高校快递包装物品回收策略研究

胡定国 林旺 徐嘉宇 范一鸣

[摘 要] 在网络购物中，大学生是重要的购物群体，快递包装物品数量在高校里与日俱增，影响了校园环境。如何恰当地回收高校校园的快递包装物品，减少对环境的影响，实现快递包装物品的循环利用是一个值得研究的课题。文章以东南大学成贤学院为例，研究快递包装物品的回收策略，优化校园环境，实现有效包装物品的循环利用。

[关键词] 快递包装;高校校园;循环利用;包装物品回收

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2019.34.180

2017年我国快递总件数高达313.5亿件，其中高校快递数量超过18.9亿件，占整体的6%;据《2018中国快递领域绿色包装发展现状及趋势报告》显示，2017年，全国快递包装共消耗了约32亿条编织袋、约68亿个塑料袋、37亿个包装箱以及3.3亿卷胶带。与此同时，包装垃圾总体回收率小于20%，其中纸盒类等可回收利用包装物品回收率不到50%。包装产生的污染已居环境污染第4位，仅次于水质污染、海洋湖泊污染和空气污染。而高校这一庞大群体在快递包装污染的“贡献”也不可小觑。

1 高校快递包装物品回收的必要性分析

1.1 优化校园环境

通过加强快递包装物品的回收，提高了校园学生的环保意识及包装回收价值性的意识，在一定程度上缓解学校环境和资源浪费等的压力。

1.2 降低快递企业成本

对快递企业来说，回收包装物品进行二次利用，能够节约成本，缓解企业的压力，提高利润空间，为物流奠定了基础，方便其开创新业务。

1.3 减少社会资源浪费

快递包装物品的形成都取自于社会资源，通过包装物品的回收实现资源的循环利用，降低社会成本，减少对大自然索取和污染的排放。

2 高校快递包装物品回收现状

文章以东南大学成贤学院为例，进行实地调研。东南大学成贤学院优里快递点是中通、申通、圆通、韵达、顺丰等共享网点，每日快递派送量1200个左右（不包括购物高峰期），其他快递公司派件700左右。除去寒暑假三个月，全校一年的包裹数量大约为 513000个。513000个包裹会产生 99.46 吨包装垃圾，可摆满近 7.23 个足球场，仅每年使用的包装胶带就能绕地球 0.17圈以上。大量的快递包裹伴随着大量包装垃圾，严重影响了校园环境，造成了资源的浪费。

在对校园快递包装物品回收调查中发现，75.23%的同学直接将包装物品扔掉，6.52%的同学留作二次使用，5.68%的同学会仔细分类处理，剩余12.57%的同学选择留给快递点处理，包装物品的总体回收率不到20%。优里快递点每天接收快递量有1200余件，发出快递量有60余件，但是每天回收快递盒却不到100件，也就意味着仅优里快递点每天就有1000件左右的快递包装将要以普通垃圾的形式处理。

3 高校快递包装物品回收面临的问题

3.1 没有专门的快递回收点

目前，高校里的回收点主要是快递点，而每天的快递数量巨大，分发快件就很忙碌，快递员很难再有精力安排包装回收事宜，这就大大降低了快递点包装回收率。有一部分同学虽然有环保意识，但是找不到便捷的途径回收快递包装。但由于快递包装占用空间较大，很难找到合适又方便同学投放快递包装物品的地方。因此就把包装物品随手扔到垃圾箱等地方。

3.2 学生担心个人信息泄露

快递包装上涉及卖家信息、买家信息、物品详情、揽收人字迹、快递单号。如果这些信息被推销商和不法分子拿到后果是非常严重的。这些人可以通过这些信息知道卖家、买家微信、支付宝、QQ等社交网站的账号，获取其家庭的准确地理位置或者工作单位。甚至可以推断出其的购物习惯和整个网购过程的电子信息。近几年因为快递包装泄露个人信息而引发的骗局和案件屡见不鲜。在调研中发现，不愿意回收的同学中，38%的人担心个人信息泄露，引起不必要的麻烦，因此，不愿意包装物回收。

