探究构建高中数学高效课堂的有效途径

2019-01-30◆

中国校外教育 2019年29期

关键词：教学资源效率数学

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(海南省东方市铁路中学)

一、目前高中数学课堂中存在的问题

从目前高中数学教育的发展状况来看，学生存在以下问题：主要包括对数学学习缺乏兴趣，课堂的学习效率比较低，而且教师和学校也不能将教学资源进行充分的利用。正是因为这些原因，才导致高中数学课堂的效率比较低，接下来对这些问题进行具体的分析。

(一)学生对学习缺乏兴趣

高中数学对于大部分学生来说还是有一定难度的，而且数学这门学科的特点决定了它本身的枯燥性，大部分学生在学习数学的过程中都缺乏兴趣。兴趣是最好的老师，如果对数学有兴趣，那么在学习的过程中就会主动去学习，遇到疑难问题也会主动钻研探索，从而在数学学习的过程中得到事半功倍的效果。但是目前，大部分学生对数学学习缺乏兴趣，这种情况下，学生不会主动去学习，都是老师追着赶着让他们学习，事倍功半，学习效果不佳。从这点中可以看出，我们需要培养学生对数学的兴趣。

(二)课堂学习效率不高

课堂学习效率不高这个问题比较普遍，而且问题比较严重。高中数学课堂中，数学课一般会安排在早上第一二节，因为这个时候学生比较清醒，注意力比较集中，适合学习数学这门思维性比较强的课程。虽然外界环境安排的比较好，但是数学效率不高的问题仍然存在，造成这一问题的原因有很多，如学生听不懂、教师备课不充分、教学方式不新颖，等等。这些问题需要在学校和师生的共同努力下进行整改，从而提高高中数学的课堂效率。

(三)对教学资源利用不充分

教学资源利用不充分，也是造成课堂效率不高的重要原因。九年义务教育之后的高中教育在整个教育事业中尤为重要，因为社会的发展对知识的需求越来越严，对人才的需求也越来越大，现在大学生的数量突飞猛进的增长，国家整体的教育水平提高，高考的升学率成为高中学校发展的重要目标，所以学校在现有的基础上对学校的教学资源进行了填充，如多媒体的安装、校园无线网的安装，等等。但是，很多教师在上课的时候并不能对这些资源进行充分的利用，仍然使用传统的板书教学，这样的现状在一定程度上影响了整个数学课堂的效率。

所以，在今后高中数学课堂中需要注意应该对教学资源充分地利用，尽可能地提高课堂的整体效率。

二、探究构建高中数学高效课堂的有效途径

上文已经分析了目前高中数学课堂中存在的问题，从这些问题中我们可以得到很多对高中数学课堂改进的启发。比如，要激发学生对数学的学习兴趣，师生共同努力师生共同做好课前准备，老师备好课，学生做好课前预习功课，教师要注重教学目标，把握好课堂中知识的侧重点，同时还可以创建数学学习小组，提高数学课堂的学习效率等等，接下来对这些途径进行具体的分析。

(一)师生共同做好课前准备，老师备好课，学生做好课前预习

在高中数学课堂中，学生和老师作为课堂的主体必须同心协力才能将课堂效率提高。如果老师准备充分，在课堂中将知识点全部讲解清楚，而学生很多地方听不懂需要老师重新进行讲解的时候，或者是学生提前预习，对不懂的问题也提前标注好，但是老师上课的时候因为课堂准备不充分，从而导致课堂的效率不高。所以说，要想提高高中数学课堂效率要从老师和学生共同入手，作为老师在上课前首先应该对课堂中需要讲解的知识进行充分的准备，分析学生可能会出现困难的地方进行重点标记，重复讲解的；而学生在上课前应该将这堂课所需要学习的知识进行预习，标注自己出现疑问的地方，在课堂上重点听讲，如果还是不会的话就在课下向老师提问。总之，师生应该共同努力，将高中数学的课堂效率提高。

(二)教师要注重教学目标，把握好课堂中知识的侧重点

为了提高高中数学课堂效率，教师在教学的过程中要注重教学目标，有目标才会有方向，才能朝着既定的目标努力。所以，教师首先应该制定一个教学目标，在新学期的开始先将课程的进度安排出来，然后制定本周及下周详细的授课计划并且预估课程效果，如果与预期的课程效果相差比较远的话，教师应该及时地调整课程，具体的调整可以通过对学生进行小测验，发现学生欠缺的地方，有针对性地进行调整课程，对症下药，进而提升学生课堂的整体效率。

(三)创建数学学习小组，提高数学课堂的学习效率

教师把相应的工作做好之后，学生也应该在完全配合老师的同时做出相应的调整。首先应该做好课后作业和下一节课的预习工作，可以按照老师的要求挑选合适的同学组成一个数学学习小组，数学学习小组的主要作用是让学生进行课后的讨论，通过讨论可以解决掉一部分存在的问题，对于还有困难的问题，可以集中找老师进行解决。需要注意的是，在组建学习小组的时候应该将学习成绩比较好的学生分开，对其他同学进行辅导，从而实现学生整体成绩的提高和数学课堂效率的提高。