高校图书馆提高纸质图书借阅量策略——以安顺学院图书馆为例

刘红艳

(安顺学院图书馆，贵州 安顺561000)

高校图书馆是纸质图书的最大储藏地，其意义在于为广大读者提供获取知识的渠道，以便读者在课余时间查找资料，拓宽知识面，提高自己的学术专业水平与综合素质，纸质图书的借阅量是读者利用图书馆资源的一个重要标志，在一定程度上体现了一个学校的学风。然而逐年下降的纸质图书的借阅量让图书馆人心忧，这也是目前很多高校图书馆面临的一大困境。文章以安顺学院图书馆为例，以流通借阅数据为依据，分析影响纸质图书借阅量下降原因，提出应对的措施，希望能以此提高高校图书馆纸质图书的借阅量，让纸质图书发挥其最大的效用。

一、高校图书馆纸质图书的借阅现状

虽然各高校师生人数逐年增长，图书馆藏书量不断增加，图书种类不断更新，图书馆也增加了师生图书最大借阅册数，但是纸质图书借阅量却呈下降的趋势。近年来，以高校个案为研究对象来探讨高校图书馆纸质图书借阅的文章也在逐年增多，廖利在《中文图书借阅量下降原因及对策——以贵州师范大学图书馆为例》一文中，选取了2012—2014年借阅流通数据为依据，分析了该校图书馆的纸质借阅状况，提出了相应的应对策略[1]；高珊珊，蔡健康在《高校图书馆纸质图书利用率低的原因及对策》一文中，选取了西安交通大学城市学院图书馆2007—2014年的流通数据为依据，阐述了高校纸质图书利用率下降的基本现实，提出了应对纸质图书借阅效率低的策略[2]；毛汉玉《纸质图书借阅量下降与读者工作应对策略》一文，统计了南开大学、湖南科技大学、上饶师范学院等高校图书馆相关借阅数据，解析了纸质图书馆的流通状况[3]；邹梅《图书借阅量下降原因及对策》一文，以吉林工程技术师范学院为研究对象，说明该校图书馆纸质图书2008年—2012年的流通情况。[4]从以上研究所统计的数据来看，这些图书馆纸质图书借阅流通率均存在下降的趋势，这说明高校图书馆纸质图书借阅下降也是当前的一种普遍现象。安顺学院作为一所新建的西部地方院校，在国家本科评估促建中得到了快速发展，图书馆建设也实现了跨越式发展，不到三年时间，图书馆新增图书十几万册。为方便广大读者借阅，图书馆把教师可借阅册数从10册增加到20册，学生可借阅册数从5册增加到10册。按常理来说，图书量的增加自然会带动借阅量的提升，然而，尽管该校图书量增加，图书借阅量却反而出现了下降趋势，统计数据如下：

安顺学院 2013～2017年纸质图书借阅数据统计结果 (单位：册)

从以上统计数据来看，2013年到2017年，图书馆纸质图书借阅呈现下降趋势，尤其是在2014年以后，纸质图书借阅量出现了断崖式下跌。尽管表中2016年的纸质图书借阅量较2015年有所上升，但上升的幅度不大，2017年的借阅量甚至低于2015年的借阅水平。毫无疑问，近年来高校图书馆纸质图书借阅量呈现出一种下降趋势，这与社会有很大的关系。

