合唱在中小学音乐教育中的重要性

邓艳梅

（湖南武冈市思源实验学校，湖南 武冈 422400）

一、通过合唱提高学生的自控能力

中小学生的自控能力培养是非常关键的，由于小学生天性好动，所以想要培养其形成良好的自控能力也是非常困难的，在一般的课堂教学之中教师会通过强调课堂纪律等手段来有效规范学生行为其生气自控力，而中学生如果没有较强的自控能力也会出现课堂溜号等不利情况。而在音乐教学中，通过合唱这种教学手段也能够很好的培养学生的自控能力，由于合唱是集体音乐表现形式，所以其非常强调集体协调性，在整个合唱的过程中学生的眼睛必须时刻注意指挥老师的动作，精神也必须集中于对音乐的思考之上，所以学生能够很好的进行自控能力的培养，在合唱过程中学生不能乱动，要保持队形，同时也不能按照自己的意愿随意进行演唱，这种环境氛围下能够很好的让学生了解到在什么时间要做什么事！这是中小学生自控能力培养的关键，合唱过程中所有同学都不希望自己出错，所以都在跟着整体节奏进行演唱，这加强了学生的自我管理意识，有效提高了学生的自控力，从合唱演练中锻炼出来的自控力对于学生的未来发展有重要意义，它能够在学生的学习生活中发挥重要作用，可以说，自控力对于学生的未来学习成绩以及人格形成都有重要的影响。

二、提升学生的合作意识

合唱与单独演唱有非常大的区别，单独演唱过程中学生重视的是自身发挥，而对于集体意识等没有过多考虑，但是合唱是集体演唱形式，每一个人的发挥都对整体演唱效果有很大影响，所以在合唱过程中，同学们会更加重视演唱的集体性，通过不断的合唱练习，教师指出相关问题后，同学们都会积极寻找自身存在的不足，充分思考合唱过程中需要自己以怎样的形式去进行演唱，而这种思维正式学生集体意识和合作意识的重要表现，这也是音乐教学中合唱这一教学手段能够给学生们带来的好处。中小学生的集体意识是非常重要的，通过良好的培养引导，中小学生是能够形成优秀合作意识以及集体意识的，这对于学生为未来发展非常重要，由于中小学生在未来相当长一段时间内一直要在集体条件下进行学习生活，所以养成良好的合作意识和集体意识是学生未来获得良好发展的基础，拥有了这两种意识，学生也就获得适应集体生活的必要条件，在未来不断变化的集体学习生活中也能有更好的表现，这对于学生的性格以及人格成长都有良好的促进作用。

三、提升学生的乐感，强化艺术基础

很多中小学生都有不敢开口唱歌的问题，大多数情况下，如果完成了相关音乐教学后，我们想让同学进行单独演唱往往非常困难，绝大多数同学都非常腼腆，不愿意单独进行演唱，这种情况严重阻碍了学生的乐感提升，影响了我们的音乐教学质量，而且这种心态会让学生愈发不敢尝试一些事物，严重阻碍了学生的健康发展，所以我们在教学过程中采用用合唱的方式来锻炼学生的乐感，在集体表演的情况下几乎所有学生都愿意开口跟随着大的节奏进行演唱，这样我们就能够有效锻炼学生的乐感，让学生对于曲目的曲调有更为清晰的认识，这对于强化学生的音乐艺术基础有至关重要的作用，同时学生在集体演唱的过程中锻炼了自身的胆量和气魄，通过充分的锻炼之后学生也能够在一定程度上进行单独演唱，所以合唱不仅能够从音乐艺术角度上对学生进行有效培养同时也能对学生的性格进行强化，使其在未来成长发展道路上更具竞争力。

四、提升学生民族自豪感

中小学音乐教学中的合唱曲目多是歌唱祖国、感叹祖国美好强大的，这种类型的曲目不仅气势磅礴容易形成良好的合唱效果同时也能够极大的刺激学生的神经，让其在这样一种氛围之下充分感悟歌词中对祖国的赞美，这对于提升学生的民族自豪感是非常关键的，中小学生对于民族意识和国家意识还比不是很强，但这也是我们培养其爱国意识以及民族意识的最佳时期，通过合唱这些歌颂伟大祖国赞扬民族团结的歌曲，学生们充分意识到了国家的伟大，对于民族团结有了更深刻的认识，这让我们从音乐教学中获得了德育教育的相关效果。中小学生的民族自豪感是我们全中国人民拿民族自豪感的基础，全国人民从小树立民族自豪意识，以自豪的心态去展望国家未来，那么我们必定能够有效提升全国人民的凝聚力和创造力，为国家建设起到促进作用。

结束语：

中小学音乐教学不仅是学生重要的艺术素质教育课程，同时也能够起到多方面的培养作用。合唱作为中小学音乐教学中常见的形式，是我们保障音乐教学作用多方向延展的关键，只有深刻认识到合唱在中小学音乐教学中的重要性，我们才能更好的发挥出何常在音乐教学过程中的积极作用，这是我们作为中小学音乐教师的责任更是我们的义务，为国家培养德智体美全面发展的优秀人才是整个基础教育阶段所有教师的共同目标。