促进中学英语社团建设的研究

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(河南省南阳市油田第七中学)

一、中学英语社团成立的意义

推动校园文化建设，提升学校办学品位，展示学校办学特色。通过社团活动使学生深入体验学英语的快乐，进一步激发学生学习英语的兴趣，让学生在活动中学习知识，增长能力。发挥社团实践育人的积极作用，通过社团活动进一步提高学生语音语调的准确性，提高学生的口语表达能力，使学生的特长得到更好的发展，提高学生的综合素质。发挥社团文化育人的积极作用。通过社团活动发展学生的个性，开拓学生视野，培养能力，陶冶情操，增长知识，给学生提供展示英语才华的机会，搭建一个成长的舞台，促进学生的全面发展。

二、中学英语社团活动的现状

调查表明，中学英语社团作为学生英语学习的有效辅助途径，在城市的中学中受到普遍欢迎。社团的常规性活动是社团正常运转的基础，但是有创新精神并且能够举办高质量活动的社团才真正具有吸引力。社团也常常受规章制度不完善、活动资金短缺等问题的困扰，学校资金扶持和社团自身完善是解决问题的关键。

三、中学英语社团如何进行自身的完善

1.完善社团组织，加强社团组织管理，强化社团纪律

(1)加强组织管理

为保证社团健康发展，必须加强制度保障与有效管理。成立社团活动的领导机构，全面负责社团业务管理和活动的安全保障，下达通知或任务，安全开展各项活动。每学期初举行一次全体会议，总结前期工作，报告下一阶段活动思路和活动计划。社团设团长一名，由教学校长或教科研主任担任；常务团长一名，由英语教研组长担任；副团长若干名，由责任心强、口语好的年轻教师担任；再从学生合作小组选出组长若干名，对小组负责，组织协作学习。

社团组织者要认真制定社团章程，研究制定本社团发展规划，建立社团工作和活动的管理档案，建立社团会员个人档案，用心策划社团全年活动计划和每次活动的具体方案，做到每次活动有计划，有记录，有总结，有资料，同时要做好安全预案，确保师生安全及校产安全。

(2)有序开展活动

第一阶段：社团筹备。在各年级招募社团成员，让对英语有兴趣、口语相对较好，学有所长的学生加入到英语社团中来。申请活动室和资金，配备社团所需的各种设施，确保活动经费到位。

第二阶段：社团成立。成立社团管理办，确定管理和活动组织者的责任和分工。审批申请加入社团成员的资格，确定社团的人员，制定相关的管理规章制度等。

第三阶段：社团活动。在组织者的策划和指导下开展活动，并逐渐规范社团活动，筛选活动成果并筹备展示活动。

第四阶段：展示阶段。定期汇报活动成果，确定成果展示周，在全校展示活动成果。

第五阶段：总结反思。进行过程资料的整理，总结活动成果，交流经验，征询意见，不断改进完善。注意积累，好的经验和成果应进行传承与推广。

第六阶段：宣传推广。重视社团宣传，提升社团实力，形成名校标签，打出品牌，加强示范引领，扩大影响。

2.要与时俱进，开拓创新，办出水平，办出特色

(1)社团活动自身要有足够的吸引力

学生社团是校园文化建设和第二课堂的重要内容，同时也是素质教育实施的重要载体。为推动社团规范发展、繁荣校园文化、发挥社团文化育人、实践育人的积极作用，社团组织者和辅导老师要开拓进取，努力提升社团活动的品味，增强社团活动的吸引力。首先要给学生提供一个舒心温馨的活动场地，制作宣传海报、图片墙、功勋墙等，扮靓社团活动室；给学生仪式感，大型活动中表现突出的学生可获得表彰，得到证书、奖牌、奖状或奖品；社团定期邀请名师举办英语讲座，对团员进行培训和提升；组织团员观看省内外和全国英语比赛，为学生树立榜样；定期举行社团内或全校英语社团成果展示活动，开展校际之间的英语联谊活动等，以促进会员之间的友谊与交流，促进团员相互学习和共同进步。实力成就影响力，所以要保证社团活动的规模和质量，保证活动的高水准，提升社团的实力，使社团品牌化，在校内外产生较大影响。

(2)组织者和辅导教师要有较高的学科素养和高度的责任心

社团组织者和辅导老师要把握现代的教育方法、方式，跟上时代的脚步，不断提升自我。社团活动要凸显趣味性、开放性与探究性，要重视过程性与评价性。

兴趣是最好的老师。兴趣可以激发学生的求知欲，推动他们主动探究学习。因此，社团活动的设计要符合学生的认知水平，要灵活多样、不拘一格，要引导学生体会逻辑思维的快乐。一旦学生对学习任务产生强烈的兴趣，就会自觉主动地完成社团活动，而不是把它当成一种负担，学习能力上就能达到事半功倍的效果。新课程发展的核心理念是为了每一位学生的发展。要真正实现社团活动的目标，必须调动学生进行深度学习，在活动的要求上要因势利导，扬长避短，因人而异，让学生张扬个性，获得激励和自信，在参与中成长，使每个学生真正成为学习的主人，激发他们的学习潜能。

