中职学校车工实训安全教育的教学策略

王志松

（英德市职业技术学校，广东 清远 513000）

一、引言

在中职学校授课计划里，车工实训是一门基本的技能操作课程，课时可能长达100节。这实训过程中，学生因为没有经验，面临着各种机械伤害事故的可能发生，或者误操作造成机械故障等不安全行为，因此车工实训的安全教育尤为重要。

二、车工实训安全教育的意义

（一）车工实训安全教育对学生的意义

车工实训安全是围绕这门课程的基本主线，是开展课程的基本要求。在上课期间，学生应时时绷紧神经，按指导老师要求上机操作实习，牢记车间操作守则，不违规不擅自主张上机，防控安全事故的发生。实训安全是学生的根本利益，在只有保证实训安全的前提下，才能顺利完成课程，学好知识本领。保证学生的人身安全，也是对家长，对社会的一个交代。

（二）车工实训安全教育对学校的意义

教育部长指出：校园安全是最让人牵挂的公共安全，要以高度的责任感和求真务实的作风，全力以赴把校园安全工作抓紧抓实。在中职学校里，车工实训是最危险的教学环节之一，学生操纵着一台功率大、保障性低的金属加工机器，稍有不慎就会出现伤害学生身体的校园安全事故。另外，学生操作不当，也会造成设备损坏事故，轻则机床零件损坏需要维修，重则机床报废，给学校财产安全带来损失，也影响后续教学安排。

三、中职学校车工实训安全教育的教学策略

（一）增强学生安全实训的意识

著名心理学家佛洛依德指出：意识是人醒觉状态下的能动反应、逻辑认知，用来指导我们的实践。可以解释成意识到在某一种场景时候，会激发人的感觉系统做出积极的反应，根据这一个理论，用于车工实训安全意识的建立，有着科学的理论依据。那么，车工实训安全意识的建立，应从以下几方面做起：

1.进入实训场前，应当严肃，时时刻刻记住实训安全第一。实训场景是非常形象的，中职学校的车工实训室特征非常明显，陈列整齐的车床，统一摆放的工具台，整齐摆放的工量具，还有悬挂着的各种安全标语。学生进入实训室要求严禁嘻哈打闹，按标准穿戴，穿工衣穿工鞋，钥匙手机统一保管等措施，长期坚持下去有利于营造一种严肃的环境，从而建立起一种本能反应。

2.操作机床实训时，听从安排，应谨慎小心。笔者在过去的教学过程中，往往遇到不少的例子是：学生学会一点操作知识，便肆意妄为，不做教学安排的内容，随意练习，往往容易造成事故。在每次实训任务安排前，务必安好好本次的实训目标、内容，讲解规范操作的行为，明白本次课程的任务和要求。

3.实训课程后，严格要求规范整理。几乎所有的学校，实训车间都有“7S”管理要求，但是多数没有具体落实到位。车工的实训整理，需要细节化，具体到卡盘匙、刀架匙的具体摆放位置，工量具的收集整理，实训物料的处理，机床的维护保养等。众所周知，新手学生车工实训，最危险的行为之一就是装夹工件后忘记拿开卡盘匙，开机后造成卡盘匙的飞出或者打击机床导轨，造成人身伤害或者设备损坏。经过过去数年的经验，笔者每次课程做好规范整理的细节要求，没有出现过此类事故。

（二）提高教师安全实训的管理水平

1.习主席说过：一个学生遇到好的老师，是人生的幸运；一个学校拥有好的老师，是学校的光荣。学校提高办学水平，提升教学质量，务必需要提高教师的管理水平，对于车工实训，也是如此。提高教师安全实训的管理水平，一是从细节做起，车工的实训安全，是需要时时刻刻提醒的，学生开机操作时，不能懈怠，必须每台机床巡回观察指导，把工作内容做细。二是讲规矩，规定好学生实训时的站姿，动作要领。比如最简单的装夹工件，必须两腿自然分开，平衡的臂力水平移动加紧，这样才能牢靠，避免车削过程中零件飞出。对教师的评价不仅从教学成果体现，教学过程同样重要。

2.教师需要有仁爱之心，耐心的解决学生遇到的问题。在车工实训里，要求实习指导教师需要亲自开机做实训指导操作，每个技术动作要领，需要详细清楚的讲解。以身作则，科学地指导学生练习，保障实习过程的安全。

（三）规范学校安全制度的建设

1.建立车工的安全操作规程，是实训实习必须遵守的原则，由学校明确制定并监督实行的条例。另外，实训车间显眼的位置，需要学校制作悬挂安全警示牌，体现出实训需要注意的危险程度。此外，车工实训前的动员大会，必须高质量人人参与，起到警醒的效果。

2.建立车间安全责任制度，规范教师对车间的管理。学校把‘安全重于泰山’，是办学条件的前提，做出前瞻性的安全管理工作，迫使每位教师员工有使命感，尽最大的努力，确保学生的安全。

四、结语

车工实训安全教育，不仅是今后学生实习实训的起点，更是职业生涯安全的开始，完全可以依靠科学合理的教导来避免伤害事故的发生，即是从意识形态上建立对安全教育的尊重，一丝不苟的遵守操作规程，学生、老师、学校各司其责，共建平安和谐校园。