二、高校图书馆纸质图书借阅量下降的原因

当前，高校图书馆纸质图书借阅量普遍呈现出下降趋势，原因是多方面的，既有图书馆服务方面的主观的原因，也有随着社会发展、技术进步，人们阅读方式发生了变化等客观原因。

1.移动互联网的冲击

随着科学技术的发展，网络的普及，人们获取知识的渠道发生了变化。阅读的方式呈现多元化，电子图书、网络阅读以其方便快捷的优势迅速地进入人们的生活，一部智能手机就像一部百科全书，人们可以随时随地查找自己需要的资料，读自己想读的书。尤其是手机阅读已成一种常态，公共场所，放眼望去几乎是“手不离机”，人们遨游在网络的世界里，看书、看电视、看新闻、玩游戏，反而对纸质书本的需求不再那么强烈。当今的大学生们普遍认为电子资源方便高效，使用起来更加得心应手。他们使用互联网进行交友、娱乐、购物、搜集资料、查看课件、阅读小说等活动。虽然安顺学院图书馆纸质图书的借阅量在逐年下降，但电子资源的使用却呈现年年大幅度增加的趋势。由此可以看出，随着移动互联网的高速发展以及新兴阅读媒介的出现，高校纸质图书的阅读受到了极大的冲击，借阅量下降现象的出现在所难免。

2.阅读环境变化的影响

随着馆舍面积的扩大，开放时间的延长，阅读环境越来越好，读者在阅读场所的选择上有所变化，导致纸质图书的借阅量也随之呈现走低的趋势。以前的老馆书库窄小，内无阅览桌，读者只能选择把书借走，在馆外阅读。安顺学院图书馆在完成搬迁工作之后，新馆馆内借阅区和阅读区规划得更加合理，内部环境变得更加适于阅读，因此不少读者选择在馆内阅读，而不再把图书借走。这样既省去了借还的手续，还避免了图书延期、书本丢失、赔付的风险。馆内还设置了三个大型电子阅览室，免费wifi全馆覆盖，读者甚至可以自带电脑进馆，方便随时上网搜集资料。从2015年开始，该馆纸质图书的借阅量呈现断崖式下跌的现象，降至4.3742万册，可以推断这是由于图书馆阅读环境的改善，吸引了很大一部分读者在馆内阅读。而这正是该馆近年来纸质图书借阅量下降的一个重要因素。

3.纸质图书推介力度不够

由于网络的普及，各种新兴阅读媒介的出现，读者的阅读方式发生了巨大的变化，数字图书越来越受到读者的青睐。为顺应这一趋势，安顺学院图书馆不断加大对数字图书的推介力度，而对纸质图书的推介力度有所削弱。每年的4.23世界读书日，图书馆会开展知识讲座，并邀请一些数字资源的商家对电子资源的使用进行培训，让读者能更好地利用电子资源。相反，图书馆对纸质图书阅读方面的相关的推介活动开展得较少，不少读者对图书馆纸质图书的馆藏结构越来越陌生，阅读纸质图书的兴趣大大减弱，借阅次数也相应减少。

4.功利性目的性阅读的影响

当前，社会就业形势严峻，大学生受就业形势的影响，学生学习的功利性也不断增强，加上一些用人单位对毕业生进入职场提出一些工作经验方面的过高要求，使很多学生错误地认为，读书就是为了找份好工作，为此在校期间处处都要为找工作做准备。除了上课，有的忙着参加社会实践，积累工作经验，尝试着各种自主创业，把课余时间花在了兼职上，很少有时间阅读课本以外的书籍；有的忙着准备各种各样的考试，为考工作，考研做准备，因而在学习阅读方面带有严重的功利性和目的性。据调查，本馆的学生借阅最多的书籍均与考试有关，如四六级英语考试、计算机等级考试、会计考试、教师资格证考试、公务员考试、考研等，这类与考试相关的图书往往受学生青睐。由于这些跟考试有关的书籍更新较快，图书馆难以及时采购，学生基本都是自备，这显然影响了图书馆纸质图书的借阅。

5.部分读者阅读兴趣下降

高校的扩招增加了学生数量，但是生源质量却有所下降。部分学生基础较差，后劲不足，完成学习任务比较吃力，课余时间还要参加各种社团及社会实践活动，根本无暇进行课外阅读。经历了高中阶段紧张而高强度的学习后，有的学生进入大学完全放松了自己，把大量的课余时间花在谈恋爱、网上交友、追剧、打游戏上，不愿走进图书馆静下心来阅读专业书籍，夯实自己的专业基础，提升自己的专业水平，更提不起兴趣去阅读经典文学著作，丰富自己的知识，提高自己的综合素质，这也是安顺学院图书馆纸质图书借阅量下降的重要原因。

