把握时代特征和青年特点，促进党性教育工作水平提升

2019-01-14余豪

魅力中国 2019年34期

余豪

（中共仁怀市委党校，贵州仁怀 564500）

习近平总书记在全国党校工作会议上指出，党校姓党，决定了党校培训的工作重心必须是抓党的理论教育和党性教育。良好的党性修养可以影响着青年党员的一辈子，所以党性教育一直是大众关注的热门话题，那么，怎样提高党性教育，保证党性教育工作水平获得质的飞跃呢？其中一个关键点就是把握好时代特征和青年特点。只有充分了解时代发展的特征，深入了解青年的思想特点，党性教育才能够引导青年更加客观准确的认识自我，从而帮助他们树立更加积极向上的思想观念，这对其健康成长、全面发展是非常有利的。

一、内容合理，针对教育

众所周知，相较于以往，当今时代的发展特征已经有了显著的变化，青年特点也有了很大的不同。当今时代的青年往往具有非常远大的理想，其思维相对比较独立，同时也更具批判性。此外，他们的思想比较丰富，兴趣爱好更加广泛和多样。这些都是新时代青年身上的特点和优势，但与此同时，他们身上同样存在许多缺点和不成熟的地方，比如思想成熟度不足、意志相对比较薄弱等等。那么，教育者在对他们开展党性教育时，自然就需要考虑到这一系列特点，然后再开展有针对性的教育。

首先，党性教育的内容需要做到科学合理，需要根据时代特征、青年特点选择有针对性的内容。可以说，党性教育的内容是党性教育的核心组成元素，也是党性教育的根本目标所在，其内容选择是否科学合理，能够直接关系到党性教育的最终效果。例如，党性教育内容的选择需要紧跟时代发展潮流，要和时代发展大势密切结合，尽量做到理论与实践之间的紧密结合。此外，党性教育内容还需要充分考虑到学员的实际情况，让党性教育更具有效性和针对性。比如，教育者可以选择一些贴近青年实际生活的真实案例，也可以选择一些符合当代青年兴趣爱好的真实事迹，让青年愿意接受党性教育，并且乐于接受党性教育。如此一来，党性教育工作水平自然就可以获得提升。

二、把握规律，合理教育

对于任何一件事物而言，其发展都必然会存在一定的内在规律，这是客观存在的，更是不可忽视的，时代发展、青年发展同样如此。因此，党性教育就必须遵循时代的发展规律，也需要遵循青年的发展规律。在开展党性教育工作的过程中，教育者需要充分认识到青年思想当中的不足之处，更需要挖掘出他们思想发展的可能性，并根据了解到的信息及时的调整党性教育的内容和方式，让党性教育工作能够更加高质量、高水平的展开。

例如，教育工作者需要在开课前搜集大量信息，并查阅大量的书籍资料，为党性教育工作的顺利展开奠定良好的基础。此外，教育者还需要营造一个比较符合时代特征和学生特点的学习环境，让党性教育工作能够在一个适当的环境中展开。

三、讲究方法，科学教育

众所周知，实践是将理论知识转化为现实的主要途径，也是将理论知识的价值凸显出来的重要方式。因此，教育者在开展党性教育工作时，就需要讲究教育的方法，尽量运用符合时代特征和青年特点的教育方式，让党性教育更加科学合理，让其教育效果能够有一个质的飞跃。

在党性教育过程中，因材施教永远是运用最多、强调最为频繁的教学方法。我们都知道，青年的思想特点并不是完全一致的，他们的思想特点可以从多个维度进行划分，比如将职业作为划分依据、将教育程度作为划分依据等等。因此，教育者在开展党性教育时，就需要根据学员的思想特点进行因材施教。除了因材施教以外，教育者还可以运用符合时代特征的教学方法，比如将各种现代教育技术运用到教育过程中，让党性教育的整个过程更加现代化、科技化。

四、加强自我，提升效果

从当前的时代特征和青年特点来看，加强自我教育已经成为党性教育过程中必不可少的内容。教育者要想有效的强化党性教育工作水平，就必须将党性教育的主体地位归还给学员，让他们的主体作用能够得到充分的凸显。其实，无论是党性教育，还是其他任何一种教育，其服务对象都是受教育者。可以说，党性教育质量的好与坏不仅取决于教育者自身的业务能力、专业水平，更取决于学员自身的主观能动性。因此，教育者在开展党性教育时，不能忽视受教育者自身的学习主动性，需要引导学员主动参与党性教育工作。更重要的是，教育者还需要引导学员进行自我教育，让学员能够将党性教育作为自身日常生活中必不可少的一个部分，而不是一个任务、一种负担。只有这样，党性教育的作用以及价值才能够真正的凸显出来。总之，党性教育的教育者不仅包括党校的教师，也包括学员自身，只有党校教育和自我教育同步进行，党性教育工作水平才能够得到全方位的提升，学员的学习质量才能够更为理想。