对新形势下大学生自主创业的几点思考

霍庆松

【摘 要】自主创业是大学生在就业过程中改变就业观念，对传统就业的一种新选择。本文分析当前大学生自主创业的社会背景、原因，探讨大学生创业之路的问题、机遇，针对问题提出相应的对策。

【关键词】大学生;自主创业;就业

伴随大学扩招的步伐，我国的毕业生数量迅速增加，而社会对毕业生的吸收容纳量增长减缓，大学生就业压力越来越大。另一方面我国的市场经济日趋发展完善，相应的体制和机制的变革，为毕业生提供了更广阔的施展才华的空间和舞台。自主创业成为新时期大学生就业的一种新选择，成为毕业生走向社会的一个全新的就业方式。

一、新形势下大学生自主创业的社会背景

（一）为鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业，国家先后出台了一系列政策和措施。2002年国务院办公厅转发教育部等部门《关于进一步深化普通高等学校毕业生就业制度改革有关问题意见的通知》，明确提出鼓励和支持高校毕业生自主创业。2003年9月国家发改委发布的《关于鼓励中小企业聘用高校毕业生搞好就业工作的通知》中，明确规定了各省、自治区等部门要通过有关新闻媒体公布高校毕业生从事个体经营和创办企业的优惠政策。

（二）知识经济的到来成为大学生自主创业的时代条件。知识、技术成为一种社会生产的资本。知识资本将成为独立的更具影响力的经济增长因素;知识的拥有者成为社会发展和经济增长的主要潜在力量。大学生是知识资本的主要拥有者，他们拥有的知识、技术、创新思维可以成为生产要素中最重要的无形资本，弥补创业初期资金的不足。

（三）严峻的就业压力成为大学生自主创业的思想动力。一方面社会就业供需比例不平衡，另一方面用人单位希望聘用“熟手”。面对这种情形，大学生迫切需要转变到现成的行业中就业的观念，与社会力量合作，把主动发现和寻找机遇结合起来，创造社会的新产业，开辟新的就业之路。通过自主创业实现自我价值，又可以减轻社会就业压力。

（四）高校的创业教育为大学生自主创业构思奠定基础。学校的创业教育是大学生萌发创业构思的重要途径之一。为拓宽大学生就业门路，鼓励和帮助大学生树立创业信心，提高自主就业能力，现在许多高校开展了“挑战杯”大学生创业计划竞赛，旨在使在校大学生通过参与活动真实模拟创业全过程，成为他们成功创业的起点。

二、新形势下大学生自主创业所面临的问题

（一）大学生自身的创业素质有待提高。大学生能否创业成功，与其个人或团队的综合素质密切相关。不仅需要较好的专业知识，更需要一定的管理知识、创新能力、沟通能力、人际协调能力、合作精神等综合素质。目前我国的大学生在校园环境里还缺乏创业教育，重视专业学习。创业者容易困惑于如何全面建立企业的财务制度、人事制度、行政制度等;经验不足，在创业过程中缺乏从职业角度整合资源、实行管理的能力;对市场上为人处事、待人接物缺乏必要的经验和技巧。

（二）資本筹集渠道不畅通。对于走出校园的大学生来讲，要进行自主创业面临的第一个问题就是筹措一定资金来起步。创业者的资金来源一般是自筹、借贷或风险投资。国家对于支持大学生创业资金来源的相关政策并不完善，银行因为贷款安全性也没有对大学生实行优惠政策。因此资金问题就成为众多创业者的瓶颈。

（三）缺乏互动的外部环境。大学生进行自主创业的外部环境主要是指政府和高校。创业是一个整合的过程，它需要充分考虑各方面的因素，大学生自主创业需要社会各界的通力协助。

三、新形势下对大学生自主创业的几点建议

（一）加强大学生的创业意识。意识决定行动及其效果，加强大学生的创业意识有利于提高其自主创业的计划性和有效性，增加成功比例。调查结果表明，目前很多在校大学生都认为，就业是自己需要找工作单位，因此造成大学生就业的被动局面。大学毕业生必须注重创新思维的培养，具备积极主动的创业意识。而创业教育就是要使学生由被动的就业观念转变为主动的创业观念，鼓励学生将创业作为自己职业的选择，并将自己的专业技能和兴趣特长相结合，创造出自己所期望的价值。创业教育还应注重对大学生在学习专业知识的同时，去积极地思考社会问题，关注科技发展和社会需求，把握所学专业的前沿动态，寻找知识的转化点。

（二）提高大学生自身综合素质。在高校实施综合素质教育的大环境下，大学生除了学好应用性学科和英语、计算机等工具性学科，还要拓宽知识面，学得博、学得深。同时注重培养独立的思维方式，善于多维观察问题，对经济发展态势保持一贯的敏感性。特别强调的是创业大学生要有勇气、有胆略、有信心，敢于艰苦奋斗，他们的价值才易于被市场认可。

第一，利用学生社团得到实践锻炼。学校社团的任何一项活动，从策划到实现是个综合过程。参与全局，体验全局，可锻炼组织、协作、沟通、资源利用等能力。这是锻炼提高综合能力最基本的途径。

第二，利用大学课余和寒暑假打工。现在社会留给学生的打工机会很多，利用打工可充分锻炼自己的综合能力。市场调研、销售、组织、人力资源管理、财务管理、物流管理等各方面能力都可以在打工的过程中或多或少地得到锻炼，加上相关书籍的对照学习，积累经验是完全可能的。大学生打工实际工作往往都是烦琐的或者重复性强的工作，但不要小看这些工作。例如做销售，在此过程中，大学生可以观察消费者的消费能力、消费观点、对公司产品及市场相关产品的评价等，掌握市场消息、预测市场需求、洞察市场空白，以市场指导生产。同样在其他岗位的打工实践中，也可以通过简单的工作综合积累相关经验。

第三，参与学校的科研项目获取实践经验。参与学校科研项目的同学，有更多接触项目导师的机会。项目导师跟社会的接触往往很紧密，在导师那里能学到很多实践经验。参与科研项目，能通过实验充分锻炼动手能力，找出创业金点子，锻炼策划能力。

（三）进一步加强和提高社会（学校、政府）的关心和支持。单凭少数学生自我培养，自我实践锻炼，难以使大学生自主创业形成规模，形成气候，有时也缺乏科学的指导。因此，高校除了举办阶段性、局部性的创业大赛，还要想方设法导入创业教育。系统培养大部分学生具备自主创业的基本知识和技能，理解、支持和正确引导学生创业。整个社会应通过采取更多、更适合当前大学生自主创业的措施，多侧面、全方位地为大学生创业提供便利条件，真正服务好大学生自主创业这一具有方向性的新事物。

总之，大学生自主创业，是大学毕业生主动参与社会竞争的一种尝试，作为一种具有方向性的新事物，其意义远远超出了这一形式本身，它标志着我国高等教育在造就高素质创新人才上正在开创一种全新的教育模式和培养体系。随着知识经济对智慧资本的日益积累和重视，国内风险投资环境和融资渠道的不断发展，创业市场的建立和在校大学生们创业经验的日益积累和丰富，创业理念的逐渐趋于理智，以及各级政府和社会各界的关心支持，大学生自主创业将战胜重重困难成为新时代蔚为大观的新气象。