三、提高高校图书馆纸质图书借阅量的策略

由于电子图书、网络阅读的兴起，能熟练利用电子资源成为读者阅读必备的技能，纸质图书的借阅量下降是不可避免的。但是，纸质图书有其独特的魅力，它的作用和价值也是电子图书所无法替代的。为了让广大读者既利用好电子资源，又能从纸质图书中获取更广博更丰富的知识，从而养成终身阅读的好习惯，不断为自己充电，提高自己的综合素质，可以采取以下一些策略。

1.改变服务模式，提升服务水平

读者服务工作是图书馆的基本工作，服务工作的好坏直接影响到图书馆的发展。目前，很多西部地方院校的图书馆的服务模式普遍处于被动地位，即等着读者来馆利用馆藏资源，工作人员大多只是起着简单的接待作用。为提升图书资源的利用率，图书馆馆员应当更新服务理念，改变服务模式，提升服务水平；还应该加强业务学习，通过参加各种业务培训，与兄弟馆交流等方式，扩大知识面，学习行之有效的管理办法，以全新的姿态，为读者提供全方位的优质服务。

同时，图书馆应当为读者提供更加便利的借阅环境。如引进自助借还系统，一方面能够解放图书管理员的手脚，节省出更多的时间用于整理书架、管理书库，改善乱架现象，方便读者查找书籍；另一方面又可以使读者借还书时间不受本馆工作时间的限制，可实现二十四小时开放，使读者归还书籍日期灵活，以便吸引更多的读者。

2.宣传电子阅读与纸质图书的阅读相结合

与纸质图书相比，电子阅读的便利性让人们实现了“随时随地读书”，可以帮助读者在短时间内获取大量的信息。然而，读者在移动媒体客户端上实行的阅读，很多信息不准确、不完整，是碎片化的浅阅读、微阅读和泛读，所得知识基本上是一些“知识碎片”；而且受电子屏幕的影响，长时间的阅读会出现视力下降，身心疲惫，心里压抑等情况，不利于身体健康。这种阅读方式对于读者查找资料、了解时事、茶余饭后的休闲是不二的选择。但是，对于大学生来说，具有丰富的文化底蕴、扎实的专业基础，形成完整的知识框架体系更重要的。一本纸质图书，其体系脉络是十分清晰的，如果在阅读了大量与专业相关的“知识碎片”以后，再阅读一本知识逻辑性很强的纸质图书，不仅能让读者理清知识脉络，还能让这些“知识碎片”补充到知识体系中，更有助于夯实专业基础，形成完整的知识框架体系。

另外，纸质图书的阅读有苦读、悦读、深阅读、深思考的过程，更容易使读者注意力集中，保持思维的敏捷性，能够更深刻全面地理解事物，有助于提高认识水平和拓展知识面。尽管电子阅读给我们带来了各种便捷和好处，但纸质图书的阅读仍然是我们不可缺少的选择，图书馆应该定期开设阅读指导课，引导读者将电子阅读与纸质图书的阅读结合起来，使两种阅读相互补充，相得益彰，从而达到最佳的阅读效果。

3.开展阅读推广服务，积极引导读者阅读

针对图书馆重电子读物推广，轻纸质图书的推介的情况，图书馆在以后的工作中，第一，充分利用入馆教育对新生进行阅读引导，让学生认识并了解图书馆，懂得大学期间阅读的重要性。并向读者推荐图书馆的经典书目和专业方面的所藏书籍，激发读者的阅读兴趣，把读者引向图书馆，逐渐养成阅读的好习惯。第二，在图书馆网站上开设新书书目推荐专栏，利用微信公众平台推荐重点书目，介绍书的作者、内容，让读者及时了解图书馆新购图书书目，以便及时地选择并借阅自己喜欢的图书。第三，与各二级学院专任教师加强联系，让他们向学生推荐专业相关的书目，并提出阅读要求。第四，利用每年4.23世界读书日，邀请名人、专家举办指导阅读纸质图书的讲座。让读者认识到阅读纸质图书的重要作用，从而主动积极地进行阅读，提高纸质图书的借阅量。

