关于改革开放以来大学生思想政治教育的三重思考

张玉琛 李 贤 秦海啸

（1.防灾科技学院，河北 三河 065201；2.华北科技学院，河北 三河 065201）

【关键字】改革开放；大学生思想政治教育；基本经验；必要性

1 从时间维度把握对改革开放以来大学生思想政治教育

自1978 年改革开放至今， 我们大致把大学生思想政治教育的发展划分为三个时期， 分别为恢复发展时期 （1978 年-1991 年）、 调 整 发 展 时 期 （1992 年-2003年）和深入创新期（2004 年至今）。

改革开放初期，由于刚刚结束的文化大革命，给国民造成的严重创伤，大学生思想政治教育严重扭曲。 党和政府领导人民大众及时拨乱反正，确立实事求是思想路线，大学生思想政治教育进一步规范，得以恢复发展，走向正确道路。 但是随着改革开放的不断深入，国外社会思潮不断涌入， 大学生的自我分辨能力产生偏差，对于改革开放决策认识不全面。 极少数反动分子利用大学生的这个特点，极力诱导，大学生中间甚至产生了资产阶级自由化倾向。 中共中央在此期间及时颁布《关于加强高等学校学生思想政治工作的意见》《改进和加强高等学校马列主义理论的试行办法》《关于高等学校开设共产主义思想品德课的若干规定》等文件，并采取系列有效措施加强大学生思想政治教育工作， 在此阶段，大学生思想政治教育工作得以恢复发展。

改革开放进行到90 年代，大学生思想政治教育工作不断进行调整， 因为此时我国现代化建设已进入到了一个新的发展阶段， 其标志性事件就是我国已初步建立社会主义市场经济体制， 社会经济得以快速发展， 作为社会主要构成部分的大学生， 他们的价值取向、 思想观点和文化认同有着显著的转变。 在这个时期最主要的教育问题， 就是需要正确的对大学生的思想观点和行为方式进行有效引导。 党和国家对大学生思想政治教育较之以前更加重视， 在发展战略上进行部署。 如在1993 年颁布《关于高等学校思想政治教育专业办学的意见》， 对高校思想政治教育专业建设指明了办学方向。 在这一时期， 马克思主义理论教育的中心内容中增加了邓小平理论和 “三个代表” 重要思想。 在这一时期大学生思想政治教育在调整过程中，健康发展。

改革开放进入到21 世纪，中国特色社会主义进入了新时代， 改革开放不断深入， 创新成为了这个时代的代名词。 经济的全球化趋势得以形成， 信息技术的飞速发展。 我国在这一时期的发展更加迅猛， 综合国力进一步提升， 在国际舞台上发挥着更加重要的作用。 与此同时，我国在意识形态领域更加复杂化，实用主义、 功利主义等等不断涌现， 大学生信仰更加多元化， 大学生思想政治教育面临新的问题， 在这样的背景下， 党和国家不断创新工作方法， 把大学生思想政治教育工作融入到社会建设的各个方面， 深入发展。2004 年颁发《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》， 明确了大学生思想政治教育作为一项政治任务的重要性和紧迫性。 党的十八大以来， 以习近平为核心的党中央持续加强大学生思想政治教育工作。 习近平总书记关于思想政治教育的系列讲话为新时代大学生思想政治教育的发展指明了方向。

2 从经验维度把握改革开放以来大学生思想政治教育

从纵向方面来看， 大学生思想政治教育经过40 年来的发展， 为我们的研究提供了丰富的理论及实践经验。 从经验的维度出发，既可以有效揭示改革开放以来大学生思想政治教育的基本规律，也可以发现经验之间存在的逻辑体系，这样以来就可以为我们加强和改进新时代大学生思想政治教育提供理论和实践的双重保障。

（1）要加强党的领导。这是大学生思想政治教育不断发展的最为关键的要素， 是大学生思想政治教育有效开展的政治保证，改革开放40 年来，教育部多次召开全国性的高校党建工作会议， 强调高校党建的重要意义。 实践证明实行党委领导下的校长负责制， 能够有效把握高校正确的办学方向， 整合各种资源， 有力促进大学生思想政治教育工作。 所以， 必须要坚持党的领导积极引导大学生要有坚定的共产主义信仰，促进大学生在德智体美劳等全面发展， 不断提高个人综合素质，形成正确的三观。

