注重培养学生的英语语感

赵培连

【内容摘要】随着英语教学的普及，越来越多的人喜欢学习英语，人们在把英语学好的同时更加注重英语的实际运用，而英语语感在英语的学习和实践中有着不可替代的极其关键的作用。良好的英语语感也就意味着英语学习者对于英语的熟练掌握水平，所以英语教师如何在课堂教学中培养学生良好的英语语感则显得尤为重要，必须高度重视。

【关键词】英语语感倾听说朗读书写

以说中国话为母语的我们，在听到别人讲汉语时不需要先分析说话人每个句子的语法和每个词的涵义，就可以一下子明白说话人所表达的意思，这就是传统意义上的“语感”。那么在当今人们在广泛学习英语的新时代，“英语语感”就成为英语学习者极为重要的一个课题。如果没有极好的英语语感，语法学得在通透，单词量掌握再多的人，在实际运用英语语言的过程中，都难免会出现英汉互译的“时间差”，也就是说你会把听到的、看到的英语句子在自己的头脑中先进性探索式的分析，再组织成汉语去领悟。这样一来，你对英语的理解就会出现延迟滞后的现象，也就是粗话说的“不赶趟啊”。

科学研究表明，4～12岁是学习英语的最佳时期，超过十二岁的孩子中文思维已经很成熟，于是中文就会成为他们学习英语的最大阻碍。而我国目前的客观现实也表明，大多数地区的英语教学时从小学阶段开始的，也就是说中国的绝大多数学生在开始学习英语的时候就已经过了形成英语语感——“英语思维”的黄金时期。

那么面對这一现实问题，我们如何在英语教学中尽可能地培养学生的英语语感呢？作为一名工作在英语教学一线多年的教师，我认为可以从以下几个方面来培养学生的英语语感：

一、倾听

语言是需要绝对感官的学科，学习英语即是如此。所以一定要注意加强对英语语言的“倾听”。倾听英语可以分为以下两个方面：

1.单词倾听

单词是英语语感关键。只要每个单词的发音准确，就能说出流利的英语。对于新单词的学习，教师可以在课堂上带领学生反复诵读单词，并根据单词发音记忆单词。也可以让学生跟随课件进行朗读，确保学生听到的是准确、标准的发音。

2.文章倾听

现在英语学习的材料非常丰富，包括文本的有声朗读材料，鼓励学生课下多听英语文章的朗读。如果条件和时间都允许的话，也可以让学生收听一些英语广播，一开始理解起来肯定是有很大难处的，所以可先从听懂一句话开始，逐步到听懂一件事、一段话、一篇文章。

二、说

众所周知，英语语感的培养离不开大量的语言材料和语言环境。所以，要想提高语感，就必须创造英语环境，尤其是“说”的环境。在教学过程中，教师可以根据当天的教学内容，在课堂上展开师生对话、看图说话、小组讨论、回答问题等多种形式的教学活动。在这里，学生学习英语的主体性就会得到充分发挥。但是值得注意的是，很多学生由于性格以及自信心等多方面的因素，也许会对这些教学活动不“感冒”，出现胆怯或者别扭的状态。因此，教师在开展活动之初，一定要做好充分放任动员和鼓励，从而让学生们敢说、想说、爱说。

另外，针对现在信息科技高度发达，学生由于年龄阶段的特征，对多媒体、网络、电子白板等尤其是音像视频的接受能力超强这一特点，教师也可以有选择性地结合学生们播放经典英文动画片、电影、歌曲等，甚至是广告台词，然后让学生们去模仿，这样就更能激发学生们的学习欲望和主动性。

三、朗读

阅读英语课文分为泛读和精读。泛读不是盲目地快速浏览，而是在短时间内弄明白文章的大致内容，然后可以用自己的语言把大概意思表达清楚。精读是我们在英语课堂上大多数时间所做的事情，就是要分析段落大意，思考作者的写作意图，个别重点句型要详细解读。我个人认为泛读对培养学生的英语语感极佳。当然，这也是要建立在一定的英语词汇量和语法的基础之上的。教师可选择一些篇幅适中的英语文章，规定学生在一定时间内快速阅读完毕并用自己的语言对课文进行概括性的复述。

四、书写

英语书写能力与学生的英语语感的形成和发展，是紧密相连的。语感决定了写作能力，写作能力是对语感能力的验证，并又能促进语感的发展。因此说，多进行英语写作能够深化英语语感的形成。英语写作可以先从基础开始，可以从简单句子到复杂句子，再到小段落。教师可以给学生布置写英语日记的习惯，或者写英语随笔，把自己一天之中所见到的印象最深的话题用英语写到笔记本上。教师要不定期对这些内容进行检查和批改，保证学生对语法错误进行及时的改正。一个汉语的句子可以有多种英文表达方式，教师可以适当地根据学生的学习进度，给学生提出几种不同的表达方式，并让学生自己注意体会不同表达方式的精彩之处。对于优秀的写作作品，也可以让学生在全班同学面前进行朗读，以达到鼓励的期望值。

在英语教学中，教师应该注意学生英语语感的培养，积极发挥其主观能动性。在教学过程中不断地向学生渗透培养英语语感的方法。当然，培养良好的英语语感不是一蹴而就的，需要英语学习者大量地知识和坚持不懈的努力。只有重视语言的积累，养成规范的学习习惯，学习者才能真正地培养起良好的英语语感，提高自身的英语能力，才能真正地学好英语。

（作者单位：青岛胶州市里岔小学）