4.调整馆藏结构，完善馆藏体系

近几年来，学院加大了对图书馆特别是纸质资源的投入力度，馆藏资源也日益丰富，但是，社会在发展，知识也在不断更新，为更好地满足广大读者的需要，提高纸质图书的利用率，图书馆不仅要不断丰富馆藏资源，更要调整馆藏结构，逐步完善馆藏体系，让馆藏资源更加全面、科学、合理，且与教学、科研以及读者需求相匹配。第一，展开剔旧工作，完善图书馆藏结构。一是剔除年代久远、知识老化而又长期无人问津的图书；二是剔除副本量多、利用率低的部分副本；三是剔除残破不堪、无法再利用的图书。第二，重视图书采购工作。采购前，认真分析每年的借阅数据并进行读者问卷调查，召开读者代表座谈会，及时了解读者的阅读需求和阅读倾向。图书馆采购人员应调查学校各专业的课程设置，采购前由各个专业的教师勾选书目和推荐书目，并向学生征集书目，以此来配合学校学科建设和专业建设。第三，设立新书书架甚至是新书书库，方便读者查找和借阅最新采购的图书。

5.开展读书活动，鼓励读者多阅读

图书馆作为大学生的第二课堂，在营造高校良好学风方面具有不可推卸的责任，积极开展丰富多彩的读书活动，营造良好的阅读氛围，形成“人人好读书”的阅读风气，是图书馆应尽的职责，也是提高纸质图书借阅量的有力措施。第一，成立阅读指导小组，发挥好图书馆“第二课堂”的教辅职能。建议学校各二级学院在“第二课堂”增开阅读课程，给阅读课程设立学分，规定每学期的基本借阅量。第二，与学校各文学社团合作，举办诸如读书报告会、图书展评、人物评说、征文比赛、诗词大会、经典朗诵等增进阅读的活动。第三，利用图书馆良好的阅读环境，开设读书俱乐部、读者沙龙等特色阅读场所。紧跟校园文化活动，举办知识竞赛、学术讲座、数据库竞赛等活动。第四，设立读书排行榜，对借阅量大的学生进行物质和精神上的奖励。

6.拓展读者渠道，充分发挥图书馆社会职能

高校图书馆所面对的读者绝大多数是学校师生，图书馆的功能只是为广大师生的学习和科研服务。为提高纸质图书的利用率，充分发挥图书馆的社会职能，提高全民族的素质，倡导“多读书，读好书，”的理念，应当把读者拓展到社会，与公共图书馆形成统一管理，互相调配书籍，做到资源共享，形成全民阅读的社会风气，如专门设立校外读者一项，为校外读者办理借阅证，凭证可以借阅图书。目前，安顺学院图书馆在这方面开始了做出了尝试，但由于宣传工作方面的不到位，登记的校外读者才十几位，而且大多数是已经毕业的学生和教师亲属，与公共图书馆的合作还有待于下一步的发展。以后图书馆需要加大宣传力度，让更多的市民了解学校图书馆对外开放的有关制度，有效利用图书馆的资源，丰富自己的文化知识，提高自己的文化素养，把图书馆的作用发挥到最大，为推动国家“全民阅读”的方针政策做出应有的贡献。

结 语

阅读能启迪智慧，陶冶情操，净化心灵，对提高高校师生的专业水平和综合素质起着重要的作用。特别是在身心健康方面，纸质图书比电子图书更有利于保护读者的视力，对实现中华民族的伟大复兴具有重要的意义。因此，高校图书馆必须重视纸质图书的利用率，努力提高纸质图书的借阅量。这项工作任重而道远，期待全体图书工作者献计献策、共同努力。