如何推动VR内容的发展

北航软件学院VR专业副主任吕云作为主持，邀请启迪数字天下副总裁王永刚、中科院深海所深海虚拟现实技术联合实验室主任郭瑽、清华大学燃烧能源中心和热力工程学院副教授达米尔·维列夫、中国电子质量管理协会虚拟现实专委会秘书长程聪，HTCVive全球校园事业部威爱教育CEO孙伟，就“如何推动VR内容发展”话题展开讨论。

王永刚表示，不管是5G时代还是4G时代，高速公路建成之后，内容都变得至关重要，所有用户最终体验和感受都来自内容本身。如何做好内容？我觉得应该注重一个中心、两个基本点。一个中心是以用户为中心，因为不同用户，比如学生和成人、工业用户和普通消费者用户需要体验的内容是完全不一样的。两个基本点就是两个方面，第一个是要利用好数字技术，有好的技术，才能做出好的内容。不管是拍摄还是建模等，不同的内容要匹配不同的技术来做。第二是創意，很多时候同样的东西做出来的品质不一样，观感不一样，就是因为它创意不对、创意不好。

郭瑽谈到了5G对内容制作的助力，20年前教育行业老师们会用PPT讲课是非常少见的，但是现在用PPT讲学几乎是必备的技能，所以说技术和教育是逐步融合的过程。在VR层面，VR和5G以及未来教育产业的融合，也会是这样逐步融合的过程。现在绝大多数是专业人士参与内容制作，从设计到制作，但是未来内容的能力会逐步还原到教师本身，会回归到更大的受众面。5G给内容制作不仅仅提供了储存平台，不仅仅把内容放到云端下载实时观看，更重要的是把渲染能力、计算能力放到云端，让大家更多享受到实时制作、实时渲染，甚至计算机辅助和人工智能参与的辅助工作。

达米尔·维列夫认为，从教育来看，目前在全球高等教育质量并不是在每个国家都相同，因此虚拟现实以及5G能够提供更平等的教育机会，比如通过线上课程教育，通过使用虚拟现实和5G结合，有很好的效果。从科研角度看，现如今很多研究人员使用3D立体数据，如果能够使用高性能计算机结合VR，就能看到很复杂的3D数据，生物研究人员就能看到分子的结构，或者说化学的结构。

程聪表示，职业教育遇到了有史以来最好的、全方位的自下而上的立体化的发展机遇。虚拟现实、5G和人工智能在这个时代一定大有可为。现在很多企业和院校推动虚拟现实专业人才培养，去年教育部新增设了虚拟现实专业，批复了78个学校增设虚拟现实专业，这将大大推动虚拟现实应用型专业人才培养。今年特高校申报材料里，很多专业比如制造、装配、物流，甚至养老、婴幼、安防等专业前面都加上了“智能”二字。所以虚拟现实、5G和人工智能技术将对传统专业带来升级和改造。

孙伟认为虚拟现实教育内容的衡量，第一视觉上要非常有冲击力，如果虚拟现实内容没有视觉冲击就亵渎了VR。第二是虚拟现实，我认为做虚拟现实的内容，应当与游戏的因素组合在一起，必须好玩、有趣，年轻一代是伴随游戏长大的，所以要寓教于乐。第三是必须权威，我们做VR教育内容要和各个权威机构合作，拿出靠谱的、权威的、精准的、正确的内容。第四是虚拟现实的内容，政治上必须非常正确，这在中国做内容是最重要的一点。