新课改下高中思想政治有效课堂教学策略

武超超

摘 要：对于每个人而言，思想上的正确才能够保证行为上的正确，因此，接受思想政治教育是必需的。对于高中生而言，即将迈入大学课堂，但是十分缺乏相关的生活经验。因此，在思想上可能存在误区，或者认知比较狭隘，在这种情况下，新课改对高中的思想政治教学提出了新的要求。这就意味着高中的思想政治教师在课堂上应当尽量提高课堂的有效性，进而保证学生的思想得到纠正或完善。

关键词：高中教学;思想政治;有效性;策略探讨

在很多高中生的心里，思想政治是一门不太重要的学科，因为在高考的考核中并不涉及思想政治的内容。今年是新中国成立70周年，每位公民都应该明确的是，只有中国特色社会主义才能够更好地发展中国。因此，高中生在高中课中需要学好思想政治，明确中国特色社会主义的真正内涵，才能够保证在未来继续建设具有中国特色社会主义的新中国，成为国家栋梁。本篇文章将从目前高中思想政治学科在教学过程中存在的问题入手，以高中教材中《只有中国特色社会主义才能发展中国》这一部分的内容为例，具体探索作为思想政治学科的教育工作者应当怎样在高中思想政治课堂上保证课堂的有效性。

一、高中思想政治学科教学工作的落实现状

1.教学方式过于单一

高中思想政治学科具有一定的严谨性，致使教师在教学过程中使用的教学方式非常单一。在高中思想政治教学中都属于教师和学生各执教材，然后通过通读教材的方式进行教学。这种方式非常枯燥和单一，对于学生而言没有任何吸引力。通过这种教学方式，学生对思想政治这门学科的理解不够深入，甚至会觉得这只是一门单纯的纸上谈兵的学科，使得学生难以很好地接受思想政治教育的知识点，导致学生在学习过程中越发困难。

2.教学内容更新不及时

高中思想政治这门学科就其本质而言，是具有较大的变化性的，其变化的主要原因就是国家的实际国情在不断变化。这就意味着在对高中生进行思想政治这一门学科的教学过程中，应当保证教学内容要及时地更新，跟上国家国情的发展步伐，从而才能够保证在教学过程中课堂的有效性。但是，就目前的情况来看，很多学校在对学生进行高中思想政治教学的过程中并没有更新教学内容，只是沿用老教材的内容，导致了高中思想政治学科知识的落实工作受到了阻碍。

二、保证高中思想政治学科课堂教学有效性的方法

1.激发学生对祖国的热爱和自豪

不得不承认的是，很多高中学校的学生在学习的过程中，由于需要学习的科目众多，并且各科的知识量也非常大，所以就导致了这部分学生的消息是比较闭塞的，从而使得学生对国家的发展以及各项时事热点都不够了解。在这种情况下学生就不能够很好地理解为什么只有中国特色社会主义才能够发展中国。因此，要想保证高中思想政治学科课堂教学的有效性，教师就需要激发学生对祖国的热爱和自豪，让学生发现祖国在走中国特色社会主义道路以后的日渐富强。比如在教学《伟大的改革开放》这一部分内容的时候，教师就可以在课堂上为学生播放国家宣传片或者播放国家这几十年来的变化纪录片。通过这样的方式，学生就能够在观看宣传片或纪录片的过程中，热血澎湃，为国家而自豪和骄傲，从而也能够发现中国特色社会主义道路的优越性。当学生对祖国的热爱和自豪被激发以后，就能够很好地保证高中思想政治学科课堂教学的有效性。

2.按时间顺序教学

有时候在高中思想政治教材的排版过程中，为了更好地阐述事件，就很可能会存在时间上的混乱。这样一来，在教学过程中学生就很有可能会因为时间顺序的混乱而导致对事件发生的具体情况不够了解。在这种情况下，教师就可以按照时间顺序来进行教学。比如在教学《中国特色社会主义的创立、发展和完善》这一部分的内容时，就可以根据中国特色社会主义从创立到发展再到进一步完善这一时间顺序来进行教学。通过这一时间顺序的教学方法，就能让学生完全地理解中国特色社会主义的创立发展道路。让学生更好地理解中国特色社会主义道路的优越性，以及这一路走来的艰辛。同时，也正是由于时间顺序的教学方法，就能够让学生更加清楚地理解课文内容，进而在很大程度上提高课堂的有效性。

3.将时事搬入课堂

很多高中生对国家时事发展的情况不够了解，这样一来，就会导致在对高中生进行思想政治学科的教学过程中学生会处于云里雾里的状态。因此，为了避免这一状态的持续出现，教师就可以将国家在近段时间内所发生的各项时事，比如科技上的进步、经济上的进步以及各项人文关怀进行一个总结，然后将总结的内容在课堂上予以展示。并且，在思想政治教育的课堂中，也应当将这些时事的发展情况与思想政治教材相结合，帮助学生充分地了解到国家发展的情况以及社会的迅速变化，从而也能够增强学生建设更加美好的国家的决心。除此以外，将时事搬入课堂以后，整个思想政治课堂就不再是单纯地以教材为准，而是增添了很多新奇的事情。毫无疑问，无论是科技的进步，还是经济的发展，都是令人骄傲和自豪的。这样一来，就会使得作为国家一份子的高中生更加努力地去学习高中思想政治学科的各项内容，进而提高高中思想政治教育课堂的有效性。

随着国家和社会的发展以及历史的变迁，思想政治早已不仅仅局限于对学生道德上的教育，同时也涵盖了政治与社会之间的联系。因此，提高高中思想政治学科课堂的有效性，能够在一定程度上保证国家的未来发展。故此，在新课改的教育背景下，教师应当结合上述内容来开展思想政治学科的教学工作，从而保证高中思想政治教育课堂的有效性，为国家培养更多的栋梁之材。

参考文献：

[1]王晶.新课改背景下信息技术与高中思想政治教学整合研究[J].才智，2019（12）：65.

[2]王齐君.高中新课改思想政治教学工作实践的体会[J].课程教育研究，2018（51）：80-81.

[3]天小.新課改背景下增强高中思想政治教育实效性的对策[J].学周刊，2018（31）：57-58.

编辑 郭小琴