信息技术在教学中应用的影响因素研究

李小芳

【内容摘要】随着近年来信息技术在各个行业及领域中的广泛应用，推动了行业的发展与进步，同样在教育领域中信息技术的应用，有效提高了教学质量和效果。在教育领域中重点在于对人才的培养，虽然信息技术在教学中应用具有一定的优势，但也存在着一定的不足，对教学工作带来了一定的影响。为此在教育教学中应对信息技术应用的影响因素进行研究，突出信息技术优势，才能提高教学质量和效果，实现对人才培养的目的。

【关键词】信息技术教育教学影响因素

随着社会经济发展快速，在教育教学工作中信息技术也得到了普及应用，由于传统教学模式单一，教学理念落后，学生学习兴趣低。而信息技术作为新型教学手段，在课程教学中进行辅助，充分调动了学生学习热情，使教材中的知识直观的显现出来，传统的教学理念和教学方式也得到了创新[1]。但信息技术在教学中的实际应用时，还存在有一些问题，同时也制约了教学工作的进展，为此本文就对信息技术在教学中应用的影响因素进行研究与探讨，为教学工作提供依据。

一、    信息技术在教学中应用的影响因素

信息技术主要是依托计算机技术、多媒体技术和互联网技术所发展起来的，随着我国科技水平不断提高，信息技术在教学工作中得到应用，使教学过程更加生动、有趣。我国教育部门也对信息技术在教学中应用给予了支持，使教学方式更加丰富，教学手段和教学观念都得到了创新发展。但由于很多学校资金匮乏，信息技术的软硬件不能及时更新升级，部分教师自身技术水平有限，信息知识薄弱，不能很好的掌握信息技术，在教学中仍然采用传统教学方法，对教学工作的正常开展产生影响。

信息技术在教学中应用的影响因素主要分为四个方面：第一，学校因素。学校基础设施建设水平在一定程度上对教学中信息技术的应用产生直接的影响，学校发展状况和政策也对信息技术的推广应用有直接联系，但目前学校一些领导者和管理者对于新技术优势不能产生深刻的优势，学校中的相关制度体系建立不完善，对信息技术的应用和推广产生严重的阻碍[2]。第二，教师因素。在教学中信息技术的应用主体是教师，教师自身的专业水平和对信息技术的掌握程度都会对教学质量产生直接的影响，尤其是一些教龄较高的教师，其信息技术素养不高， 对于新兴事物接受能力较弱，在教学中不能改变传统的教学方式。第三，学生因素。信息技术在教学中的应用效果，直接体现在学生的学习成绩上，学生是教学活动的主要对象，在信息技术的实际应用中，需要结合学生身心发展特点来应用，注重学生对信息技术进行实践应用， 让学生充分认识到和接受信息技术。

二、    信息技術在教学中的应用策略

1.  以学生为主体，利用信息技术创设教学情境

教学中应用信息技术可以将教材中抽象的、客观的知识直观化，通过音视频等多媒体技术将其直接显现在学生面前，学生可以对学习内容有直观的了解，形成学习冬季，提高学生对课程学习的积极性和热情[3]。信息技术的应用，不仅可以帮助学生提高学习素养和知识能力，在教学过程中，教师需要遵循素质教育理念，明确学生为学习的主体，帮助学生对教学内容更好的理解和掌握。另外，在利用信息技术展开教学工作时，应根据学生的实际发展特点制定科学的教学方案，在实际教学中还要注重和学生的互动与交流，了解学生的困难，并加以解决，在教师的引导下学生完成学习任务，达到教学的目的，提高教学成果。

2.  通过信息技术实现对学生学习成果的检测

我国目前仍处于应试教育阶段，传统的教学理念主要是通过书面的方式对学生某一阶段的学习成果进行检测，从而改进教学设计方案和方式。在教学中应用信息技术，还要将其应用在教学评价体系中，教师可以通过多种教学方式来展开教学活动，例如根据教学内容设定游戏，在某章节知识讲授完成后，学生通过游戏的方式来检测自己的学习成果，从而及时了解在学习中所存在的问题，在教师的帮助和引导下加以解决[4]。这种新型教学手段可以改变传统应试教育中的客观性，同时也可以调动学生的学习兴趣和积极性，教师只需通过后台操作来掌握学生对某一知识点的掌握情况，对学生展开针对性辅导，提高教学成果和质量。

结语

综上所述，在教学中信息技术的有效应用，需要加强对信息技术的应用优势加以宣传，与教学内容相结合，同时提高学校领导对信息技术应用的重视程度，加强对学校基础设施建设完善程度，加大对技术的资金投入，应用新型技术和设备展开教学，改变传统教学方式的不足，对教学方法进行不断完善。另外，在素质教育理念下，信息技术和教学工作的结合应用，教师还要转变原有的教学理念，应用新型教学模式，并加强对计算机专业技能的学习，学校也要对教师进行专业化指导，掌握信息技术的操作方法和知识，在教学活动中突出信息技术优势，通过多种教学手段和方式激发学生学习兴趣，提高教学质量。

【参考文献】

[1]张雪超，谷晓鹏，尤春兰，安靖.信息技术新发展对教学的影响以及在教学中应用信息技术的基本对策[J].中国信息技术教育，2015（10）：69-71.

[2]王立珍.信息技术在高校教学中的应用效果及影响因素分析[J].软件导刊（教育技术），2009，8（9）：8-10.

[3]王春蕾，刘美凤.宏观因素对信息技术在中小学教育中应用的有效性实现的影响[J].现代教育技术，2007（11）：93-96.

[4]王春蕾，刘美凤.影响信息技术在中小学教育中应用的有效性的关键因素的调查研究[J].中国电化教育，2005（6）：14-18.

（作者单位：通渭县平襄初级中学）