初中体育课堂深入实施“阳光体育运动”方法探析

■甘肃省定西市渭源县会川中学 罗荣喜

一、实施阳光体育活动的重要性

由于目前很多青少年学生的身体健康素质呈下降趋势,因此,开展阳光体育活动迫在眉睫,阳光体育活动是增强学生体质的重要途径之一,它通过营造积极的体育锻炼氛围,帮助学生树立“达标争优、强健体魄”的意识和风气,在体育教师的引导和带领下,学生积极地进行体育锻炼,以实现健全学生体魄的目标。

二、实施阳光体育运动的指导思想

《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》中提出,青少年的体质和健康情况直接关系着国家和民族的未来。因此,实施阳光体育运动迫在眉睫,阳光体育运动应以体育教学为突破口,坚持“以生为本”的原则,从学生的实际锻炼需求出发,实施因材施教。从初中体育课堂实施“阳光体育运动”的指导思想可以看出,“阳光体育运动”既有利于增强学生的身体素质,也有利于营造积极、健康、和谐的校园文化,更是落实初中体育课程教育改革的重要举措。

三、初中体育课堂实施“阳光体育运动”的策略

（一）做好阳光体育运动的宣传,树立积极的理念

为了在初中体育课堂教学中更好地实施“阳光体育运动”,需要做好阳光体育运动的宣传,向学生深入讲解阳光体育活动的精髓,以此为铺垫帮助学生树立积极的阳光理念,让学生深入了解阳光体育运动的作用和趣味。另外,作为一名体育教师,更应以身作则,在学生面前要更多展现积极阳光的形象,充分发挥好表率和示范作用,在校园中为学生打造更加良好的阳光体育运动氛围,进一步激发学生参与阳光体育运动的热情。

（二）与时俱进,创新教学观念,努力营造锻炼氛围

相较于初中体育课,学生们对阳光体育更感兴趣,因为阳光体育活动并不是一味地进行练习,更侧重于游戏和玩耍,而这正好符合初中生的心理特征。阳光体育的核心思想是让学生树立终生锻炼的意识。因此,学校必须认识到阳光体育的重要性,积极动员宣传,营造好阳光体育开展的最佳氛围。

（三）培养学生对阳光体育的兴趣和爱好

兴趣爱好是学校开展好阳光体育的前提条件,无论是教学内容还是教学手段，都必须建立在学生兴趣的基础之上，所谓“兴趣是最好的老师”,学生只有对体育锻炼产生了兴趣,才会刺激他们的主动性。实践更是证明：假如学生对体育没有太大的兴趣,在体育课上学生自然不会将所有的精力投入进来,导致出现上课不认真、不专心的现象。因此,开展阳光体育,教师要加大教育引导力度,让学生对其有全面的认识,从而激发学生对体育锻炼的兴趣。

（四）进一步完善体育赛事制度

阳光体育的发展离不开好的制度支撑。相关部门尤其是教育部门应高度重视,加强调查研究,制定切实可行的制度,为阳光体育发展提供可靠保障。各学校可以根据本校的实际情况,结合教育部门的相关制度,不断进行完善和细化。只有这样,才可以挖掘更多的体育人才,推动我国体育事业的健康发展。

四、结语

综上所述,阳光体育运动是一个综合性问题,需要学校、社会、教师的积极配合和支持,并与时俱进，创新体育教学模式,营造一个良好的阳光运动发展环境,为祖国培养更多优秀的体育人才。