论思想政治教育课程学生内在需求机制的内涵

麻友世1 吴吉凤2

（1.铜仁学院马克思主义学院，贵州 铜仁 554300；2.铜仁学院图书馆，贵州 铜仁 554300）

现代职业的趣味性在很大程度上是取决于有没有需要解决的问题。制造弓箭的工匠在制造弓箭时就会想象他们的弓箭会给使用弓箭的人们带来极大的满足感，他就会非常乐意去做他的工作。如果思想政治教育理论课能够满足学生的探索欲望，学生就会觉得有味道，思想政治教育的趣味性就体现出来了。思想政治教育理论课要满足学生的需求，学生正在学习思想政治理论课程的时候，老师就让他们想到学完这门课之后能够为人类做出贡献，就能激发学生的浓厚兴趣了。

一、为人民服务的内在要求的细化

为人民服务的内在要求要落细、落小、落实。教师在教授课程的时候要教会学生运用用知识服务人民的能力和方法，而不是现成的知识点，让学生感觉到来上课和不来上课确实有很大的区别。教师要把课本的知识点上升到应用的水平，思想政治教育理论课要教会学生掌握宣传的方法，掌握组织的方法，掌握工作的方法，并且加以运用，这样学生就觉得非常管用了。学生学习一门课程要有意义，要达到他们的目的。教材讲学习思想政治教育理论课是建设祖国的需要，但是，教师在讲这一点的时候要讲细讲深讲透，给哪个专业的学生讲就以这个专业的具体实际相结合。“要用好课堂教学这个主渠道……其他各门课都要守好一段渠，种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”给水利水电专业的学生讲思想政治教育理论课，教师就要讲水利水电如何为人民服务，而思想政治教育要解决的问题就是学生将来就业的时候面临客户要如何做思想政治工作的问题。要客户节约用水节约用电，那么学生应该怎样做才能达到这个目的？这时候就要把专业和思想政治教育结合起来，专业要解决的问题就是节约水和电的意义在哪里，思想政治要解决的问题就是说人也要在社会中做出贡献，至少不能危害社会。节约水电是有利于社会的行为，只有大家都节约水，节约电，这个城市才会更加美好，国家的资源才会得到更好的利用，环境才会更加美好，这时候就上升到了满足人民群众对美好生活的向往这个政治层次上面去了。从这方面讲，任何一个专业都不能缺少思想政治教育理论课，也就是说立德树人是任何专业的首要任务。

二、思想政治教育要让学生幸福

树立远大理想，并为之不断的奋斗，设想自己的理想正在实现，这样的人生是幸福的人生。对知识的追求和对职业的准备已经从心理上进入了职业的过程，在学校学习的过程中，大学生与老师同学的和谐相处又促进了智力上和体力上的提高。思想政治教育理论课帮助学生树立远大理想，坚定信念，从而为学生克服各种困难奠定了科学的基础。培养职业本能和创造冲动是追求科学文化的升华，在图书馆里面查资料，在实验室里面搞发明，学生充满着对未来成就的渴望和期待，让学生获得满满的获得感。无论是解决一个难题，或者是发明一件东西，都会让学习变得非常有趣，唯一没有去的事情就是让学习完全没有挑战性，完全没有问题因素，完全没有问题意识。学生学了之后不知道要干什么？也就没有进一步学习的动力了。

三、思想政治教育要满足学生的学习需求

大学生对思想政治教育理论课的需求是什么呢?这个问题是大学思想政治理论课教师必须回答的一个问题。“思想政治教育理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待。” 要让学生真正感觉到特别需要学习思想政治教育理论课，如果学生不上思想政治教育理论课，他们要想考研究生，考公务员就可能遇到很大的困难。但考研和考公务员不是所有学生的理想，所以，思想政治教育理论课要力图成为所有学生特别要求要上的一门课，这就要求教师要花费很大的心思去研究学生的需求。教材上说了很多学生必须学习思想政治教育课的理由 ，思政课教师所要做到的就是让这些理由让学生真正的感觉到，入脑，入心，最后要转化为学生的行为上来。例如，掌握爱国主义的知识点并加以运用，学生的素质就马上得到提高。现实中有“名人”开口闭口都是崇洋媚外的语调，这些人就会失去人民的支持，根本谈不上成功了。思想政治素质是大学生成长成才的需要，假如学生没有真正地感觉到自己需要提高自己的思想政治素质，那么，他们只愿意死记硬背来应付考试，而不愿意把思想政治教育理论课看成是自己的内心需求，那就是不对了。立德树人就是让学生感觉到自己确实获得了东西，感觉到道德情操的提高有利于自己融入班集体的生活，容易得到同学的认同，这就比较实在了。思想政治教育课要培养大学生内心善良的品质，提升自己的软实力，将来能够适应各种工作岗位的需求，这样学生就不觉得思想政治教育理论课是外来强加给他们的，而是要自己要求掌握思想政治教育的知识和技能。要让学生对思想政治教育理论感兴趣，而不是要叫他死记硬背许多零碎的知识点，要让学生把这些知识点运用起来，更好地为人民服务，这时候学生学习就会更加富有乐趣，更想提高服务人民的技能和水平，学生的思想也得到了升华。

总之，思想政治教育理论课要细化为人民服务的内在要求，要让学生在树立远大理想并为之不断的奋斗的过程中找到幸福，要满足学生对幸福的需求。思想政治教育理论课就是让学生感觉到有奔头，自主学习的习惯就可以培养起来。