《第四单元 理想与使命 第一节畅谈理想》教学设计

广西柳州市鱼峰区第二十四中学 魏莉恒

解读理念 充分尊重初中学生身心发展的阶段性特点，以及学生思想品德学习与发展的基本规律，帮助学生形成良好品德，树立人生志向，树立责任意识和积极的生活态度，帮助学生过积极健康的生活，引导学生以一种主动的、负责任的姿态，与他人、社会进行互动，能与人合作和分享。解读学生 中学生由于年龄、知识和身心发展水平的局限，思想还不成熟，对于现阶段我国各族人民的共同理想的认识存在一定的淡漠和怀疑。关于艰苦奋斗精神，对于今天的独生子女，尤其是家庭条件优越的孩子们来讲更只是一句口号。解读教材内容目标 旨在引导学生树立人生理想，并积极寻找实现理想的途径和方法。知道现阶段我们的共同理想，理解我们每个人通过艰苦奋斗实现个人理想的同时，就是在给共同理想的实现助力。教学目标 情感态度价值观目标树立人生理想，激励自己不断超越自己，感受实现自身价值的喜悦；愿意通过自己不断的努力，全力以赴地来实现自己的理想和崇高的社会理想。能力目标 培养学生获取知识、分析问题和解决问题的能力。掌握实现理想的途径和方法。知识目标 理解理想的重要作用，知道理想与幻想、空想的本质区别；掌握实现理想的途径和方法。知道现阶段我们的共同理想；理解个人理想与共同理想的关系。教学资源 图片、视频、课件 、多媒体设备、学生自身的资源教学重点 理想的重要作用；掌握实现理想的途径和方法。教学难点 理解个人理想与共同理想的关系。解读方法 教学准备 教师准备：与部分学生做访谈，了解他们对于理想前途的认识，并根据课标和教学内容设计导学案、教学设计和制作多媒体课件。学生准备：依据导学案的要求，预习教材、完成导学案、落实笔记教学方法 情境教学法、合作探究法、教师点拨法、多媒体展示法、问题式学习方法 合作学习法、自主探究学习、情景体验法教学手段 多媒体辅助教学教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图教学过程 感受体验 活动导入创设情景1.“猜一猜”活动导入新课。2.设问：请根据黑板上的提示，猜一猜他们是谁？3.师总结：我相信，在坐每位同学也有对自己未来的蓝图和设想。十年后的我们是什么样的呢？让我们一起穿越时空来到十年后，请大家为十年后的自己设计一张名片，注明姓名，可从学业，事业，家庭，休闲等方面来设计。1.根据提示参与活动，感受体验。2.设计自己的理想名片。创设情景，引导学生感受体验，激发学生学习兴趣。通过设计名片，引导学生认真思考、明确自己的人生理想。合作探究一、二思考、明确自己的人生理想。1.随机邀请8位同学交流自己设计好的名片。2.小结：我们每个同学都有自己的理想。理想是丰富多彩的，是五彩缤纷的。交流自己设计好的名片。1.理想对于我们的人生有什么作用？2.怎样实现理想？1.观看视频，突破重点1.过渡：今天，老师想给大家介绍一个人，是谁呢？我们一起来认识她。请大家观看视频：《梦想，坚持的故事》，思考问题、小组合作探究。2.提出小组合作探究问题：①理想对于我们的人生有什么作用？②怎样实现理想？3.播放视频4.引导学生归纳“理想对人生的重要作用”，“实现理想的途径”。5.小结并展示板书理想对人生的重要作用：指引我们前进的方向，激励我们不断超越自我，调控我们的行动。怎样实现理想？①规划理想——对人生作出规划，目标尽可能长远，尽可能具体。②践行理想——脚踏实地、全力以赴、艰苦奋斗、坚持不懈。6.进一步引导：理想与空想、幻想的本质区别。2.思考问题、小组合作探究，代表回答问题3.听教师点拨，理解知识。4.落实笔记1.通过情境引导学生思考、培养学生联系实际，分析问题，解决问题，合作探究的能力。从而达到知识目标和能力目标的高度统一。2.拓展学生的思维和能力，训练学生的语言表达能力，帮助学生理解理想对人生的重要作用，从而达到导行作用。

教学过程 合作探究三1.现阶段我国各族人民的共同理想是什么？2.个人理想与社会共同理想之间的关系？或者说我们的个人梦与中国梦有什么关系？突破难点1.过渡：同学们都找到了实现理想的途径和方法。理想属于个人，也属于国家和民族。我们民族的共同理想是什么？1.播放视频《习近平讲述中国梦》2.设问：现阶段我国各族人民的共同理想是什么？3.教师点拨：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家，是“中国梦”的具体目标。4.引导思考：个人理想与社会共同理想之间的关系？个人梦与中国梦有什么关系？5.播放《我的梦，中国梦》公益短片6.提出小组合作探究问题：个人理想与社会共同理想之间的关系？或者说我们的个人梦与中国梦有什么关系？7.引导学生归纳“个人理想与社会共同理想之间的关系。8.小结并展示板书①个人梦要与祖国和社会发展的需要相结合，个人梦的实现需要一个稳定、繁荣富强的国家环境，植根于中国梦的沃土。②中国梦是由千万个个人梦汇聚而成的，要靠全国各族人民团结一致、艰苦奋斗。1.观看视频，感受体验2.回答问题。3.听老师点拨，理解知识。5.思考问题、小组合作探究，代表回答问题6.听老师点拨，理解知识。7.落实笔记1.通过观看新闻和教师的必要知识点拨，提高学生对知识的认识和理解，适当发挥教师的主导作用。2.通过观看明星拍摄的公益视频，调动学生兴趣引发学生思考，提高学生参与探究的积极性和主动性。3.增强爱国主义热情和社会责任感。引导学生学习运用理论知识分析、解决实际问题，实现认知与践行的统一。课堂小结 小结课堂内容，升华情感态度价值观1.在实现我们理想的过程中，也许我们曾经失败和迷茫，但只要我们怀揣梦想，掌握实现理想的途径和方法，我们的理想就能实现。2.请大家谈谈今天这节课的收获。聆听老师的总结，升华认识渲染气氛，陶冶情操，使学生情感得以升华。学生谈收获。