思维巧辩证，素材焕生机——高中议论文写作分析素材之辩证思维法

河北省定州市第二中学 刘会欣

辩证思 趣味解

高中学生写作议论文分析素材最常用的方法就是辨证思维法。所谓辩证思维法就是让自己的写作思维深入到地底下去，长出密密的根须，吸收广博大地的营养；就是让自己的写作思维升华到天空中去，分开繁复的枝杈，迎接清冽的风，放眼高远的天；就是让自己的写作思维长出丰饶碧绿的叶，开出馥郁芬芳的花，充充实实成为一棵茂盛葳蕤的树。

那么该如何扎根，如何分杈，如何长叶，如何开花呢？

发展的思维方式可以让文章“扎根”，把观点放到动态发展的过程中来分析，由量变到质变，量变是质变的基础，质变是量变的最终结果，一步一步地推导下去，写出来的文章自然根深蒂固，稳稳挺立。

一分为二的思维方法可以让文章“分杈”，既看到事件和人的正面，也看到其反面；既关注表层，又分析内在；既了解优势、长处，又知道劣势、不足；既明了可行性、实用性，又清楚潜在的危害。如此一来，思维的大树就拥有了众多的枝杈，少了干瘪与枯燥，多了丰盈与充实。

全面的思维方法可以让文章“长叶”，既分清主要的一面，又关注次要的一面，明白主要矛盾决定事物的性质，主要矛盾和次要矛盾互相转化，在主次矛盾的具体分析过程中，一片一片的叶子就长出来了，不仅为大树提供必要的营养，又让大树纷繁茂盛，让“大树”名副其实。

逻辑的思维方法可以让文章“开花”，因为由现象到本质、从表层到深层的分析过程以及将外因与内因放到一起来进行分析，是文章最深刻、最靓丽的人文之花，也是文章最吸引人，最启迪人的沁人花香。

思与辨 学与用

1.用发展的观点“扎根”

比如我们谈论“给孩子过多的满足对孩子的成长是不利的”这一观点，它在当下的表现或严重程度也许并不明显，但是如果放到更长的时间里，过多满足给孩子带来的危害也许就很会很突出。因为我们如果研究从量变向质变转化的过程，就会发现一次次的给予，一回回的满足，终于有一天，长时间的依赖却让孩子消磨掉了进取的勇气，过多的满足滋生出了可怕的惰性，慢慢地孩子变得只知索取，不懂回报，甚至出现了人格上的缺失。这样一分析，深刻性就增强了，文章之根就扎下去了。

2.用一分为二的观点“分杈”

最常见的一分为二就是正面与反面，即任何事件都在正反两个方面，我们在分析论述时，尽量不要只从一个角度分要问题，一棒子打死。谈作用时，可以补充说一下不足；谈危害时，也可以说一下某种条件也会产生积极作用。

比如我们谈论电子阅读，可以先用一个问句开始，“电子阅读有百害而无一利吗？”紧接着揭晓答案——当然是否定的。然后从反面谈论电子阅读的优势和好处——在知识大爆炸，信息大爆炸的今天，电子阅读无疑为我们节省了不少的时间，转而从正面谈论电子阅读的劣势——丰满的人物形象，活泼的语言风格，清新的风土人情等都无法通过快餐式的电子阅读获得，致使对阅读文本的深度理解严重缺乏，背离了我们阅读的初衷，这样一正一反，论证全面，让文章之树枝杈繁多，丰盈充实。

3.用全面的观点“长叶”

比如在论证纸质书籍的魅力时，先从次要的方面谈起，说沉静阅读让自己沉潜书中，减少浮躁气，再重点谈主要的方面，即纸质书籍带给自己的其它阅读方式给不了的感觉：带着思考的慢阅读让一切感悟都是内化形成的，而非有声有画的多媒体阅读强加的，我仿佛进入到作者的世界中，不单单带走了他美丽的思想云彩，还给他的世界种下了我思想的一株花。这样层次分明地把一件事情分为主要方面与次要方面，或者分为主要原因与次要原因进行论证，繁复可爱的叶子就长出来了。

4.用逻辑的观点“开花”

比如我们谈论合作的必要性时，遵从由现象到本质的逻辑顺序，从表层看，合作时为了自己利益可以更好更充分的发展，因为面对假冒伪劣产品充斥市场的情况，仅靠一己之力很难规范与改变，与这些假冒伪劣产品的生产创业者合作，通过规范他们来规范市场，净化竞争氛围是解决问题最好的办法；从深层看，合作是这个时代的发展趋势。一个人成功了不叫成功，带领大家一起成功才是真正的成功，合作与共赢，是终极成功的时代强音。

这种条理清晰，逻辑严密的分析过程就是文章“开花”的过程。

荷实弹 真演练

阅读下面的作文材料，对后面例文片段进行修改提升。

青年人中流行一句话，叫“谁的青春不迷茫”，可是，驻藏战士说：我告别霓虹和繁华，在绿色军营戍守雪域边关，我的青春有担当，我的青春不迷茫。

快递小哥说：我告别农村和父母，在城市的街道穿梭往来，我的青春有责任，我的青春不迷茫。

青年学生说：我走进学校与课堂，在知识的海洋自由徜徉，我的青春有信仰，我的青春不迷茫。

以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章，表明你的态度，简述你的看法。

学生习作：

路在何方？路就在你心中。谁的青春不迷茫？迷茫不可怕。在距离高考还有一个月的日子里，我们都紧张，我们都迷茫。但我们要学着放松心态，放下包袱，以平常之心对待，道路就在你的眼前。记住，是自己挡住了自己前进的道路，对于我们来说，重要的是在迷茫之中找寻前方的道路。

（学生习作《敢问路在何方——致迷茫的自己的一封信》片段）

修改稿：

路在何方？路就在你心中。谁的青春不迷茫？迷茫不可怕，重要的是在迷茫之中找寻前方的道路。就眼前来说，距离高考还有一个月，我们最应该比的是放松的心态，所以放下包袱，不给自己增加不必要的负担，轻装上阵，化迷茫为动力，迎接挑战人生关键的转折点；就长远来说，我们的人生才刚刚起步，以后需要我们做出抉择的时候应该还会很多，但如果遇事皆以平常之心对待，你就会惊奇地发现，道路就在你的心中。

（学生习作《敢问路在何方——致迷茫的自己的一封信》片段修改稿）