高中班主任班级管理办法探讨

曹旭光

（重庆市荣昌永荣中学，重庆 荣昌 402460）

管理是一门学问更是一门艺术，因此在高中班级管理的过程中，班主任需要学习一些先进的管理办法，以让管理能够保证整个班级的正常运行。班级是学校教学的基本单位，因此班主任对整个班级的管理水平就直接影响着学生的生活健康、学习效果等方面的发展，一个良好的班级管理可以激励学生在学习中积极进取、让其能够在合理的班级管理下健康成长，甚至有时还会激发学生其他方面的能力，接下来将对高中班级管理进行简单探讨。

一、为班级设定班级目标，明确班级的进步方向

在进行高中班级管理时，为了让学生们在班级管理之下都能够有所进步，老师可以为班级设定班级目标，让学生们都能够有方向的为班级目标而努力。那么一个高中班级应该怎样设置符合班级情况的合理目标呢？首先作为班主任应该清楚的了解自己班级中每一个学生的情况，这是设置班级目标的基本保证；其次班主任可以提出多个班级目标，让学生投票决定班级的目标应该是什么，这样能够避免因为老师的独断而让学生增加不必要的负荷；最后班主任需要制定一定的规则以让学生能够按质按量的、有计划的去实现班级的集体目标。例如可以设置班级的集体目标为，班级中的优生应该达到10名、后进生不多于5名，这样的班级目标具有一定的合理性，因为它给学生们规定了一个限度，但是对于优生和后进生的评判标准，班主任还需要具体思考。当学生们知道了自己的班级目标后，会相对于以前来说更加努力的完成学习，而学生与学生之间也将更加的团结互助，以保证每一个学生都能够在学习中学有所获。

二、班主任应以爱包容学生，平等对待学生

高中学生的学习压力十分大，因为学生们不仅学习时间长，而且还需要面对各种难度较大的学科知识，因此作为一名高中班主任应该十分清楚学生们的处境，为了让学生能够在学习中有一个愉快的心情，班主任需要做到最重要的一点就是以爱包容学生、平等对待学生。那么班主任该怎样以爱包容学生、平等对待学生呢？首先，在学生们迈入高中时，班主任就应该向学生们介绍清楚他们接下来将要面对的问题，引导学生们对自己的高中学习有一个较完美的规划，这能够让学生们感受到高中的班主任是自己前进的灯塔。其次，班主任还需要时常在班级中走动，以让学生们能够更加了解自己的班主任，但是与此同时班主任更应该是以主动的姿态去关心学生、了解学生。最后，在一个班级中，总有成绩较好的学生和成绩较差的学生，有一些班主任就会带着有色眼镜去看学生，差别对待这两类学生，但是正确的做法应该是班主任以平等的态度对待每一个学生，当学生需要帮助时班主任就适时的给予学生一些帮助。

三、在班级中施行民主管理，让学生能够更自由的发展

在对高中班级进行管理时，班主任需要清楚的认识到一个事实，那就是学生们升入高中就意味着他们会有更多自己的想法了，那么这时如果还是依靠班主任一人担起管理的责任，很显然这个班级的管理就会显得死板老套，因此作为一名班主任应该在班级中施行民主管理。一个班级想要施行民主管理，首先需要做的就是为班级挑选出优秀的管理人才，为了保证班级的管理人员能够合理的被选出，班主任可以实施民主的投票原则，让每一个学生都能够参与到选择班级管理员的过程中来。其次班主任需要对班干部的选举做一个主持，让有想法的学生都能参与进来，在学生报名后，班主任可以提前了解学生的想法并给予他们一定的指导，当学生准备好后，班主任可以挑选一个班会时间组织学生进行民主投票选举。最后，当学生们都积极地上台发表自己的想法后，老师可以让其他学生投票决定选择，当评选结果出来后，为了保证班级管理的有效性，班主任可以为担任班干部的学生设置一个试用期，因此这些学生最终是否能够继续当任班干部则还需要其他学生的共同决定。

四、在班级管理中重视学生集体意识的培养

在高中班级管理当中，班主任可以明显地了解到一个班级的集体意识的重要性，因此在进行班级管理时，班主任可以组织学生进行一些集体活动，让学生在集体活动中感受到一个班级团结的力量。培养学生集体意识的活动有很多，例如在运动会当中基本上都会有的拔河比赛、接力赛、以及一些其他团体活动，这些活动都是要求一个班级中的成员参加的，虽然并不是一个班级中的所有成员都能参加，但是其他不参加的成员也有着重要任务，那就是为参赛人员加气鼓劲，保证参赛人员能够接受到很好的力量。在比赛开始时，通常一个班级中有力量的成员都想踊跃参加，而当比赛结束后，不管班级是否获奖，班级成员都会十分激动。在课后时，班主任还可以组织学生进行一些其他的集体活动，例如踏青、郊游等远程活动，这些活动不仅能够让学生接触大自然，而且还可以让学生学习到一些课外的技能。

五、在班级中组织特色活动挖掘学生的潜能

在班级当中除了可以组织学生们进行一些集体活动增强集体意识以外，班主任还可以在课后时为学生们开展一些特色活动，以挖掘学生们的潜能、激发学生们的兴趣，保证学生在生活等其他方面也能有好的发展。那么班主任可以在课后时组织一些什么样的特色活动呢？例如班主任可以组织学生们成立一个志愿者队伍，首先培养学生们一些基本技能，其次在课后时组织学生为班级、学校、甚至是社会等服务，让学生们意识到自己不仅能够在学习方面有所成就，而且还能知道助人为乐是一种美德，奉献是一种风尚。另外，班主任还可以组织一些文化物品鉴赏活动，让学生们增长自己的文化见识，以启发学生能在以后的学习生活中保持学习的积极态度。

在高中班级管理中，作为一名班主任不能做一名井底之蛙，而是应该保持积极进取的态度，随时对班级管理办法进行创新，以让学生能够在班级中感受到更加特色化、个性化的班级管理。对于班级管理，班主任还可以在课余时间与其他班主任共同讨论，以在讨论之中去感受其他班级管理的特点。另外，也可以在讨论之中去吸收一些有用的班级管理经验，最后老师还可以对学生进行课后询问，让学生对自己的班级管理发表一些意见。