加强思想政治教育对高职学生管理工作的影响

2019-01-15魏婷婷

山西青年 2019年17期

魏婷婷

(甘肃林业职业技术学院，甘肃天水 741020)

高职院校作为实践型、技术型人才重要培养基地，在组织学生管理工作的过程中，需要重视学生的思想品质建设。而思想政治，是实现学生品质素养规范建设的重要学科载体。将其与学生管理工作相融合，能够保证管理工作覆盖面更加全面，也能够为学生营造良好的学习和成长环境，全面提升高职生综合素养。因此，院校需要积极将思政教育纳入到学生管理工作体系当中。

一、有利于高职学生树立准确的三观

三观教育是高职院校学生教育管理工作重要内容[1]。高职生是否具有正确的三观，将在很大程度上决定着其今后的发展，以及影响着国家的建设。而思想政治教育主要是针对学生思想层面所展开的教育活动。将思想政治与学生管理工作相融合，能够进一步规范学生的思想意识。让学生端正生活观念、学习观念，形成良好的思想观、价值观和政治观。让学生真正成为一名对社会有贡献的优秀人才，从而为国家的建设和发展提供强大的人才储备动力。因此，在日常学生管理工作具体落实的过程中，学校需要积极贯彻思想政治教学工作，通过组织宣传讲座，以及布置相应的实践活动，让学生增强学习体验，进一步规范自身的思想意识。

二、有利于培养学生多方面的优秀品质

高职生作为社会发展和国家建设的重要人才储备群体，其自身所具有的综合品质，在很大程度上决定着国家的建设发展进程。因此，高职院校需要根据当前社会环境领域对高职生提出的全新要求，从多个方面培养学生的优秀品质。让学生真正的适应社会环境变化，成为国家建设的栋梁之材。因此，在学生日常管理工作中，合理融入思想政治教育变得十分关键。学校要求思政教师根据高职生当前的思想认知基础，以及政治核心素养，积极组织相关的思政教育活动。通过丰富课程内容，创新思政活动形式，比如说通过组织知识讲座，情境导学，案例分析和任务驱动等多种思政活动，让学生在学习的过程中，能够形成更加优秀的品质。比如说，思政教师可以综合学生所学专业，就当前市场领域的相关岗位职能要求，合理地渗透给学生。让学生能够自觉规范自身行为表现，全面提升职业素养。

三、有利于提高学生管理水平

思政教育工作是从学生思想、行为等层面所展开的教育活动，在高职生管理工作中发挥着重要的支撑作用。在高职教育领域，学校重视思政教育工作的开展与落实，以此为依据，规范学生在校期间的日常行为表现。让学生在思政教育环境当中，积极学习先进的思想理念，规范生活态度，以及提高自身社会责任意识。从而保证学生更加支持和认可学校学生管理工作的日常开展，全面提高管理工作水平。构建和谐校园环境，为学生的身心健康成长，以及综合品质建设，奠定良好的环境基础[2]。因此，院校需要重点加强思政教育工作的深入落实，以思政为载体，向学生渗透学校的相关管理体制，约束学生的日常行为，全面提升道德素养。

四、有利于为社会输送更优秀的人才

随着社会经济的快速发展，社会对高职生的储备要求有所提高[3]。因此，作为高职院校，需要充分意识到高职生未来的发展前景。并根据社会在人才方面的实际需求，对人才培养方案进行优化和创新。重点加强学生管理工作，积极发掘思政教育的优势和功能，建立完善性的学生管理工作体系。从学生的思想政治层面展开教育和管理，让学生能够自觉规范自身行为素质，提升高职生道德和品质素养。让学生形成正确的价值观、职业观，为其今后更加努力的为社会经济建设做贡献，而奠定良好的素质基础。因此，高职院校需要高度重视思政教育工作改革与创新，针对当前社会经济发展动向，以及相关岗位的职能要求，进行信息发掘与整理。针对高职生的具体兴趣需求，对思政教育工作形式载体进行创新。合理引进信息技术，构建现代化思政工作体系，为学生自主学习思政知识奠定良好的条件基础。