论如何增强编辑的新闻意识

2019-01-13孙宁

魅力中国 2019年29期

孙宁

（哈尔滨市尚志市一面坡镇人民政府，黑龙江哈尔滨 150600）

一、新闻意识的价值也体现在编辑在新研究领域的指导作用。

文章的出版和传播不仅显示了最新的研究结果，而且还将对一个尚未解决的社会或信息进行了长期的研究。在对文章的编辑过程中，为了完成这项工作，我们需要编辑信息和积累信息，获取和储存材料。对于新闻和信息的渴求，特别是在科学和技术方面的新闻，作为编辑们就要考虑在任何时间和地点都有适当的研究热点和最新的开发。

编辑是作家和读者的桥梁。作者认为，编辑的主要关注的困难在于如何将作者与读者的需求结合在一起，就像参与文化协会一样。有两个层次:一方面，编辑必须了解研究人员的研究趋势，然后策划主题，并将其介绍给读者，引导读者的阅读倾向。另一方面，它是一个编辑器，以获取主体的发展信息和读者的需求，引导研究人员的研究和创作，指导科学研究，培养作者。

二、加强对新闻编辑工作有助于良好的科学论文。

信息传播原理在于研究结论编辑活动与科学传播角度。有什么新闻吗?如何传播?你怎么能让人们接受这些信息?这一系列问题。

第一个是收集信息并把它变成信息。信息是由特定的风格组成的。记者需要加强认识，并在其工作生活中使用信息，并有效地执行信息收集信息。与此同时，不断变化的研究结果要求编辑们对新闻编辑的关注，从而缩短时间来获取新知识和新成就。

第二选择信息产品的组合。河南大学张教授的专著中提到“编辑选择”和“布”的选择是非常重要的理论,并强调在选择角色的出版活动。在学术期刊编辑工作中，“选择”的结果是构成和审查两个重要环节的结果。而“选择”的结果与编辑的新闻意识是不可分的。具体来说，只有编辑有敏锐的新闻意识，以便了解最新的研究课题、前瞻性研究课题和最新科技成果。此外，论文还从众多的意见书中选择了“政治、思想、科学、创新、文化的积累”。新闻编辑有敏锐的意识，可以及时了解有关学科的趋势，了解信息资源、相关学科的专家选择最好的评价专家，并优化高级别科学文件，并进一步改进修改论文。

三、知识传播与新闻编辑。

信息的传播是对编辑活动的直接实现，以及传播和编辑信息的真实性。目标、作用和沟通方式——追求不同的编辑活动。编辑活动遵循信息传递的原则，形成了一项正在收集相关信息的法律，并选择了其所需要的内容，并形成了一个特定的符号模型，并形成了一个完整的载体，以达到最好的通信效果。

随着科技发展和市场资金和知识传播必然会改变需求变化。作为编辑应具有超强认识和了解新闻,以便他们能及时了解市场需求,正确理解版读者和读者资源有效理解。只有这样,我们才能真正解决问题的速度和深度,最终实现信息传输。

四、应该有广博的知识

面对各种文章，编辑不仅要具有良好职业素质,但也要具有更深层次的分析和判断能力，这要求编辑具有广泛知识和提高其理论素养,正确立场和观念。其中之一是，认真学习和正确理解辩证唯物论和历史辩证法,坚持追求真理的事实,从理论到实践、从事物发展客观规律的准确了解到编辑整理手稿。只有用这种方法我们可以看到缺陷进行认真分析和改进,稿价处理更详细和深入的进程也将受到影响。第二培养理论政策。编辑应有较高层次理论水平，因而党和国家基本政策必须认真学习和领悟，唯有如此，较高的工作能力可以使其准确的鉴别，确保没有政治偏见，最终使稿件符合要求，并始终坚持着正确的政治方向。

五、必须有强大的创新能力

创新的能力不仅是发明和应用新思想和新技术，而且是创新的动力。找到问题和积极的研究是一种心理取向，他们很清楚地知道，改变自己和改变环境的能力。只有不断地培养和提高他们的创新能力，才能使学报更好。

有一点较为最重要的是，作为当今编辑一定要紧跟时代前进的步伐，积极地抓住和了解最新的科学和技术知识，密切关注现状和动态领域的技术创新，始终保持清晰的、客观的理解，继续刺激创新，始终保持领先地位。

六、顺应市场的激励制度

为充分动员编辑的工作热情和积极性，需要建立一个促进学习、评估和合理奖罚的制度，例如，对于一个编辑，他或她可以提供一个完成的证书和在完成培训后的鼓励精神。培训考核结果应包括在岗位责任制中，这将与编辑的奖金挂钩;或者实行岗位津贴制度，鼓励编辑深入开展业务和技术，形成相互学习的氛围；电子学习成绩可与绩效工资挂钩，适当的激励措施给予高完成率和较高平均分的部门和编辑，这样可以提高编辑的积极性，保证编辑培训的顺利进行。

七、新闻知识传播力的提升

通过新闻知识的传播，让科技人员具有少量的科学技术知识和变得更多科学技术知识的高层次科技人才。那些没有能力创造科学技术知识的普通人，可以成为能够开展科学技术知识的创造性活动的知识分子。没有意识和科学的知识经济的概念和技术的普通人,能成为科学技术的

意识和知识经济的概念可以适应在社会经济环境中需要改变的科学知识和技术技能，这些人无法将科学和技术知识转化为科学和技术知识，可以成为高科技知识和技能的高科技知识分子。传播知识创造知识的知识学者的成就需要的知识科学和技术知识的科学技术成果,使他们不断获得科技成果的知识同时,逐步完成进化的科学知识和技术才能从低到高。