发展性理念视域下高校贫困生创新创业实践教育

许国强

(无锡工艺职业技术学院，江苏 宜兴 214206)

一、何为发展性理念

早在我国十三五发展既定规划中，五大发展的基本理念就被确定了，具体来说那就是：1.创新；2.协调；3.绿色；4.开放；5.共享。我们可以这么理解，这五大发展理念，对于我国十三五规划目标来说是必要的理论指南，对于我国在建设社会主义，推动社会主义发展来说起到了尤为重要的作用。事实上，发展性理念更是我国现代化发展的指示性纲领所在，是我国进行一切活动的发展思路和发展方向以及发展着力点所在[1]。笔者认为，经过数十年的改革开放之后，这五大发展性理念不仅仅是经验和积累，更是理念和重要的推动理念，是我国国人对于发展观念的一次次地理论革新，集中体现了社会主义性质下的中国发展策略。

二、新时期创新创业实践就业的重要意义

近年来，新常态的概念深入人心，在如今的新常态背景下，我国的信息技术相关产业和网络平台有了迅猛地发展和极为广泛的应用。由此，我国高校创业教育也受到了冲击和影响，全面进入了稳定发展的信息化时代[2]。然而，我国地广人多，经济水平发展也不均衡。有些地区的高校中贫困生非常多，在经历过他们系统地学习和成长之后，新常态下的时代需求也为他们成长提供的了必要的便捷性需求，特别是对于就业信息来说，更是一种突破整个以往时代背景下的存在所在。然而，这是机遇的同时也是一种时代性的挑战，要知道，我们面临着大规模的产业调整，也在很大程度上使得高校贫困大学生创新创业工作教育有了更为严峻的时代性背景。所以说，新时期深入研究高校贫困生创新创业教育研究，不断完善现有运行机制和运行策略，对于推动我国社会发展，大力进行社会主义现代化建设有着极为重要的现实意义。从这个角度来看，努力找寻我国贫困大学生创新创业教育一体化教育策略是我们所面临的核心问题所在。

事实上，就单纯的创新创业教育来说，这是我国经济社会发展的一种理念和模式[3]。所谓的创新创业教育所面对的其实是所有学生，这是我们今后人才培养的重要过程所在。由此看来，这也是探索和创新创业教育的必然选择所在，更是提升大学生中的贫困群体的就业能力，综合素质的不二选择。

三、现阶段我国高校贫困生就业总体状况分析

(一)关于现状

我国在一九九八年的时候实施了高校扩招策略，从这个时期之后，高校学生总量急剧增长。由此，高校贫困生数量也不断攀升。笔者走访了当地著名的师范类学院，对当地的高校数据做了详细地调研分析，有了一手数据。就拿最近的一届师范学院二零一八年的一百零三名的贫困生就业来说，这些贫困生的就业方向主要包括了以下四个方向：1.国家基层就业；2.公务员就业；3.西部计划就业；4.个人创业就业。在这其中第一类就业占据四十二人，主要以特岗教师和大学生村官为主，还有就是应征义务兵五人；第二类就业五人；参与西部计划的六人，其余均为自主就业，这类就业岗位主要包括私企，销售等临时性岗位。

参与调研的一百零三名就业大学生进行地域调研来说，省会城市占了五人；农村城镇地区为七十六人；其余人员来自于地级市。

由此，从我们得到的具体数据来看，笔者所在地的大学生主要有几个明显的特点：首先来说，他们对于工作的稳定性有着明显性需求。很多贫困大学生，第一首选都是公务员这样的铁饭碗，所谓的职业兴趣倒是不是放在首位，稳定对于贫困生就业来说是尤为重要的；其次来说，就是农村基层就业规模相对较大。要知道，贫困生多来自于偏远的农村和山村，他们的意志力都比较强，经历了贫困的磨练的他们，在面对困难的时候，相较于同龄人更多了一份坚定和信仰，相较于其他学生，他们更愿意投身于基层单位，而选择与自己人生和职业理想更为有益的抉择。

(二)当前我国高校贫困生就业所面临的困顿

首先，相对来说，求职成本高昂。现阶段，我国大学生找工作所需费用相对增加，各式各样的收费项目也是层出不穷，像是报名费、交通费、服装费等等。这些隐性的消费使得大学生倍感困难。除此之外，他们还会遇到一些就业歧视和地域歧视，受到了社会上一些特殊现象和因素的制约。还有一些不良单位，更是在招聘过程中设置了大量的不当门槛，这对于大学贫困生就业来说也是严重的阻碍。

其次，自主创业更是困难阻力不小。跟大部分的创业者类似，大学生刚刚走出校园，他们的知识面相对较为狭窄，社会经验不足，经商经验也是相对欠缺。对于，大学生中的贫困生来说，他们所面临的问题比一般大学生则更多[4]。另外，贫困大学生还拥有资金短缺，人际关系匮乏等众多问题，相对的抗风险能力相对也较差。这样的情况使得自主创业成为了他们的一个恐惧点所在。虽然来说，近年来，我国为大学生创业推出了很多的优惠政策，尤其是针对贫困生来说，更是有着相对比较诱惑的创业条件。但是，就我国现状而言，很多政策没有落实到实处，很多实际性的优惠策略更是面临着资金难发放等困境。长此以往，贫困大学生创业也产生了很多实际性的消极影响。

四、发展性视域理念下高校创新创业实践教育策略分析

首先，要进一步对我国高校保障体系进行完善，认真落实好贫困生就业完善体系，形成相应的制度保障机制。举个例子来说吧，像是要实行创业免息贷款、降低贷款门槛等措施等等。从而能够充分调动贫困生创新热情和创业主动性，全面关注贫困生创业难的实际问题，为其更好的创业打下牢靠基础。

其次，进一步加大高校企业资金投入力度：高校要加大贫困生创业的经费支持力度，建设有相当规模的创业场地，在创业平台、孵化基地、创业园等建设加大资金投入力度；加大对贫困生创业前期资金的投入力度、场地使用管理费的减免力度。

第三，注重校企项目合作倾斜：高校应对校企现有、即有合作项目，优先选择相关专业贫困生加入项目的开发和实践，为贫困生创业提供与企业合作的可能；简化创业学生与企业的项目合作手续，免费提供企业实践场地，等等。

第四，建设创业失败帮扶工程：高校为创业失败之后

的贫困生提供优先企业实践、再创业的优惠政策和服务体系，为其再创业提供资源和平台并给予贫困生家庭关心与帮助等。

高校努力建设创业失败帮扶工程，形成从二次创业服务、专家团队指导、企业技术支持、心理建设辅导、专业知识巩固等方面的配套优先帮扶，使创业失败的贫困生尽快强大内心、分析原因、不断改进。

五、结束语

言而总之，我国正处于社会主义迅猛发展的重要阶段，在这种情况下决定了我们做任何事情必须用发展性的眼光来看待新出现的问题。我国幅员辽阔，地广人多，经济发展水平也是参差不齐。这就导致了我国高校贫困生成为一个历史性的时代问题。要知道，大学生是我国未来建设的支柱性力量，更是我国社会主义现代化建设的中流砥柱所在。因此，我们要正视高校贫困生就业发展问题，用时代的眼光，发展性的理念去深入研究这其中相关问题所在，从新出发，从实践出发，让所有贫困大学生能走出心理的雾霾，去迎接他们美好的未来。