试析小学数学教育中独立思考能力的培养

2019-01-14郑国勇

魅力中国 2019年47期

郑国勇

（河北省邢台市南宫市徐马寨小学，河北南宫 055750）

随着社会经济的发展以及人们生活水平的提高，人们越来越注重教育的相关问题。众所周知，我国教育体系的基础部分小学教育，一直是社会各界为之普遍关注和注重的话题。当前小学数学教育重中之重便是培养学生对问题及难题独立思考的能力。如果学生的独立思考能力提升，那么学生的数学思维乃至于综合素养都可以得到一定的提高。然而从目前小学生的数学学习来讲，大多数学生在学习过程中表现出了极强的依赖性，作为一名数学老师，必须培养和时刻关注学生独立思考的能力，同时激发学生们学习的乐趣。

一、培养小学生独立思考能力的重要性及现状

（一）培养小学生独立思考能力的意义与重要性

目前不少小学生在独立思考能力方面还存在欠缺，因此在小学数学的教学的过程中，对小学生的独立思索的才能进行培育则为必要。培养小学生独立思考的能力，不仅可以锻炼他们对于数学思维的掌握，而且还可以提升他们自身的综合素养。而对于日后学生的成长以及发展，更起着不可预估的作用。独立思考不光是一种才能，更是一种性格。当学生们遇到难题自己不会处理时，第一个想到的是如何想出解决这个问题的方法，而不是去求助他人来获取答案。而且，独立思维的能力的培养，对于数学教学也可以起到很多积极作用。第一，可以解除孩子们的思维固化，促进数学教学的创新。通常在数学教学中，教学仅限于课本理论知识的相关讲解。不仅固化了教学模式，而且降低了孩子们的学习兴趣与对学习的激情。而如果不忽略学生的独立思考能力的重要性，那么教学模式就得到了一定的改变，这就促进数学教学的创新。第二，可以锻炼学生的数学思维。在如今这个信息大爆炸的时代，独立思索解决问题显得极为重要。只有经过独立思索后才是自己所理解的，被动的吸收不过是人云亦云。锻炼学生的数学思维，培养学生的数学素养已经成为社会各界的共识，而独立思考能力的培养，不仅可以提升学生的运算能力、推理能力、应用能力、解决问题的能力，而且可以强化学生的数学核心素养。当学生们真正具有了独立思索能力，在今后其他课程的学习中，也能凭借自己的能力展开思考，凭借自己的能力解决问题，凭借自己的能力应用实践。当然，独立思考能力的培养的意义远不止这些，在学生日后的学习生活与成长发展中，独立思考能力都会体现出积极的价值。

（二）小学生独立思考能力的现状

从目前小学生的数学学习来讲，大多数学生在学习过程中表现出了极强的依赖性。特别是在解决一些需要思考以及需要讨论的问题上。课堂上，依赖老师；课后，依赖同学；放学了，依赖家长或补习班。他们的依赖思想愈严重，他们的独立思索能力就愈加薄弱。例如，在数学课堂上，只顾着听老师讲课，课后也不想着去思考这个问题的由来及解决方法，一味地等待着老师的解答。有些问题即便有多种多样的解决方法，也会思维固化，只“认准”了一种方法，显然就是老师的方法。他们过于相信“权威”，更不会产生什么质疑。孩子们学会独立思索，在遇到难题的第一时间，就是去探索如何解决这个困难，如何寻求答案，而不是去求助他人来获取答案。培养小学生独立思考能力，可以使他们的诸多能力得到潜移默化的提高,是提高小学生的数学素养和综合能力的必要途径。

二、培养小学生独立思考能力的相关策略

（一）小学数学分组合作学习

曾经有位教育学者说过：“数学源于现实，也必须扎根于现实，并应用于现实”。数学与实践是不可分离的。当然小学数学学习中一种行之有效的方法就是对班级进行分组，实现小组合作学习。学生在主动学习的过程中培养了其独立思考的能力，激发了他们的创新思维，而且培养了集体团队意识。在这项新奇的体验中，孩子们不仅收获了友谊，而且提高了独立思考及动手的能力。

（二）采取更加多样化个性化的教学提升学生独立思考能力

正如“世界上没有同一片树叶”，学生的数学水平在一定程度上也存在着差别，不同学生的长处和短处各不相同。所谓“因材施教”，就可以学生的差异为切入点，培养学生的独立思考的能力，构建更加个性化的教学模式，采用更加多样化的课堂，让不同学生拥有不同的教学体验。如此一来，由于学生之间的学习内容不同，那么依赖其他学生的可能性减小，则需要通过自己独立思索考虑来解决问题。

（三）引导家长参与学习监督并帮助学生独立思考

在教学教育中，从来都不止是学生和老师的天堂，家长也扮演了极为重要的角色。课堂会布置一些课后思考以及讨论，有些家长会直接帮助学生来解决这些问题，这样一来，学生们就会形成一种依赖的行为，养成一种依赖的习惯。一旦遇到课后思考以及讨论，就会直接求助家长，甚至都不愿意稍加思考。这种现象并不少见，所以这就需要教师与家长加强交流与沟通，引导家长在学生学习参与过程中，尽量只起监督作用，并帮助引导学生独立思考。