坚持立德树人 提升高校治理能力

尹忠

党的十九届四中全会历史性以全会的形式，从党和国家事业发展的全局和长远出发，审议通过了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，深刻回答了“坚持和巩固什么、完善和发展什么”这个重大政治问题。是新时代坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的政治宣言和行动纲领。作为高校领导干部，一定要把习近平总书记重要讲话精神和十九届四中全会精神学习好、领会好、贯彻好，特别是要结合“不忘初心、牢记使命”主题教育，系统学、深入学、有针对性地学，坚持學思践悟、学懂弄通、学以致用，真正用先进思想武装头脑、指导实践、推动工作，把会议精神切实转化为推动学院高质量发展的强大动力。

一、学好会议精神，重在把握正确的办学方向

党委的职责是把方向、管全局、做决策、抓班子、带队伍、保落实。学好会议精神，就是要在办校治学工作中，加强党对各项工作的领导，认真贯彻党的教育方针，牢牢抓住立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。服务我省的基础教育，是学院的重要职责，我们要贯彻党委领导下的校长负责制，把握正确的办学方向，抓大事，做大事。当前，重点是开展好“不忘初心、牢记使命”主题教育，把贯彻会议精神与主题教育收尾工作结合起来，切实找到差距，抓好落实；把贯彻会议精神与年终总结工作结合起来，盘点工作，谋划好明年的工作任务；把贯彻会议精神与总结十三五规划任务，超前谋划十四五规划结合起来，把推进高校治理体系与治理能力作为重点内容，在顶层计划好，切实推进学院的治理能力方面得以提升，稳步推进学院的快速发展。

二、学好会议精神，重在厘清办校治学中的短板

坚持和完善中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化，重要内容是把管理上升为治理。我们在办校治学中，管理是核心内容，与会议精神相契合，强化制度建设，把管理上升为治理，提高治理能力。所以，我们应该梳理办校治学中都有哪些制度，应该具有哪些制度，应该补充哪些制度，应该创新哪些制度，应该废除哪些不适应的制度。找到差距，看到不足，才能明确改进措施，明确努力方向。

三、学好会议精神，重在提高领导干部治理能力

把提高治理能力作为新时代干部队伍建设的重大任务。通过加强思想淬炼、政治历练、实践锻炼、专业训练，推动广大干部严格按照制度履行职责、行使权力、开展工作，提高推进“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局等各项工作能力和水平。坚持党管干部原则，落实好干部标准，树立正确用人导向，把制度执行力和治理能力作为干部选拔任用、考核评价的重要依据。尊重知识、尊重人才，加快人才制度和政策创新，支持各类人才为推进国家治理体系和治理能力现代化贡献智慧和力量。

四、学好会议精神，重在强化全院人员的制度自信

增强制度意识，主动自觉执行制度。总的看，学院出台了各项制度，但是，由于制度意识淡化，在执行制度层面，往往靠惯性思维开展工作。该通报的没有通报，该通气的没有通气，该请示的没有请示，该按程序的没有按程序。有的时候，对自己有利的就按照制度来，没利的就不按制度来，想方设法规避矛盾和问题，达到自己的目的。所以，提升学院人员制度意识，执行制度意识任重道远。要通过制度年等活动载体，教育引导大家尊重制度、执行制度，形成人人参与、人人共建、人人共享的治理局面，开创学院治理工作的新局面。

[责任编辑：黄可心]