探究键盘乐器在中小学音乐课程教学中的作用

韩 煜 黄乃星 （南宁师范大学 音乐舞蹈学院 530000）

一、键盘乐器在歌唱课堂教学中的作用

1.对于中小学生歌唱音准的作用

音准对于歌唱课来说是一个很重要的因素，大多数中小学生对于音乐学习中音准的训练还是较为薄弱的。键盘乐器种类分为很多种，钢琴是中小学生音乐课堂中最常见以及最常用的键盘乐器。它在歌唱课堂中可以很好的帮助中小学生练习音准，教师可以在教唱的环节充分利用钢琴来练习音准，尤其对于一些较难的歌曲更加离不开钢琴的弹奏。同时音乐教师可以向同学将歌曲旋律旋律弹奏出来，让中小学生模仿哼唱出来，这样他们对于曲子的认知度与熟悉度更加深，从而对音准有一定的掌握。在中小学生们歌唱歌曲时，钢琴作为伴奏也可以提高他们唱歌时的音准。

2.对于中小学生歌唱节奏的作用

歌唱重要的要素就是音准和节奏，由此可见节奏也是中小学生音乐课堂中不可忽视的一方面。很多中小音乐课堂中节奏的训练多种多样，但是最能让中小学生能够听清和分辨明了的就属于键盘乐器，例如电子琴和钢琴等，在学习节奏时借助这些乐器是必不可少的。在学习四分节奏时，有很多的中小学生容易发生混淆，音乐教师利用键盘乐器弹奏有不同的节奏型，能够让中小学生们通过键盘乐器弹奏的曲目得以区分。例如在学唱《歌唱二小放牛郎》时，有大切分的节奏，对于这种节奏型中小学生很容易唱不准，这时利用钢琴或是电子琴的弹奏，再让学生进行进行模唱和学习节奏就有很大的作用，中小学生较容易接受。

3.对于中小学生歌唱情感的作用

在歌唱过程中，如果只由教师带领中小学们唱歌或者是由学生们集体歌唱，整节音乐课堂就会变得单一和枯燥，中小学生们就会变得只会唱歌曲唱谱子，更不会注意音乐情感的处理。键盘乐器在中小学音乐课堂中可以利用伴奏或者其他的演奏形式帮助中小学生来处理演唱歌曲的情感，作为最常见的钢琴伴奏，通过伴奏的情绪可以直接作用于到中小学生们的歌唱情感，教师的演奏影响着学生们对于歌唱的情绪，对于歌曲演唱有很大的作用。例如，在演唱《中国人民解放军军歌》教师弹奏歌曲的伴奏时，将歌曲的慷慨激昂和爱国情怀表现出来，演唱的学生们也会受到伴奏的感染，在演奏的过程中就会不自觉地展现出来歌曲的奋进和激昂，表达出音乐的情感。

二、键盘乐器在音乐欣赏课堂教学中的作用

1.吸引中小学生对音乐的兴趣

感受与欣赏课作为中小学音乐课堂中一部分重要的内容，如何能够让中小学生更好的融入到曲子中是音乐教师不可忽视的问题。一方面，在中小音乐课堂中音乐欣赏课通常大都借用多媒体播放音乐，让学生们聆听感受，但是，对于一些低年级的学生，他们的注意力很容易分散，也许在聆听的过程中就会注意到其他的地方，开小差等，并不能够认真聆听音乐，导致播放完成后他们并不清楚播放的是什么。这就需要音乐教师们借助键盘乐器吸引中小学生们的注意力，钢琴作为最常用的的键盘乐器，教师可以演奏乐曲。另一方面，电子琴有多种的音色，可以音乐欣赏课时，利用电子琴的弹奏向学生展示不同的音色和风格，不仅仅局限于一种音色之中，这样就会满足中小学生们的好奇心，得以吸引他们对乐曲的兴趣。

2.促进学生理解和感受音乐，产生共鸣

对于中小学生来说，更好的理解和感受音乐离不开借助键盘乐器的演奏。如果只通过音乐教师的演唱和讲解或者播放多媒体，中小学生因为年龄和经历或多或少的限制，很难能够真正融入到乐曲的所表达的情景中去。但是，键盘乐器的演奏更容易让他们可以在课堂中营造出音乐氛围来，帮助中小学生理解乐曲。如在欣赏乐曲《查尔达什》时，在播放完多媒体之后音乐教师可以用钢琴弹奏，让学生们放松起来跟着教师弹奏乐曲的旋律跳动，欢快的乐段是可以多弹奏几遍能够加深他们对乐曲的喜爱程度，有利于他们理解和感受这首乐曲是舞曲。如果音乐教师利用电子琴的音色向学生们在教室展现出不同的乐曲声音和场景，可以让他们学习听辨不同的乐器更好的理解音乐，加上教师在演奏时所带有悲伤愤恨的情绪，可以渲染学生们的气氛，在凄凉的气氛中讲解乐曲更容易让学生感受音乐，产生共鸣。

三、键盘乐器在音乐技能课堂教学中的作用

1.提高学生对音乐基础知识学习兴趣的作用

音乐课的学习越来越重要，一方面视唱练耳尤为关键，学习好视唱练耳是歌唱乐曲和弹奏乐曲必不可少的条件。在中小学音乐课堂中最常见的就是用键盘乐器教授学生学习视唱练耳，钢琴的使用是必不可少的，利用钢琴弹奏的音练习视唱，让每一条旋律的音准更加好；同时也利用钢琴弹的音高、节奏和旋律让学生们更好的练习练耳。例如，在音乐课堂中学生遇到了很难唱的旋律，如果单独依靠教师教唱的方法是远远不够的，可以利用教师弹奏钢琴等键盘乐器让学生们跟着钢琴唱在加上一些即兴伴奏会显得这条很难的旋律很容易让同学们掌握；另一方面，对于和声结构的学习有很大的作用，教师通过弹奏双音与和弦让学生们听辨他们的和谐程度，从而对和声有很好的基础。

2.提高学生对音乐创新能力的作用

中小学生的创新能力和创新意识是不能够忽视的，要积极鼓励中小学生的在这一方面的能力，通过音乐课堂上的学习就可以做到这一点。一方面，在音乐课堂上，键盘乐器的作用日益重要，学生们可以在键盘乐器上受到的启发进行节奏上的创编，可以用手风琴不同的弹奏形式弹奏一段节奏，表现出不一样的感觉，在多种尝试中启发中小学生们积极大胆的进行音乐节奏的创新。另一方面，中小学生们可以对音乐旋律创编，学生们可以根据自己喜欢的音乐风格尝试自己写一写音乐旋律，由学生自己或者音乐教师在键盘乐器上弹奏出来。通过键盘乐器的帮助下不断地进行修改，学生可以写出来他们满意的作品从而提高中小学生们的音乐创新意识和创新能力，键盘乐器在提高中小学生音乐创新能力方面有很大的作用。