新时代红色文化融入大学生思想政治教育路径探析

李晓燕 欧安欣 史倩 张伟平

我国经济在处于中高速发展的同时，经济文化却受到了不同程度的冲击，让很多大学生迷失了自我，高校思想政治教育也遇到了前所未有的挑战。大学生是祖国的未来和希望，担负着实现伟大中国梦的重要使命，运用具有特殊地位的红色文化突破传统高校思想政治教育模式意义重大。

近年来不断涌现的大学生群体事件引人深思，我国经济在处于中高速发展的同时，经济文化却受到了不同程度的冲击，让很多大学生迷失了自我，高校思想政治教育也遇到了前所未有的挑战。大学生是祖国的未来和希望，担负着实现伟大中国梦的重要使命，运用具有特殊地位的红色文化突破传统高校思想政治教育模式意义重大。2018年3月8日，习近平总书记在参加十三届全国人大一次会议山东代表团审议时强调，红色基因就是要传承。中华民族从站起来、富起来到强起来，经历了多少坎坷，创造了多少奇迹，要让后代牢记，我们永远不能迷失了方向和道路。

一、红色文化的概念

红色文化不是简单的将红色与文化相结合，它是一种精神和历史文化的有机结合。学术界对红色文化的定义很多，有的人认为红色文化是一种政治文化，有的人则称红色文化为信仰文化。红色文化是在革命战争年代，由中国共产党领导中国人民共同创造的具有中国特色的文化，蕴涵着极其丰富的革命精神和先进的历史文化。

红色文化的存在形式丰富多样、内涵丰富，它包括物质文化和非物质文化，其中物质文化包括革命遗址、纪念馆、博物馆以及烈士陵园等。非物质遗产包括红色精神如井冈山精神、沂蒙精神、延安精神等;红色经典如革命文艺作品、文学作品等;红色人物，在革命斗争中涌现出很多革命将领和战士，他们抛头颅洒热血无怨无悔的奉献自己的一生，他们所展现出的精神具有极强的示范效应，如雷锋、刘胡兰等。不管是物质文化还是非物质文化都能成为进行思想政治教育的生动课堂，都是传承和弘扬民族精神、树立文化自信的宝贵财富。

二、 新时代红色文化的特点及教育功能分析

（一） 新时代红色文化的特点

首先，红色文化具有表现形式的多样性。红色文化主要表现为物质文化和非物质文化两大部分，其中物质文化包括全国各地的革命遗址、博物馆、纪念馆和珍贵文物等。红色文化还包括非物质文化，比如革命战争期间涌现出的革命事迹、英雄人物、红色精神和文艺作品等，都是进行红色传承的宝贵财富，都是我们党和人民群众艰苦奋斗、不惧牺牲精神的真实写照，都是进行大学生思想政治教育的珍贵资源。

其次，红色文化精神内涵的继承性和先进性。红色文化是中华传统文化的一部分，它是在吸收和借鉴传统文化的精华上发展起来的。同时红色文化又具有先进性，我们党从诞生以来就代表着最先进文化的前进方向，不管是在成长时期还是在发展时期，不管是在革命时期还是在建设时期，都是坚持把马克思主义基本原理同中国的具体国情相结合，用先进的思想不断的使自己强大。红色文化就是我们党在革命时期把马克思主义基本原理同当时的特殊背景相结合产生的先进文化，是经得住考验的、被实践证明了的先进文化。

再次，红色文化功能价值的持久性。红色文化的教育功能不是短暂存在的，它是特殊的时期对特定历史文化的总结，是一种历史文化的积淀，有着丰富的内涵和教育意义，对于大学生产生的教育不是灌输式的教育而是在特定的环境下潜移默化中实现的。红色文化为大学生思想政治教育提供了更加丰富的教学素材和载体，将其思想教育的价值发挥到最大化，更有利于提高大学生的思想觉悟、树立大学生的民族自信心和社会责任感，是中华文化的宝库，是人类取之不尽用之不竭的知识宝藏。

