时长，期间深入浅出的传授给学生一些科研与创新的方法途径，营造积极和谐的创新氛围，方可提升其创新素养与品质，从而更有助于实现理论和实训技术创新。

（三）扩大学习格局，创造创新思维“交互碰撞”

当思维互相碰撞，信息相互交流和沟通时，之间的壁垒就会被逐渐打破，新的思想和创意就会产生，警犬技术同样如此。学生认识和掌握警犬技术专业知识不仅仅停留于教师在课堂上对大学生的言传身教，应当广拓渠道。例如，在当今信息高速发展的时代，大学生应该开阔自身眼界，借助互联网开展自查自学，从慕课、论文、专业书籍等多个方面进行学习；积极参加学校组织的专家学术讲座、沙龙、实习报告会、观摩民间犬展犬赛等，逐步拓宽自身的学习路径与知识面。结合自己的知识体系和实训经验，不断将所见所闻融会贯通并进行创新提升。警犬技术专业大学生扩大自身学习格局是很有必要的，可激发创新兴趣和热情，实现创造创新思维“交互碰撞”。

（四）深入一线，师生调研，教研并重，发掘创新人才

创新本身是一项“强”实践性活动，而教学实践（实习）恰恰是最为重要的环节之一，需要结合大学生的理论知识与实际经验，深入一线、统筹安排。大学生的实践性学习过程，是发现问题、解决问题等能力的提高过程。可以以科研创新为桥梁与各基层一线实践（实习）单位搭建平台，与各基层一线警犬技术应用单位（警犬队、所等）构建起稳定的合作关系，建立科研创新孵化中心，为教学科研贴近实战、服务一线提供有利条件。

此外，为了使警犬技术专业教学训练工作紧跟当前公安形势的发展，教师可以与学生组成专业课题组，在各实践（实习）单位开展调查研究工作。师生可以结合各地实际情况和应用案例，借鉴其他刑事侦查技术，积极研究探索警犬技术在各领域的创新应用。对在教学训练和实战使用中遇到的热点、难点问题，进行针对性、系统性分析研究。同时积极申报课题项目，进行立项，发表科研论文，申请发明专利（警犬技术训练使用器材、设备、仪器等）并制作视频材料。院校应为大学生提供更多机会，释放活力，使其获得成就感，挖掘出创新能力突出的人才，树立创新典型，有针对性的重点培养。

（五）增强使命感，强化责任意识

使命感和责任意识是促进人们不断前进、为事业奋斗的动力和源泉。强烈的使命感和责任意识可以充分的调动学生的主观能动性，激发创造力。警犬技术作为公安工作当中的不可或缺的一环，在过去和现今均发挥着不可替代的作用。自新中国成立以来，无论是在安检、搜毒、搜爆、搜救、巡逻、反恐，还是在追踪、抓捕等各项实战任务中，警犬技术均屡立战功。警犬技术专业大学生在继承前辈的光荣传统、学习先进事迹的同时，更应该秉持使命感，强化责任意识，热爱本专业，树立远大志向。从训练理论和技巧两个方面，认真学习，不断钻研。时刻以“四个服务”为抓手，擅于饲养、能于管理、专于训练，“晴天一身汗，雨天一身泥”。争取早日将手中警犬打造成卫国利剑，保人民之安。同时在实践使用中获得经验，使实践经验上升为学术理论，只有这样才能真正培养出创新精神。

三、培养警犬技术专业大学生创新精神过程中的注意事项

（一）贴近实战，切实履行“四个服务”

无论是传统警犬技术的继承发扬还是新的技术研发创新，都不能离开警犬技术“四个服务”的内涵，即警犬技术要为反恐工作服务、为处置大规模突发事件服务、为侦查破案服务和为重点安全防范目标及警卫工作服务。倘若仅仅是为了创新而创新的话，就会违背了警犬技术发展的初衷，喧宾夺主，同时也会给警犬技术的发展带来重重阻碍。因此，在开展培养警犬技术专业大学生创新精神时务必要立足于整个公安工作的需求，立足于贴近实战，立足于“四个服务”。

（二）务必符合警犬技术专业本身的发展规律

作为警犬技术专业大学生，首先要明确的是：任何一种刑事技术手段均有其自身的局限性和使用的条件性，警犬技术同样不是万能的。其次，警犬技术不是一个孤立的学科，而是与气味学、分子生物学、法医学和现场勘查学等学科相互关联。其发展完善不可固步自封，也应与其他相关学科共同发展。警犬不同于其他警用装备，也是一个有机生命体，具备自身的生物学节律，有着不同的性状和不同的神经类型。因此，在围绕警犬技术开展创新工作时一定要符合其客观发展规律，避免盲目创新，拔苗助长，舍本逐末。应有机结合其他相关学科进行协调创新，避免对警犬技术造成不可逆的影响。

（三）加强创新成果的转化与推广力度，避免“纸上谈兵”

对于警犬技术专业大学生在校期间完成的科研课题、发明专利等创新成果，要避免停留在纸面和实验室，应打破阻隔，尽力实现产学研一体化发展。院校相关科研管理部门应对成果进行大力宣传、协调和扶持，适当予以经费倾斜。具体可以组织各种技术交流会、应用研讨会，介绍新技术和新方法，使创新成果都能有效得到转化与推广。既重视成果的“学术价值”又体现成果的“应用价值”。

要进一步提高对培养大学生创新精神工作的认识，积极营造良好的氛围，将培养创新型公安专业人才的责任归入教师及相关人员的考核评价体系，实行目标管理，鼓励其发挥带动和引导作用。在大学生毕业分配环节，各一线警犬技术用人单位也应对其在校期间的创新精神、意识和能力等方面进行考察评判（创新的成果、转化率和效益情况等），作为加分权重，择优录用，真正促进学生对科研创新领域的关注和重视，实现多方共赢的局面。