对高职院校实训基地建设的探讨研究

【摘要】高职实训基地建设已经是高职教学建设一件非常重要的任务，现高职院校的实训基地建设还是受到很多方面的制约，本文从现在高职院校存在的问题提出几点建议。

【关键词】高职院校;实训基地;高职教学

我校为企业办学方式，主要为大庆油田输送人才，石油人才的培养更是重中之重。由于这几年石油行业的低迷，很多学生都放弃了本专业，选择其他行业，学生就业前景不好，使得学校招生逐年下降。而企业对毕业生的要求也越来越高，企业需要的是能很快上岗的毕业生，这样能为企业节约成本。这就给学校对人才的培养提出了更高的要求。

一、现今高职院校实训基地存在的问题

（一）基地建设与教学内容脱离

院校建设有实训基地，但使用效率非常低，经常是只能看，不能做，即使能使用，也创造不了社会价值。这是因为实训基地的建设与教学内容脱轨。教学内容随着技术的革新，老师的教学内容也更新，而实训室的建设还停留在原地，这主要原因是实训基地建设需要涉及的面很广，需要资金的支持。

（二）基地建设缺乏规范管理

已我院为例，我院的实训基地建设主要分三大部分，第一部分是在室內实训室，第二部分是在室外，第三部分是在企业。这些实训室没有统一的规范管理制度，实训室设备管理混乱，经常出现丢设备或者设备损坏的事情发生，老师上课时找不到实训室的钥匙，实训室经常无人管理，卫生状态不好。学生上课制度也很混乱。这些都无形造成了实训室资源损耗严重，给学院造成了很大的财政负担。

（三）基地建设缺乏灵活性

基地建设我院还保持着传统的方式，大多数实训室还只是服务于教学工作，不对外开放。我们可以把实训室做成开放式的实训室，服务于社会服务于企业，让实训基地可以发挥最大的作用。

二、对现在存在的问题提出几点建议

（一）主动寻求企业合作

优化实训基地应建设成为区域共享，开放性的实训基地，校内实训基地的建设要与校外实训基地的建设形成互动。走产学结合的道路，更能促进高职院校实训基地建设。

学校通过与石油企业建立校外实习基地，签订长期校企合作协议，制定符合企业的规章制定，让学生在真实的环境下学习企业技能操作。充分利用企业的平台，开发实训项目，为石油专业的学生能够更早的适应岗位的需求提供专业的平台。

（二）需得到学院的政策支持

学校以立项形式加强对实训室的管理，并给予资金支持，使实训室建设有了经费保证。对于学校立项实训室改革建设项目划拨建设经费。学院在老师的实训培训上给予支持，派学院老师到企业学习，获得企业的知识，为学院的基地建设提供有力的理论保障。成立由校长担任组长师资队伍建设领导小组，根据各学院的专业建设发展需求，研究、制定人才发展规划、政策和措施。校长进行部署规划实施的过程进行监控，并及时总结反馈。各部门领导教师职工全员参与规划的实施，以确保规划的顺利进行。

（三）制定鼓励措施

建立以业绩贡献为导向的评价和激励机制，完善教师教学质量评价制度、绩效考核指标体系。打破职称、身份界限，以能力定岗、以业绩付报酬。在制定津贴分配办法时，对成绩突出的部门和个人重点给予倾斜。根据规划制定出相应的年度、学期工作目标和计划，形成比较详尽的计划方案体系，把规划落实到位。并建立相应的责任考核机制，保证规划的有效实施。制定鼓励措施，调动教师参与课程建设的积极性，使实训课程建设有了人员保证。在教师职称评聘时，实训课建设视为省级优秀教学成果二等奖。对于有突出贡献的老师，可在老师的薪资上给予一定的奖励。

三、结论

本文是基于十二五省教育协会课题出发。本文的的突破之处是通过企业调研，优化实训基地建设，紧密联系企业需求，改变企业对院校实训基地建设冷漠的态度，认为无利可图的想法。要以一定的影响力影响到他们，再走出去，为他们服务，派教师到企业去服务，为企业解决技术难题及技术开发问题，同时也是学习的过程。以企业标准培养的学生任他们选，免去了企业培训时间浪费的人力财力。还可形成行业内的校企联盟，同时服务于多家企业，融合多家企业的生产模式，最终建成产教融合的实训基地。本文是探索高职院校产教融合背景下优化井下作业实训基地建设方案研究。

参考文献：

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[2]唐守利，陈琳.校企合作就业实训基地建设方案研究[J]黑龙江教育：高教研究与评估版.2008.

[3]周玲.基于校企合作的建筑电气与智能化专业校内实训基地建设[J]中国成人教育.2009.

作者简介：杨帆（1981.7-），女，汉，中级教师，研究生，研究方向：教育学。