用阅读，在孩子心中播下希望

安徽大学心理学讲师 裴雯

沿着我家沙发走到尽头，就是豆包小朋友的小书架了。别看这竹架子只有两层，也摆放了有200余本绘本呢。每个早起的清晨，豆包洗漱完毕，喝了温水，擦了宝宝霜，便会站到书架前，低下脑袋安静地打量一遍架子上的书，再扯起嗓子大声喊：“我要看书！”面上呈现一种带有喜感的严肃表情。这时，我多半会放下手中的事，和豆包并排坐在沙发上，一起阅读豆包挑选出来的书。

豆包喜欢听我反复读同一本书。第一遍我会一字不差地照着书念。第二遍，我会提醒他一起关注书中的图画，问他一些问题。豆包是个实事求是的孩子，回答不出来时就说不知道，有时候也能发表自己的看法。第三遍以后，在读故事的时候，我会故意不读完有些句子，停顿下来，暗示豆包把句子补说完整，这样，豆包在我读故事的过程中注意力会很集中，记忆力也变得更好了。

除了美好的清晨，晚饭后的阅读时间会更长。只不过那时主要是由我来选书，我拿出被豆包冷落的那些书，声情并茂地向豆包大力推荐，豆包受到了“诱惑”，也会很乐意和我一起阅读。

除了书架上的书全部属于豆包，家里其他书柜上也有绘本。豆包姐姐的床底下还留着几大箱的好书，那些都是豆包的财富。我会定期更换豆包书架上的书。

每看一本书，豆包都像是被带进了一个新世界，有时候他跟着家人去捉狗熊，有时候他跟着爸爸爬梯子、摘月亮……

像今天，豆包就跟随灰通通先生的脚步，看着灰通通先生用色彩改变灰蒙蒙的世界。这个故事拨动了豆包的心弦，他也想像灰通通先生一样，努力让周围的世界变得美好。

豆包翻出姐姐的超大盒彩笔，仔细地挑选，拿着选中的笔在纸上画呀、涂呀……作品完成后，他举着画一路跑着大声告诉每一个人：“这是豆包画的！”我被豆包灿烂真诚的笑容感染，心中也升起愉快与幸福。

要感谢优质的绘本，用有美、有爱和有力量的画面、语言，影响着孩子的行动，传递给孩子生生不息的希望。