重视应用意识培养，培养小学数学素养

邓慧

（江西省宜春市铜鼓县排埠镇中心学校，江西 宜春 336200）

小学的教学阶段，我们教师的主要任务是培养学生的学习兴趣，让学生在小学的阶段对于某一个学科有着足够他的学习兴趣，这一点比单纯的追求学生的学习成绩要有用的多。小学阶段的数学教学本身难度就比较小，所以这个时候培养学生的学习兴趣成了我们小学数学教师最关键的目标，本文就小学阶段如何培养学生对于数学学科的学习兴趣做出几点讨论。在传统的教学阶段，我们教师只顾着追求的学生的学习成绩而去忽略了对于学生能力的培养，其实这样的教学一定是片面的教学，随着新课改的不断深入，我们教师应该把自己的教学重点从追求的学生学习成绩变成追求学生的学习能力。

一、将知识图片化，培养学生的学习兴趣

其实我在教学的过程中发现很多学生对于数学学科不感兴趣是因为数学学科的知识太过于复杂，对于学生的逻辑思维有着一定的要求，需要学生去动脑思考。的确小学的学生刚刚结束幼儿园阶段的学习，对于这样系统化的教学还不够适应，总是还是想着去玩耍，所以在这个时候我们小学阶段的数学教师就要做好充分的引导工作，让小学生尽快的适应这样系统化的教学，能够对于数学学科产生一定的学习兴趣，这一点是我们作为新时代小学数学教师需要注意的点。将一些数学知识图变化我们可以加深学生对于数学知识的印象，更是可以让学生在学习的阶段对于数学学科产生一定的学习兴趣，让他们可以自主的去学习，有意识的去主动提升自身的学习能力。

例如，我在教学《基本图形》这些内容的时，我相关的知识整理成了课件，然后在互联网上找了一些关于建筑类的图片。课堂上我把这些图片单独拿出来，让学生看一看那些建筑都是由一些怎样的最简单的几何图形构成的，我发现学生对于这些有意思的建筑，有意思的图片的兴趣要远远大于课本上的论述。在学生观察图片的过程，中学生对于不同的几何图形也有了一定的认识，这节课学生对于知识的掌握要比平时牢固的多，所以说将知识图片画在小学的阶段，可以让学生更好的对于数学学科产生学习兴趣，更好的去提升自己。

二、题型分类给学生传授一定的数学学习方法

授之以渔不如授之于渔，小学的这个数学教学阶段，我们教师也应该去注意培养学生的学习方法，让学生在小学的这个阶段养成了良好的数学思维，这不仅仅是对于小学生现阶段的学习，对于学生以后的学习发展都有着巨大的帮助。其实，我认为在小学的阶段去有效地提升学生对于数学学科的学习兴趣，将题目专项训练培养学生的数学思维，让学生遇到各种各样的题型都可以得心应手的解决，这也是一个好的方法，因为学生在不断的做题不断的突破难题的过程中，也是一个不断自我超越的过程，这个过程学生可以得到很大的满足感。这样学生就会更愿意学习数学学科，更愿意去突破自己。

例如，我在教学的过程中就会专门的抽出一节数学课的时间，给学生作为习题教学课。我在习题课上会提前准备，把学生这段时间写过的习题做一个大致的归纳，相关的题型同样的题型都归成一类，在习题课上给学生进行专项突破。在一段时间这样的练习过程后，我发现学生对于基本数学题型的掌握对比以前有了更大的提升。学生能够对于各种样的题型得心应手，那么他们的学习热情也会自然而然的上升许多。小学的阶段，去有意识的提升学生的数学思维，传授一些数学方法，这很重要。在小学的这个教学阶段，我们最主要的还是要去培养学生的学习兴趣，只有在小学的这个启蒙教育阶段，学生学习任务比较轻的时候，能够培养学生的学习兴趣，这样学生的学习才会具有主动性，而这样的主动性在小学的教学阶段会让学生产生更多的学习动力，让学生自主的学习，自主的提升自己的能力。

三、课堂分组练习，将问题游戏化

其实数学课堂也不是像我们教师所必须规定的那样死气沉沉，单纯的给学生传授知识，数学课堂上我们可以将一些知识游戏化，以此去提升学生的学习热情，从而增加学生对于数学学科的学习兴趣。在小学的教学阶段，我们教师一定要去注意把握课堂进行分组练习，把数学问题游戏化。这样我们可以充分的调动课堂的积极性，让学生在课堂上能够充分地把握自己所要学习的知识，并且对于数学学科产生足够的学习兴趣，一举两得。

例如，我在教学的过程中会特别注意把握课堂，在教学《简单的加减法》这些内容的时候，我就告诉学生大家进行自由分组分解的每一个成员都可以参与到各个小组当中去，然后我在黑板上随机出几道关于加减法的题目，每个小组都可以进行抢答。答对一题得一分，答错或者不打不得分，最终一堂课下来，我们看一看哪一个小组能够得到最终的冠军。这样激发了学生的竞争意识，而且在这样游戏化教学的课堂上，学生对于数学有了一个重新的认识，大家似乎都更加喜欢上数学课了。

结语:小学的数学学科教学过程中，我们教师要去注意培养学生的学习兴趣，在这个时候学生如果能够喜欢上数学学科，知道这门学科的乐趣，能够主动的提升自己的能力，数学思维这样对于我们教师来说才是一个好消息，学生小学的时候就喜欢上数学学科的学习，那么他们在以后的学习过程中可以走的更远。