家校携手共促学生读写习惯养成

2019-01-30◆

中国校外教育 2019年20期

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(威海经区曲阜学校)

老话常说，人要坐有坐相、站有站相。学生对读书的喜爱是令我们老师和家长高兴的一件事。尤其是正确的写字姿势也让家长放心孩子的健康成长，但我们在关注孩子学习的时候，经常关注了孩子对学习的兴趣，却忽略了关系孩子身心成长的最重要的读书和写字的姿势，以至影响了孩子的健康。特别是当小学生进入小学之后。他的读写量明显加大，因而督促孩子养成良好的读写姿势就显得更加重要。

一、开展学生读写姿势达标活动

1.达标活动主要的任务是让学生在学习活动中时刻使用“三个一”的正确读写姿势

眼睛距书本一尺，举起右手，手肘自然放在桌子上，手指可以摸到右耳朵，稍低头眼睛与桌子大约45度角，这时可判定眼睛与书本的距离为一尺。

胸部距离桌子一拳，将右手自然握拳，然后自己适当调整椅子和桌子的距离，使自己的胸部和桌子之间的距离正好能塞下自己的右拳。

笔尖距离握笔处一寸，伸出右手，可以观察指关节，两节指关节纹之间大概为一寸，用右手握住笔杆，用笔尖对着自己的左手衡量，大体找出一寸处的位置。

在开展“三个一”的标准活动时，首先规范学生的标准三姿，学生的正确坐姿：两条上臂与桌面和头部可以构成一个45度的等腰三角形，左右手的臂弯找好正确的角度，可以帮助学生固定坐姿已达到书写姿势的正确。

2.活动过程

首先要对教师和家委会成员进行专门培训，然后主要由班主任组织学生进行正确的读写姿势训练，各任课教师和家长负责日常的监督和指导，保证学生养成正确的读写姿势和科学的用眼习惯。

在校时间由班主任对每个学生的读写姿势一天一验收，而家庭作业时间由家长监督指导，同时双方做好验收记录。

在达标活动中，每个年级定期组织活动。对此次达标进行验收奖励，对读写姿势达标的学生授予最美书写明星称号，对读写姿势达标的家庭授予最美书写家庭称号。

3.实施措施

(1)提高认识，强化责任。

学生近视的发生和发展一是因为不正确的读写姿势和习惯，二是因为长时间近距离不科学的家庭用眼，故而家校联手，更能改正学生不正确的读写姿势，可以有效降低学生近视率的发生。家校联手开展关于书写姿势达标活动，业务校长作为主要负责任人，校医、班主任、各科任课教师、学生家长作为监督人。通过开展这样的达标活动力促学生人人达标，班级班班达标，家庭家家达标，使每一位学生都能养成正确的读写姿势。

(2)加大力度，保证效果

一是进行平时抽查。学校要切实加强对学生读写姿势进行常性的训练和检查，通过平时随时的抽查，了解学生平时读写的真实情况，进行经常性的阶段总结，利用数据分析学生，班级，家庭的发展情况，随后让其家长根据自己孩子存在的问题，制定相应措施，加强落实和整改，保证活动的顺利进行。二是组织学生喜欢的比赛活动。并把比赛的结果与班级考评结合起来；通过平时抽查和固定比赛相结合的方式考察学生和班级。

(3)常抓不懈

要把学生读写姿势的养成教育作为一项长久性的工作来抓，通过家委会、主题班会、黑板报、宣传栏等形式进行宣传和指导，形成浓烈的氛围，使学生自觉按照“三个一”的要求来做，让每一名学生科学、规范的学习，促进身体的健康发展，争取达标。

二、读写调研活动

读写姿势影响着读写质量，并直接影响着学生良好学习习惯的养成，同时对学生的成长发育、身心健康也有着深远的影响。学校和家庭向来十分重视学生良好习惯的养成，在教学及作业中一直倡导“培养学生正确的读写姿势和科学用眼习惯”。以语文老师为“领头人”，要求全体教师在自己的课堂中，作为读写“第一负责人”，以每位家长为“第一指导人”在每一天的学习和家庭作业中都关注学生的读写姿势，引导学生以正确、规范的姿势读写。

为检验成果，家委会在四月初成立了“读写调研小组”，对全校学生的读写情况进行了不定期的调研，调研分为写字、读书姿势评估和书写、读书质量评估两部分。在调研过程中，大家欣喜地发现多数学生已经养成了良好的读写习惯，学生整体的读写水平有所提高，但也看到了一些问题。有问题，就能对症下药，敦促改进，这也是该调研的目的。

家委会还就调研情况与全体教师进行了交流研讨，希望我们共同担负起“第一责任人”的职责，同时牢记“细节决定成败”，大家齐抓共管，引导学生养成良好的习惯，为他们的长足发展奠定扎实的基础。

三、“爱眼护眼，养成正确的读写姿势”健康主题活动

结合6月6日全国爱眼日开展“爱眼护眼”的主题活动。家长走进孩子的课堂和老师们一起充分利用各种资源，开展了内容丰富多彩班队活动，如“了解我们的心灵窗户——眼睛”“我们一起来做眼保健操”“养成正确的读写姿势”以及“做爱眼护眼小先锋签名活动”等。形式多样的班队主题活动、家长和老师的榜样示范，再一次让孩子们了解到有关眼睛的科学知识，也让孩子们牢牢地把健康知识转化为自觉的护眼行动。