关于提高高职院校实训室使用效率的研究

何有明 北京农业职业学院

引言：目前，社会对高职毕业生技能的重视程度不断提升，实训室作为培养学生实践能力的主要场所作用日益突显。但是，在实际应用中常常出现“重使用、轻管理”等问题，在一定程度上抑制实训室作用的发挥。对此，应积极采取有效措施，使实训室的使用效率得到显著提升。

一、高职院校实训室管理存在的问题

（一）设备利用率较低

部分高职院校受传统教学模式影响，过于注重理论课教学，忽视实践技能的培养，加上实训室管理机制不完善，开放时间较少，学生缺乏广阔的实训场所，实训时间受限，而实训室中的设备长期闲置，使用效率较低。在新设备采购方面，由于技术培训滞后，担心学生对设备造成损坏，通常会减少给学生使用的频率，甚至束之高阁，使实训室设备的利用效率降低。

（二）物品采购浪费严重

部分高校由于缺乏明确的教学方案，没有根据实际教学情况对实训课进行合理安排，对实训设备、器材的了解程度不足，在此情况下开展物品采购带有较大的盲目性、随意性，很容易导致采购物品与实际需求的样式、数量不相适应，导致资源浪费情况产生。同时，在高校评估中，硬件设备作为其中重要指标，高校往往会盲目采购大型、高端设备，使设备数量和学生人数、课程需求不相适应，甚至出现大型设备过多，小型设备不足等尴尬现象，实训物品浪费严重。

（三）管理水平较低

部分高职院校对实训室的重视程度不足，在管理人员的配置上要求较低，许多管理者没有经过专业培训，缺乏实训室管理经验和技能，对管理工作效率产生直接的不良影响。在岗位招聘时，高校为了节约投资，将许多非专业的人员招聘进来从事实训室管理工作，或者是一些年龄较大的教师，使实训室管理岗位成为高校的“养老院”，势必会对实训室使用效率产生较大的不利影响[1]。

二、提高高职实训室使用效率的有效措施

要想提高实训教学效率，则需要充分发挥实训室作用，高职院校和教师应积极转变思想观念，重视学生实践技能培养，采取科学有效的措施，使上述问题得到妥善解决。

（一）提高实训室利用率

在实训设备和仪器应用方面，可健全使用制度，派遣专人负责管理，并合理设置各个专业学生实训时间，可在学生课余时间开放实训室，各个院系之间构建合作友好关系，促进实训室资源共享，不但可有效减少资源浪费，还可缓解实训室紧缺问题，提高实训设备的利用效率。在实训室使用方面，应立足当前实际情况，面向全体学生和社会开放，通过对外开放获取使用资金，用于实训室维护和设备更新之中。此外，高校还可与周边高校构建合作关系，构建共享实训室，加强高校之间的交流合作，甚至还可形成交叉学科，这对于开拓学生视野、激发其创造灵感具有较大的促进作用；高校还可与科研机构构建合作关系，为学生提供直接接触科研项目的机会，激发其科研热情，而高校实验室也可称为科研人员的实训场所，使实训室的利用效率得以提升，双方达到互利双赢的效果[2]。

（二）减少资源浪费

在实训室建设方面，应与本校自身实际情况相结合，积极引进先进的实训设备，注重特色业务培养，但也要把握好度，以免设备闲置，减少和避免资源浪费，对于使用频率较少的设备，可通过其他教学形式或资源整合的方式来完成，还可利用现有实训设备和仪器创新利用，拓展其开发和使用空间，使其价值得到进一步突显。例如，在培养特色专业方面，便可将实训室中的闲置资源作用充分发挥，提高资源利用率，还要根据当前市场人才需求情况打造与之相符的实训室，使实训室能够与时俱进，符合社会新型人才培养要求。此外，还引入日本的“5S”模式，通过整理、清扫、整顿、清洁、素养五个项目，提高实训室管理效率，使实训设备、仪器等得到充分利用。在物品采购方面做好账物相符，对新采购的设备进行及时登记和记录，并做好设备维护等工作，在物品使用时也要遵循“5S”原则，对物品进行科学分类，及时清除不用的物品，必要的情况下还可建立库房。

（三）提高管理者素质和水平

在实训室管理人员培养方面，应做好市场调研，对成本投入、管理方式、人才招聘等多个方面进行综合考虑，使其管理者的价值得以充分体现，通过定期开展教育培训活动等方式，使管理者掌握更多实训室的相关知识，在培训中掌握更多管理技能，还可通过制定相关制度等方式，激发管理者热情和积极性，具体措施如下：

1.构建实训室考评机制。在实训室使用考评中，应对教师、学生以及专业人士等作为评价标准，使实训室的后续建设更加贴合实际需求，以免出现盲目建设。在管理方案制定中，应由相关人员进行讨论分析，务必使方案设计符合实际；2.制定实训室管理责任制。如若实训室价值未得到充分发挥，则根据制度相关规定追究管理者的责任，以此方式提高管理者的工作责任感，在实际工作中始终保持谨慎态度；3.制定监督考核机制。通过该机制对实训室管理者的日常工作进行监督，避免管理工作流于形式，与实际需求相脱离，考核结果与管理者的工资待遇、晋升、深造等相挂钩，以此来激发其工作热情和积极性[3]。

结论：综上所述，高质量、高效率的实训室管理对学生实践技能提升具有较大作用，对此，应积极提高实训室利用率、减少资源浪费、提高管理者素质和水平，使实训室得到科学有效的管理，为学生实践能力培养提供良好的场所。