社团活动要让学生有发挥的空间，以激发学生的潜力和参与的热情，使他们形成自己有价值的、独特的思考，实现对活动内容的多重理解和个性解读。

活动组织者必须对学生的社团活动情况进行全程的监测反馈，督促学生认真完成社团活动，关注他们的态度，随时给予积极肯定的评价，同时要给学生展示的平台，为学生提供一个展现自身英语能力和个性魅力的舞台，使之明确方向，充分发挥主体作用，认真完成社团活动，体验成功的快乐，増加学好英语的自信心，在自信中提升自我。

(3)要把对中学生的英语核心素养的培养放在首位

英语社团的活动要以发展学生的核心素养为出发点，有助于全面提高学生的综合素质，有助于促进学生的可持续发展，为其终身教育打下良好的基础。但很多初中英语教师教学理念落后，不能与时俱进，做不到以学生为本，不能着眼于学生的长期可持续发展，不注重知识的内化和生成，不关注学生学习能力和品质的提升，社团活动质量不高，缺少必要的深度与广度，这不仅无法激发学生学英语的热情，反而在很大程度上限制了学生的思维空间，扼杀了学生的想象力和创造力。

中学英语社团活动的设计要有利于启发学生积极思维，在社团活动中要帮助学生进行知识的拓展，充分尊重学生的个性化解读，鼓励学生对活动内容有自我的理解和领悟，多给学生发表自己见解的机会，培养学生学会思考、表达、倾听、评价和交流，提高学生人际交往能力，逻辑思维能力和创造能力。

(4)要保证社团有固定场地，活动的器材及设施要到位，要有充足的资金支持

学生社团活动要有效开展，必须要有一定资金、场地等物质前提，主要是经费和活动场所，社团要争取多方支持和配合，筹措专项资金，增加经费投入。学校要整合学校内部资源，完善学生社团活动经费的保障机制，将学生社团活动纳入学校经常性经费的拨款范畴，在学校组织机构中，设置专门负责学生社团活动经费的业务部门，提供充足的经费，保证社团活动的正常开展。

四、社团活动方案的设计要遵循的原则

1.主体性原则

社团组织者和辅导老师要深入研究新课标，活动方案的设计要体现以学生为本的宗旨，结合学生的实际，遵循学生的学习规律，要在充分了解学生的基础上，以学生为中心，突出学生的主体地位。

2.研究性原则

社会知识的学习，还有现代信息技术的应用，还有国家、社会的飞速发展与变化，这些都需要学生走出教室，以开阔的视野去探究。社团组织者和辅导老师要以学生的长远发展为立足点，向学生提出具有挑战性的任务，充分挖掘学生的学习潜能，激发学生深入思考并不断探索、深入探究，以培养学生终身学习的能力。

3.创新性原则

处在知识更新周期的缩短及知识爆炸的年代，社团工作或活动内容的策划应与时俱进、注重创新，要促使学生掌握最新的学习方法与工具，以适应科技的发展与社会的进步，促使学生了解和适应学习方式的深度变革，发展探索能力和创新能力。

五、保证中学英语社团活动效果的措施

1.认真研读英语新课程标准，为中学英语社团发展把握方向

2011年版的英语课程标准的基本理念是：面向全体学生，注重素质教育。新课程的核心理念是：“一切为了每一位学生的发展”。社团组织者要认真研读新课程标准，把握新课程理念，使每一个团员都得到发展。

2.创建科学的学习合作小组，为社团开展活动创造条件

社团组织者要根据实际情况，对学生科学分组，以提高监管力度，方便学生间交流和讨论问题，同时培养学生的自主管理能力，为社团开展活动创造良好的条件，以增强活动的有效性。

3.精心设计社团活动内容，为高效的活动奠定基础

为提升学生社团活动水平，社团组织者要发扬团队精神，集思广益，开拓创新，遵循学生的认知规律，精心设计社团活动内容，指导学生根据活动目标来创造性地完成任务，精心制定活动计划，保证活动的深度、广度、密度和效度，对学生给予正确引导，促使活动高质量、有实效。

4.重视活动过程及结果的监测，为活动的有序和顺利开展保驾护航

要加强会员管理，通过制度确保会员的出勤率，会员在活动前要准备好所需材料，活动中遵守课堂纪律，保持教室卫生干净，活动后做好老师布置的任务。组织者要不断论证活动过程和方法的可行性，及时对学生活动进行监测，过程及结果都要一一落实。