德育是教育的灵魂

2019-01-14吴文杰

魅力中国 2019年39期

吴文杰

（广东省鹤山市沙坪街道汇源小学，广东鹤山 529700）

德育是教育之魂，德育历来被各界相关教育者关注，它对学生的价值观念与德行品质的养成有重要的影响，而小学生德育的养成与教师的教学密不可分。因此，教师更应寻到优质的教学方式，用真诚的授课方式让学生们在温情中学会知识，让学生在爱里懂得尊重。因此如何让学生形成健康的人格，如何培养学生德育是教师应去思考的一个问题，由此，笔者针对以上提出了自身的想法与见解。

一、开展德育教育的意义与价值

首先，开展小学德育教育有利于推动小学生的全面发展。品德作为小学时期学生全面发展中最重要的一部分，相关教育工作者对此也有了很大的重视。一个人若拥有了一个优秀的性格与品行，那他便拥有了无形的财富，在待人接物上会较同龄人更胜一筹，在遇到困难时也会更专注于自己的目标进而克服困难，他们拥有坚强的意志、诚实而不世故的品质、积极乐观的性格等，这样的人在社会中机会更加容易取得成功。但对于良好品行的培养并非一蹴而就，它需要从小学时期就开始有意识的学习与锻炼，对于良好品行的标准有一定的认知，对于正确的价值观也能有自己的判断。其次，开展小学德育教育有利于培养学生们的心理力量。这种力量能帮助学生在与同学交往之时或是参加集体活动之时表现出正面的效果，它能调动学生们的主观能动性。另外，良好性格的养成还有利于根据自身需求去吸引更多与自己相符合的优秀品质。最后开展小学德育教育有利于培养学生们的情商，在各种因素影响下，家长对于孩子的管教越来越趋于溺爱，对于孩子们的衣食住行都安排得妥妥当当，孩子们也因此逐渐失去独立性以及积极性，孩子们也由此产生了依赖感并且缺乏自理能力。而通过教师对于学生德育的培养，学生们也能发现自身在学习生活中存在的不足，通过教师的引导逐步纠正自身的缺点，进而提高自身与处理生活事情的能力。

二、提高小学德育工作教育的分析与策略

（一）在语文教学中开展德育教育，将情感渗透于课堂

科技信息的发展是电子技术逐渐普及，在课改的背景下，多数小学学校已经开始重视现代教学设备，此举极大丰富了语文教学方式。教师应加强对多媒体教学设备的研究，让多媒体教学深入语文课堂，教师在授课时将情感渗透于课堂，进而培养学生的德育。譬如笔者在执教统编版二年级上册《难忘的泼水节》时，利用课件对新课文进行初步了解，先通过播放一些相关泼水节视频、活动图片、风俗人情等让学生对该节日形成初步印象，让学生在体会不同民族间的节日风俗，让学生懂得有包容之心。再如，执教统编版小学三年级上册《美丽的大兴安岭》时，在课件上可显示大兴安岭的相关视频。让学生感受大兴安岭的美，也让学生通过理解文章作者思想情感时能更加热爱我们的祖国。另外，教师应不断提升自己的语文水平以及修养，针对不同的学生传达相应的德育渗透点，通过因材施教的方式让学生在提升语文素养的同时提升自身思想道德水平。

（二）在数学教学中开展德育教育，培养学生良好的学习方式

教师在开展数学德育教学时应注重学生的数学思想，通过潜移默化的引导方式让学生形成正确的科学数学观念。教师在执教不同领域的知识时，教师需要对数学教学内容进行深入的分析并寻找到每个模块最适合的教学模式，教师在执教过程中应了解知识点间的内在联系，明确重难点。另外，教师在教学过程中对教学内容进行实质性分析，了解知识点中的内在联系，进而不断激发学生学习数学的兴趣，让学生在数学课堂中感受德育教育，让学生了解学习知识的重要性。

（三）在英语教学中开展德育教育，感受中西方差异

在英语课堂中，教师应把英语教学与德育教学有机结合起来，通过创新课堂，创设情境等方式引导学生在学习活动中热爱知识。教师可以充分发挥多媒体教学与传统课堂讲解法相结合的优势，激发学生的学习兴趣，在传授知识的同时结合生活，使得教师对于学生优良品德的培养更容易落到实处。教师可以在课堂中实施文化与知识教授法，让学生在接受知识的过程中也接受文化的洗礼，进而开阔视野，加深对英语文化的认识，对于英语文化产生更大的包容力。例如，在执教开心版五年级上册《Unit2 Month 》以及《Unit3 Date 》中，教师在对于英语月、日的教学中可对比我们国家对于年月日的表达方式，通过对比可发现英语中对于年月日的表达中常常是将年置于月日之后的，教师对此便可延申有关中西方文化的差异的具体内容，让学生对比学习中西方语言表达或是文化间的异同点。通过多媒体视频等的引导让学生更能感受到英语的语境从而加深对英语知识的理解，也激发了学习的热情，教师应向学生传达正确的中西文化，使得学生对于国际的文化产生更为包容的态度。