（二） 新时代红色文化教育功能的分析

第一，激发大学生爱国主义情感，增强民族自信心，社会认同感;随着经济全球化和中国加入世界贸易组织，越来越多的西方思潮不断涌入，冲击着大学生的思想，使他们的信念和信仰都受到了不同程度的动摇，丧失了基本的辨别能力。著名的国学大师张岱年先生曾经指出：“必须正确理解民族文化中的优秀传统，才能具有民族自尊心、民族自信心。”红色文化的传播，不管是课堂知识的学习还是实践活动的参与，都能帮助大学生充分接触和理解我国的历史文化，更加能够体会革命先辈顽强不息、尽忠尽责的品格，加深对社会和国家制度的认同感，更好的加入到社会主义建设中。

第二，提升大学生综合素质，树立正确的人生观、价值观;高等教育的内容不仅包括专业知识教育，更重要的是素质教育。素质教育是对一个学生综合素质提升的有效途径，包括了个人的知识、能力、观念，表现为一个人的气质和修养。红色文化具有真实性和感召力，它所蕴涵的百折不挠、顽强奋斗的精神有助于帮助大学生树立正确的人生观和价值观。

第三，提高大学生的抗挫能力，增强社会责任感。当代大学生是在和平环境中成长起来的一代，生活环境平和优越，面临的人际关系也比较单纯，很少遭受到重大变故或者特殊困难，所以当他们的所生活的环境发生变化时，往往会选择逃避，过分的放大困难。在面对利益的时候没有自控能力，更加缺乏奉献意识。红色文化所蕴涵的不惧牺牲、勇于奉献的精神有利于感染、熏陶大学生，红色文化蕴含着社会发展需要的正能量，有助于提高大学生的社会责任感和坚韧的意志。

三、 高校思想政治教育工作中融入红色文化的路径建议

（一）加强红色文化与高校思想政治教育相结合的实践教育

《中庸》中曾经提到：“博学之，审问之;慎思之，明辨之，笃行之”，认识来源于实践，只有把知识和实践结合起来才能更好的促进知识的掌握和应用。但是目前大多数高校对于红色文化的傳播仅仅局限于课堂知识的传授，教学方式比较古板缺乏吸引力，学校应该结合当地特有的文化背景，充分利用本地的红色资源侧重于思想政治教育的实践研究。组织学生到纪念馆、红色旅游基地实地学习，到红色文化经典实习讲解，鼓励大学生积极主动的参与到红色文化讲的过程中，更能增强大学生对红色文化的理解。

（二） 教学手段多元化，充分利用互联网

目前大多数高校对于红色文化的传播还局限于课堂知识的传授，在这种方式下往往是教师在讲台上面授，学生在讲台下接受，内容不够生动，不能吸引大学生的兴趣，不能积极主动的去接触红色文化，不能更好的理解红色文化。在教学手段上，更应该倾向于利用大学生热衷的微媒体，比如微信、微博等形式，提高大学生的关注度。

（三） 争取政府及社会各界支持，充分利用本土红色资源

首先，政府加大扶持力度，完善对本土红色资源基础设施的构建，重视红色资源的开发与保护，避免红色资源在大量游客参观的过程中受到破坏;其次，政府加强对本地红色资源的宣传，通过各种渠道进行宣传，比如红色故事演讲等;再次，学校邀请相关工作单位宣讲红色文化，比如红色旅游景点或者革命纪念馆的工作人员到学校进行宣讲，同时也给大学生提供更多实践岗位，让大学生在实践的过程中更加深刻的理解红色文化。

（四） 加强家校合作，以家风促学风

高校是进行大学生思想政治教育的主要阵地，是培养高素质接班人的重要场所，但是仅仅依靠高校自己的力量来实现培养高素质人才的伟大工程是远远不够的，还需要发挥家庭因素辅助高校共同实现这一伟大目标。中共中央、国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》提出“三全育人”“四位一体”的要求，在发挥学校教育功能基础作用的同时，加强政府、社会和家庭的辅助作用，特别是家庭，是进行学生思想政治教育不可或缺的部分。（作者单位：菏泽学院）

基金项目：山东省社会科学规划研究专项，编号18CZDJ25，《新时代红色文化对党员干部“明大德”的作用研究》阶段研究成果。