3.3 包装物品规格、材质多样，不方便统一回收

快递包装物品种类繁多、规格不一，增加了回收利用的难度，以顺丰为例，仅纸箱类就有五种型号（如表1所示）。按照材质分，包括纸质类、塑料类、木质类、其他包装物等;按照用途分，有包裝袋、包装箱、胶带等。各家快递公司对快递包装物品要求不一，又进一步为快递包装物品的回收利用增加了难度。在实际调查中发现，校园快递包装物品主要集中在纸质类、塑料类和其他（填充物）包装物，可以为校园快递包装物品回收提供一定便利。成贤学院的快递一般只有纸类包装会被回收利用，有41%的同学将包装纸箱直接丢弃，10%的同学用作杂物收纳，40%的同学会当作一次性垃圾箱，仅10%左右的同学会用作回收;而像塑料带、编织袋、泡沫之类的包装物品，绝大部分的同学都是直接丢弃。企业为了减少快递在运输途中的风险，对大多数快递都是经过过度包装，过度包装将导致胶带和薄膜分离的难度加大，而像胶带、泡沫这类包装材料即使回收了，再利用的成本也很高，这就限制了快递包装的种类及数量。

4 东南大学成贤学院快递包装回收面临的机遇

4.1 多数大学生具备环保意识

结果显示，在调查对象中，有61.9%的同学表示支持快递包装物品回收，并愿意按步骤拆解快递包装;有22.6%的同学表示不支持快递包装物品回收;有15.5%的同学表示无所谓。数据统计分析表明，因为环境污染、浪费资源、消费者不懂如何处理等原因，有72%的同学愿意配合实施包装物品回收利用。由此可见，校园快递包装物品回收确实有很大的可行性。在调查中发现，81.8%的同学认为废弃包装对环境有轻微或者比较严重的影响。由此可见，大多数大学生具备环保意识。

4.2 大学生多数不介意使用二次包装

在调查中，有83%的同学不介意使用二次包装，只要包装完好耐用，保证商品安全运输，不发生损害，接受二次包装快递商品。明确了包装回收再利用的可行性。

4.3 快递公司希望回收快递包装，降低物流成本

大多数快递公司需要回收快递包装，在揽件的时候二次使用，快捷方便。同时提高了包装的利用率和物流效率，降低物流成本，给企业节约大量的资金。

5 高校快递包装回收策略

5.1 建立快递包装回收体系

高校快递包装回收之所以面临困难，在宿舍楼和快递点设置“拆包裹”的专用平台和设备，学生拆完包裹之后，可以把可回收的包装箱通过上方的“纸箱入口”直接投放到回收机进行再利用。

5.2 建立快递包装回收奖励机制

高校可以通过奖励机制的形式回馈参与快递包装物品回收的消费者，鼓励学生积极参与快递包装废弃物的回收循环利用。通过设置小程序或二维码的方式记录大学生快递包装回收数量，进行积分，积分达到一定程度可以免费寄件。或者领取相应奖品，甚至可以兑换公益学分。

5.3 高校加强快递包装物品回收宣传的力度

高校可以利用校园广播、橱窗、宣传标语等形式加强全校师生的环保意识。在校园内定期举办快递包装物品回收再利用主题活动，全方位地增强大学生回收快递包装物品的环保意识，鼓励学生参与到快递包装物品回收活动。

6 总结

文章以东南大学成贤学院为例针对大学生快递包装物品回收问题展开调研，分析快递包装物品回收面临的问题及机遇，提出高校快递包装物品回收策略，建立回收体系和奖励机制，并加强校园快递包装回收的宣传，希望快递包装物品回收能够收到成效。在不久的将来，能够在一定程度上美化校园环境，节约资源，降低相关方的快递成本。

参考文献：

[1]杨传厚，梁子婧.高校建立快递包装回收体系的探讨[J].价值工程，2016，35（5）：95-97.

[2]岳静雯，梁子婧.高校快递包装站点构建探讨[J].中国市场，2019（7）：175-176.

[基金项目]省级大学生创新实践项目：南京高校快递包装物品回收策略研究——以东南大学成贤学院为例（项目编号：SCX1811）。