现代职业教育体系视角下现代学徒制构建研究

张 静

(襄阳汽车职业技术学院，湖北 襄阳 441021)

为了培养出一批具有专业知识和技能的人员，产生了一种职业教育培训模式，即学徒制教育模式，中西方各国以前常采用这种教育模式培养人才。学徒制在工业革命兴起之后，便在一定程度上由强变弱，这是由于劳动方式和生产方式的某些改变引起的。在这种现状的影响下，我国的职业学校逐渐跟不上社会生产的步伐，出现高技能人才稀缺的现象，所以，近几年来，现代学徒制逐渐被职业教育所重视。在学徒制被广泛实施的过程中，一些企业、政府和职业学校将面对许多意想不到的困难。在现代职业教育体系的影响下，现代学徒制能够实现完善的建立[1]。

一、现代学徒制所包含的意义

在学校的视角下，学徒制是指一种不同于传统教育制度的人才培养制度，在一些职业院校中，工学作为现代学徒制的主要学习内容，学校主要通过订单培养和顶岗实习两种形式对学员进行培养，同时将学生的专业能力和实践水平紧密联系起来，这也是校企合作的一种代表性模式。目前，学校建立的现代学徒制中常常有完整的人才培养安排和明确的方向，使得现代学徒制较为完备，与此同时，学校还设计了专业的课程和相应的考核，并且通过较有特色的方式培养专业性人才[2]。

在社会的视角下，现代学徒制通常被认为是一种现代职业教育制度，为了能够培养出具有较高的实际操作技术能力和掌握大量专业理论知识的综合素质较高的人才，需要实施制度化的职业教育。在我国，职业技术院校可以直接培养出这类人才。当下，职业院校与企业之间的交流与合作不够好，导致在校企合作的过程中，企业没有足够的积极性、主动性和参与性，单单凭借有限的学校师资，难以使我国现代学徒制得到良好的发展。由此可见，我国现代职业院校的发展过程中还有许多问题存在，这些问题牵绊了现代学徒制的发展步伐。

二、现代学徒制的创建标准

(一)建立完备的组织管理机构

学校和企业是现代学徒制的主要培训场所，因为学生大多数都在企业开展实际操作活动，所以企业在现代化学徒制中有重要的影响。因此，企业应当充分利用自身的优势，运用好现有的资源，采用完备的组织管理机构栽培专业性人才。

(二)制定完备的从业资格制度

职业资格证书能够对学员所参加的培训取得的效果进行检验，一定程度上，职业资格证书能够成为学徒培训效果的评判标准，同时，资格证书在社会上可以获得较大的认同。因此，制定一个完备的从业资格制度，能够激励学徒不断提升自己的专业素养，同时让自己在竞争中更具竞争力。现代学徒制只有与国家资格证书制度紧密结合，才可以使培养出的学徒具备更高的专业素养，才能真正满足社会的需要。

三、构建现代学徒制

(一)全方面培养专业性和技术性人才

随着时代的不断进步，社会急需全方面综合素质高的人才，而不是仅仅有一方面特长的人才。现代学徒制能够很好地满足社会对人才的需求，因为学徒制的特殊模式，所以能够培养出专业水平较高和专业素养较高的技术性人才，从而促进企业高效率地发展。在现代学徒制的教育模式中，需要对学徒进行专业技术的培养，同时，也应该让学徒打好理论知识的基础，这才是企业急需的人才。

(二)使现代职业教育体系更加完备

现代职业教育体系应当将中等和高等职业教育密切结合，因为多种教育之间的联系是构成现代职业教育体系的基本结构。现代职业教育体系需要把握好中等和高等职业教育的定位。同时，对教学目标和教学方法进行必要的探讨，结合学生自身的特点，制定完备的现代职业教育体系。总而言之，使现代职业教育体系更加完备，需要认清职业教育和传统教育的不同之处，创建科学合理的考试制度，最终使得现代职业教育体系能够较好地应用于学徒制。

四、结束语

总的来说，随着社会的发展，人才培养模式在不断地被创新，现代学徒制便是一种与传统方式不同的人才培养模式，对社会的发展有一定的积极影响。学校和企业是对良好职业技能人员培养的主要场所，由此看来，学校应当与企业之间有良好的沟通，并且建立起良好的合作关系，这样便可让现代学徒制得到最好的发展，获得良好的教学效果，培养出更多社会需要的高素质和高技能的人才，使得社会得到较好的发展。