（2）要丰富工作内容。 内容是核心，内容的质量和丰富程度直接影响着思想政治教育的最终目标的实现程度， 改革开放四十年来的大学生思想政治教育的有些内容亘古不变， 有些内容则随着时代的发展不断更新、充实。 在内容建设方面可在理想信念、民族精神及社会主义核心价值观方面下功夫， 不断夯实大学生思想政治教育内容。

（3）要创新工作形式。 丰富的内容需要用创新的载体展现出来才更容易被大学生这一特殊的群体所接受，改革开放以来之所以我国在大学生思想政治教育领域取得乐观成绩关键在于党和高校不断创新教育形式，比如在课堂教育创新上，改革开放40 年来，不断调整优化方案，从“85”方案到“05 方案”的不断创新调整完善就是很好的印证。 除此之外，高校还从创新大学生社会实践形式、发挥榜样示范作用和利用网络进行红色教育等方面做了很多创新尝试，达到了很好的教育效果。

3 从路径维度阐释新时代大学生思想政治教育方向

3.1 提高政治理论课教学质量是基本路径

习近平在2019 年3 月18 日主持召开的学校思想政治理论课教师座谈会上强调， 思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。 因此在教学过程中要做好以下几个方面的工作： 首先， 大学生教育的最终目标是要培养高素质的尖端人才， 所以要有意识地去提高他们的理论思维能力， 这是成为高层次人才的最为基本的素质。 针对有些大学生忽视软实力作用的现状， 要着重培养他们的理论思维能力和思想道德修养； 其次， 思想政治理论课的教学内容是教师教学的有效性和青年大学生学习兴趣的重要因素， 要对存在的问题进行剖析，如内容老套、理论生涩等等，有效增加教学内容的针对性、有效性和时代性；第三，在思想政治理论课教学方法上要严格把关， 因为方法是落实内容的必要手段， 如果采取灵活多样的教学方法则可以起到事半功倍的效果， 合理的教学方法能够有效活跃课堂气氛、 增强教学的感召力和调动学生学习的兴趣。 最后， 由于教学目标决定青年大学生公共政治理论课的考试方式， 所以在教学目标上要注重培养大学生的理论思维能力和思想道德素质， 考评中要注重综合素质和学习能力的考核。

3.2 注重加强高校思想政治辅导员队伍建设

高校要有意识的培养思想政治辅导员的综合素质， 注重提高他们的专业水平和思想觉悟， 使他们能够成为学生的思想政治导师， 成为大学生真正的良师益友。 这对思想政治辅导员有着很高的要求。 首先，思想政治辅导员要对大学生的思想政治现状有着深入的了解， 有效地去引导他们。 辅导员有着自身独特的特点， 要想了解他们的思想现状就必须用心去同大学生进行沟通， 进而给予他们正确的引导， 才能做好高校学生管理工作； 其次， 思想政治辅导员要注意开拓工作的新局面， 寻找工作的新思路， 争取成为当代大学生生活上的榜样、 学习上的导师。 由于辅导员是大学生的引导者，起到的是一种风向标的作用，所以，高校辅导员要以疏通、引导、教育帮助为主线，积极拓展符合新时期大学生思想特点的品牌活动空间。 最后，为应对复杂多变的社会新情况， 高校辅导员要有意识地去指导青年大学生的职业规划， 大学生发展的方向对高校辅导员工作提出了新的更高的要求， 为此当今诸多高校让辅导员担任了本校的 《大学生职业生涯规划和就业指导》课程，这不失为一种有效的方法，可以使大学生面对社会残酷的竞争，赢取成功的砝码。

3.3 充分发挥网络和新媒体优势

思政工作者可以发挥网络和媒体的优势， 突出教育的重点，从而增强思想政治教育的创新性。 首先，高校可以构建校园大学生道德教育论坛和网站。 通过这种媒介开设各种版块，如大学生群体特点、个人特点、道德目的等等， 甚至可以一对一进行网上问答， 达到因材施教的目的。 另外还可以申请大学生思想道德管理部门和指导教师公共邮箱， 在他们遇到难题时，能够及时沟通。 其次， 可以在网上建立心理或思想咨询版块。 这样做不但可以帮助他们摆脱困惑， 而且可以从这些问题学生中收集更多方面的相关资料， 以便更好地解决相关问题， 这对大学生的思想政治教育工作意义重大。 最后， 还可以通过网络和媒体去更新思想政治教育的内容。 在新的形势下，要完善课程体系，解决好各类课程和思政课相互配合的问题， 增加新知识，要做到这些必须充分发挥网络和新媒体优势。