新时代下本科高校高质量就业工作研究

伍庆

摘  要：党的十九大报告中提出要实现更高质量和更充分的就业，就业是最大的民生。要坚持就业优先战略和积极就业政策，实现更高质量就业和更充分就业。该文从当前毕业生就业情况的现状出发，分析党中央提出高质量就业的内涵和高质量就业的必要性，并提出实现高质量就业的方法和路径，为高校高质量就业工作提供参考。所以，高校毕业生高质量就业应当成为新时代高校学生工作的新追求和主旋律。在这样的背景下，积极探索就业工作的转型发展新方向和新路径，具有十分重要的理论意义和现实意义。

关键词：充分就业  高质量就业  本科高校

中图分类号：G642.0    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）11（b）-0240-02

1  高质量就业的内涵和必要性分析

1.1 高质量就业的内涵

所谓高质量的就业，概括起来就是对就业的结果表示满意并且满足各方期望甚至超越各方的期待。细化来说，就是实现了充分就业、高薪就业、合适就业和满意就业。所谓充分就业是高质量就业的前提和基础，没有充分的就业，就没有高质量的就业。从我国的当前国情来看，劳动力数量远远大于劳动力需求，就业岗位供不应求这一现状仍然长期存在，高校就业工作的第一要务就是充分就业。从全国来看，虽然各地区各高校对毕业生就业率的要求不一，但是基本上均要求年终就业率达到90%以上。高新就业就是劳动者获得的劳动报酬最大化，在当前房价和物价普遍上涨的情况下，实现最大限度的高新就业是就业工作的一个现实的问题，高校就业管理部门，应当努力为学生提供高薪酬的岗位，吸引优质的企业来校招聘。合适就业就是毕业生所找到的工作适合自身的发展需求，职业没有高下之分，没有所谓好工作和不好的工作，只要适合毕业生的个性和特点，能够将毕业生的聪明才智和潜能发挥出来的工作就是实现了高质量的就业。满意就业，就是从长远的角度看，该工作有着明确的发展路线，职业发展的空间大，平台广，有充分的舞台供毕业生施展自己的潜能和抱负。

1.2 高质量就业的必要性分析

1.2.1 高质量就业是高校毕业生的需要

习近平总书记在党的十九大报告中指出，人民日益增长的美好生活需要与不平衡、不充分的发展之间的矛盾已经成为我国的主要矛盾，人民群众对美好生活的向往更加强烈，人民期盼有更稳定的工作、更满意的收入，这充分表明实现毕业生高质量的就业已经是人民群众的切实需要，人民期望稳定的高质量的工作来实现自身的价值。

1.2.2 高质量就业是高等学校发展的需要

普通本科高校肩负着培养社会主义接班人的重任，担负着人才培养的重任，而人才培养的最终目的是将合格的人才输送到社会，而能否实现高质量就业也已经成为衡量高校培养质量的一个重要指标。就业质量的不断提升，表征着学校内涵建设目标的进步，高等学校要实现高质量发展，毕业生的高质量的就业十分重要。

1.2.3 高质量就业是就业工作发展的需要

随着时间的推移，就业工作的要求也发生了显著的变化，从一开始追求量到追求好，到现在更高质量和更充分的就业，我们也要充分认识到，虽然当前毕业生的就业已经十分充分，但是也存在着一些问题。例如，职业不稳定，待遇不满意，专业匹配度不高等问题，说到底就是就业质量不高，因此，提高就业质量已经成为当前就业工作最为迫切、最主要解决的问题。

2  高校实现高质量就业的路径探析

2.1 提高人才培养质量，细化就业过程管理

高等学校要牢牢把握住市场的需求，以实现高质量就业为目标，不断改革创业就业教育模式，创新培养方案，以适应市场的需要，满足学生的需求。高校要时刻把握人才的成长成才规律，不断开展教育教学的改革，将创业就业教育与专业教育紧密结合，在培养学生专业基础知识的基础上，着重培育学生的就业能力和创新精神。要充分发挥各专业的专长和特点，引导学生将专业学习与就业创业紧密结合。制定并认真落实就业指导和职业规划，根据就创业指导课的内容针对学生对象的不同，分阶段开展，包括就业政策指导、职业生涯规划指导、就业过程实战指导、创业指导等;同时，引导学生树立正确的择业观，全面冷静地分析自己和社会，不断地充实自己，认真把握每次就业机会;要指导学生找准自己的定位和位置，综合考量用人单位的工作环境、经营状况、发展前景、人才结构、需求情况后选择一份适合自己的工作;掌握必要的应聘技巧，诸如应聘时如何包装、怎样留下良好的第一印象、怎样与面试官交谈等。

2.2 搭建优质就业平台，优化全过程、全方位服务

要建立优质用人单位库，就业主管部门要加强与企业的联系，将好的单位和企业引入学校，为学生提供良好的就业选项，要对来校招聘的企业建立准入和退出机制，制定招聘企业准入标准，要建立健全就业跟踪机制，根据毕业生的反馈，决定是否继续与企业继续开展合作，确保来校招聘企业高质量高层次。要前置就业创业指导，从新生入学开始，对学生进行全程职业生涯规划指导，努力建立健全一支专业的、稳定的职业生涯规划指导教师队伍，在此基础上，分年级、分专业开展考研、就业、创业等方面的活动，学习、科研、竞赛、实习、实践相互促进，辅导员、班主任、系主任、专业导师协同行动，在人才培养质量提升的基础上，做优做强就业创业工作。

2.3 做好就业困难群体帮扶，完善就创业扶持政策

实现高质量的就业要对就业困难群体进行精准帮扶，学生管理队伍要对就业困难群体学生建立档案，准确掌握就业困难学生的基本信息，分析原因问题，做好情况摸底，形成解决办法，要针对不同的就业困难学生，形成针对不同人群和个体的就业指导帮扶方案，同时也要借助国家、社会、学校的力量形成就业帮扶工作的合力。

2.4 营造创业氛围，加强创业扶持，积极引导创新创业

创业是高质量就业的集中体现，在营造大众创业万众创新的校园氛围上，高校主管部门的责任是责无旁贷的，这既是教育教学的要求，也是培养创新型人才的重要任务。千方百计用切合实际的活动和举措，潜移默化地影响当代大学生，努力建构新时代大学生的创新创业精神。要积极举办各种创业讲座、企业家讲座、优秀校友创业经验交流活动，通过面对面的交流激发学生的创业兴趣。宣传部、学生处、教务处、团委和团委下属管理的各种社团，要充分利用校园的网络平台、微信公众号、校园橱窗等大力弘扬创新创业的典型事迹和感人故事，激发当代大学生的创业潜力，引导正确的创新创业舆论导向。高校有关主管部门要积极组织全校学生参加各类级别的创新创业比赛等活动，要做好各类比赛的校内指导培训和校内选拔，做好国家、省、市各类比赛的组织安排和服务保障工作。要重点围绕“互联网+”“挑战杯”“创青春”等赛事，培育本校优秀的师生创业团队，让学生从各种竞赛中不断提升和发挥团队精神、体验创业感悟，增长创业能力、提升创业素养。要加强与企业的对接和交流，建立多种的校企合作基地、就业实习基地，为学生参观学习企业提供平台，为学生熟悉企业生产创业全过程，在各类实践教学中提升学生的创新创业素养。

参考文献

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