浅谈小学数学教师如何培养学生自主学习的能力

钟 妍

江西省赣州市瑞金市叶坪新华希望小学 江西 赣州 342500

引言：

数学学科是小学教育中的基础学科,该学科对学生今后的发展有着较为深远的影响,教师在教授学生数学的过程中应该注重学生数学素养的培养。为达成让学生的数学综合素质得到全面提升的目的,教师在教学过程中应该注意将学生作为教学的主体,引导学生主动学习探究数学知识,如此也是提升学生自主学习能力的根本措施,进而学生才会对小学数学的学习有足够的重视。笔者对如何有效培养学生自主学习能力进行了探究并总结了相应的措施。

1 激发小学生学习数学的兴趣

教师在教学过程中一定要注意激发学生对数学学习的兴趣,如此才能够让学生对数学学习有积极性,小学生正处于对事物充满好奇心的年纪,他们对很多事物都充满了兴趣。教师一定要注重抓住学生这一特点有针对性的设计教学内容,让学生对数学的兴趣得到有效地激发如此可以让教学效果事半功倍。这是为了有效激发学生对数学学习的兴趣,可以从以下几个方面注意引导地衣教师在教学过程中,应该根据课本的内容,适当向外拓展一些学生感兴趣的知识,或者是数学话题,并且对这些内容进行讲解,让学生能够在学习过程中意识到小学数学的学习并不只是单一的算术或者是为了考试,而是与生活息息相关,能够解答生活中实际问题的除此之外,教师要将一些学生可能在生活中遇到的数学问题,穿插在教学当中进行讲解,让学生能够熟练认识到数学的实践作用,进而可以让学生在生活当中能够有意识的去应用自己在课堂上所学到的数学知识。为了让学生能够进一步的增强自己解决问题的能力,教师可以鼓励学生在家里帮助父母去计算一些简单的数学问题,例如简单的算术问题。家里去买桃子的时候桃子已经是两块五毛钱,家里一共买了两斤,那么妈妈一共花了多少钱才买到了这两斤桃子,这种与生活息息相关的题目,可以让学生通过自己的角度去了解认识到数学,了解数学学习内容在生活中的应用意义,使得学生能够更加全面的增强自己的能力,进而可以让学生对数学学习的兴趣得到有效地激发。为了充分激发学生对数学的兴趣,教师还可以在教学过程中有意识的添加一些数学游戏,让学生在玩游戏的时候,学习这种教学方式也是最受学生喜爱的教学方式,学生在游戏的过程中会努力的去挖掘自己的聪明才智,如此也是为学生创造了一个和谐轻松的学习氛围,让学生能够在数学方面打下坚实的基础,为今后更加深入的数学学习活动做好铺垫。

2 教师应该和学生之间建立起和谐的相处模式

为让学生自主地进行学习教师在教学过程中,应该适当的对学生进行引导让学生能够意识到自主学习对其学习进步的帮助,而且还能够帮助学生主动的去深入挖掘数学学习中的内容。教师为了帮助学生认识到自主学习的重要性,需要改变过去的教学理念,并且有意识的和学生建立起良好的沟通不断地寻求一种和谐的相处模式也可以加强学生跟教师之间的互动,让教师能够更能体会学生的心理,从而能够更好的安排教学内容,同时还可以让学生能够对教师多些信任,让今后的工作更加容易开展在过去的教学过程中,教师只是在课堂上对知识进行讲解,让学生被动的接受知识。这种教学方式不利于学生对知识的消化理解,而且还会拉开学生与教师之间的距离,所以叫是为了让教学质量有效提高需要与学生之间建立起较为和谐舒服的相处模式以加强彼此之间的交流如此一来教师可以更好地鼓励学生开展自主性学习,让学生能够在自主探究的过程中体会到这种学习的乐趣,而且当学生与老师建立及周围舒服的相处模式的时候,学生也会自主地去问就是一些难题的解答方法。这样教师才能够充分发挥出自己在教学过程中的引导者身份,让学生也能够提升自己的自主学习能力。

3 在小学数学教学中实施任务型教学,促进小学生自主学习能力的提升

为帮助学生有效提升他们的自主学习能力,教师应该在教学过程中有意识的实行任务型的教学方式,让学生在学习的过程中带着任务去探究有事可以让学生能够在学习过程中不断掌握,如何科学地进行学习的方法,这样可以让教学效果更加优化教师在教学的时候要向学生表明他们的学习任务,让学生知道任务的存在,是为了让他们能够更好地进行接下来的自主学习,例如教师在教授学生认识分数的时候,教师可以让学生用正方形折出他的三分之一在学生折出来之后,教师要继续引导学生去寻求更多的折法。这种寻求更多的折法的过程,就是激发学生自主探究的过程采用类似的任务型提问可以让学生在寻求问题的解决方法的过程中,体会到数学学习给他们带来的成就感,进而可以让学生对数学知识的掌握能力能够进一步的增强,而且还可以能够搭建出学生日后对小学数学学习方面的自主学习平台。

4 结束语

综上所述,教师为有效提升学生的自主学习能力可以采用多种方式在日常教学中激发学生的自主学习兴趣,让学生通过自主学习不断深化和完善自己的数学技术,让学生对数学知识产生更多的好奇心和好学心。