《信息系统开发》课程的教学设计和探索

2019-01-18李唯武汉软件工程职业学院信息学院

消费导刊 2019年1期

李唯武汉软件工程职业学院信息学院

一、引言

《信息系统开发》是软件技术专业的核心课程，属于实践应用系列课程，一般在高年级开设，是对以前所学课程的一个总结和应用，是一门对实践要求很高的课程，主要定位于培养学生的信息系统项目开发技能。通过本门课程的学习，使学生了解软件信息系统开发的流程，能够进行小型的信息管理系统的开发。

二、教学内容的选择

《信息系统开发》的教学内容选择上，以满足实践需要为切入点，选取以职业能力培养为目标的教学内容，内容选择要既能满足企业的需要，又能适合学生在校期间的学习。

在教材的选择上，不追求内容的最新，知识点的最多，技能的最难，而是针对学生特点，要求教材的文字简洁，案例丰富，教辅资料能够完整，最好能有相应的配套学习平台，这样可以给学生多方面的学习途径。

三、课堂教学的实施

（一）开展案例教学

信息系统开发的许多知识和技能需要靠学生自己动手在实践中获得，通过案例教学可以激发学生对知识的兴趣。在《信息系统开发》这门课中，从Spring框架的初步开始，就选用了单一的小项目进行案例教学，然后在这个知识点结束的时候就通过学生完成一个基于Spring的小型信息系统作为知识点的总结。接着讲到了myBatis框架，对前面Spring框架讲解中的案例进行改写，加入新的知识点进行不断的扩展，让整个案例有了延续。然后在这个知识点结束的时候就通过学生完成一个基于Spring+myBatis的小型信息系统，对前面所讲的内容进行综合。最后讲到了SpringMVC框架，也同样在开始的时候选用单一知识点的案例进行基础知识的讲解，最后在前面案例的的基础上加入SpringMVC的技能点，从框架的整合思路，整合所需JAR包介绍等方面进行讲解，最终完成一个基于Spring+SpringMVC+myBatis 的完整的案例，使学生对整个框架集成的开发有完整的认识。在课程最后进行整合应用测试，完成信息系统开发中最后的一个环节。

（二）加强实践教学

在《信息系统开发》课程中会对一个综合的应用系统 “客户管理系统”进行讲解。从编写配置文件，系统概述，需求分析，模块划分，详细设计，数据库设计，准备所需JAR包及数据库资源，准备项目环境和系统测试等各方面进行了讲解，然后重点让学生学习了用户登录模块和客户管理模块。其中用户登录模块包括了登陆验证，登陆状态检查，和退出登陆三个技能点。客户管理包括查询客户，添加客户，修改客户和删除客户4个技能点。

讲解时首先进行了模块功能的运行演示，然后从模块的实现思路，流程图及关键代码等各方面进行了细致的讲解，接着对整个代码结构进行了分析，最后进行了请学生对代码进行了完善，然后在本项目的基础上编写程序完成自己的系统。

四、课程设计的安排

学完一门课后，要有一个完整的实际项目对所学知识点进行综合，使学生感受所学知识在以后的实际工作中的作用。在整个实践过程中，要以学生自主实践为主，教师只对任务的具体要求和总体思路进行说明。

例如：在《信息系统开发》这门课中，安排4周的时间进行课程设计。以小组为单位完成一个基于WEB的信息系统的开发，需要使用Spring+Spring MVC+MyBatis框架技术完成程序开发。为了便于学生完成课程设计的任务，给出了任务说明：

1.可以分小组完成课程设计，每小组不超过3人，小组成员自由组合；鼓励个人独立完成。2.根据小组所了解应用环境自由选取一个开发选题，选题范围适中，满足可完成的要求。3.可在现有的技术基础上整合Javascript、Ajax和CSS等其他前端页面技术。4.使用MySQL数据库。然后给出了具体的课程设计要求：5.使用Spring框架；使用MyBatis框架；使用Spring MVC框架。6.实现Spring+MyBatis+Spring MVC的整合开发。7.数据库设计包含不少于3张表，数据库设计复杂程度作为课程设计加分的重要标准。8.所完成的系统必须包含对于数据库中的增、删、改、查4种操作。9.所完成的系统需完成至少一个完整的业务流程，符合实际的信息系统的运行过程。10.课程设计说明书应能体现系统的设计过程，需要有系统的应用场景说明，需要有必要的功能模块说明、业务流程图、E-R图等。11.所完成的系统项目文件组织需合理；编码格式需规范，有必要的注释。12.所完成的系统必须可以正常运行，系统的功能复杂度作为课程设计加分的重要标准。13.所学习到的其他Java Web技术可以合理的用在所完成的系统中。