如何在大学美术教学中渗透美育教学

魏邦锐

（宁夏医科大学，宁夏 银川 750004）

在大学美术教学当中渗入美育教学，二者结合就可以使得大学生培养一个正确的思想意识，同时也可以利用自己的审美来观察周围。也可以避免在美术教学当中出现一些问题，能够充分发挥美术教学工作的作用，因此要将这两者进行结合，充分发挥它们的意义，不断地完善学生自身，同时也有利于高校的建设。

一、在大学美术教学中渗透美育教学的必然性

（一）现实紧迫性

在社会主义新时代之下，学校不断改善培养人才的目标，同时也对美术教学工作提出了一些要求，要将学生的发展作为一个主要的目标，推动学生的成长和发展。但是与此同时，心理健康也是十分重要的，因此要让学生以一个良好的心态来进行学习和生活。在进行美术教学的时侯，要注重培养学生的审美，从而有利于美术教学工作的开展。目前，我国高校在响应国家的号召，重视美术教学和美育教学，将二者进行结合，但是在实践当中仍然存在着问题，因此，它具有现实紧迫性。

（二）理论基础的合理性

将美育教学渗透到美术教学当中，这一理论在很早就已经提出来，并且也在不断地进行发展，为后代人提供了参考的意义。在高校进行美育教育的时候，要分成两个部分，社会方面和心理方面，并且这也是开展德育工作的一个重要条件，研究这些相关的理论，我们可以得出美育教学在发展的时候也会涉及到美术领域当中的问题，因此时时刻刻都要将美术教学和美育教学进行结合，共同合作来进行发展。在日常生活中，一个心理健康的人可以对社会做出贡献，同时也会受到正确的世界观和人生观的引导。美术教学和美育教学都有各自的特点和发展的规律，但是这两者之间也存在着一定的默契，这种契合点可以提升学生的综合素质。

二、大学美术教学和美育教学的关系辨析

（一）具体目标追求不统一

在总体目标上面，大学美术教学和美育教学是一样的，都是为了培养优秀的人才，树立良好的审美，但是二者之间也具有一定的差异。在美术教学当中，高校采用的方式就是对大学生进行心理方面的疏导，从而避免大学生产生心理问题，为其提供一个积极良好的心态，这样使其与人与人之间建立良好的关系，能够和谐相处。美育教学所追求的是一种不压抑的心理状态，避免心理上发生矛盾。而美术教学注重培养学生的审美能力，使学生能够以一个乐观的心态来看待世界，让学生形成正确的世界观，人生观和价值观，这是他们的目标。同时在进行教育当中也会出现一些问题，这样就使得美育教学和美术教学之间出现矛盾，难以协同进行。

（二）价值导向上的错位

在进行美育教育的时候，教师必须要尊重学生，将学生放在主体位置，同时教师也不应该将个人情绪带到教学工作当中，要让学生进行自由的选择。在美术教育当中，教师通常会引导学生学习，并且按照教学规定当中的内容来对学生提出要求，对学生的行为做出了一定的约束，这样可以使得学生树立正确的价值观念。

（三）保密性和公开性的冲突

在美术教育的时候，学生要以个人的审美来分析作品，具有一定的公开性，同时学生也可以将自己的看法进行表述，与同学之间进行交流。相比之下，美育教学就具有一定的保密性，要注重学生的隐私，同时也要尊重学生的想法，因此这两者之间是存在一定的矛盾。

三、在大学美术教学中渗透美育教学的措施

（一）观念上的有机结合

在高校教育工作者来说，首先要明确这两者之间的关系，同时也要利用好它们的关系，将观念进行整合，将美育教学渗入到美术教学当中，找寻它们的共同点，为美术教育活动创造基础，同时也推动了学生教学活动的进行，并对其进行了良好的管理，使得大学美术教学和美育教学能够进行结合，共同辅助来帮助学生的发展。另外美术教育对美育教育具有一定的反作用。要想办法发挥二者最大的作用，同时也要借助现有的资源，避免传统教学方式当中的问题出现，及时的进行解决，建设完整的体系，使得教育转向素质教育。

（二）教学内容的调整

在进行美育教育的时候，首先要帮学生树立正确的三观，让其不断的进行完善，推动大学生全面的发展。美育教育具有重要的意义，因此要帮助学生树立科学的思想观念，这样也可以避免大学生出现心理问题，在美术教育的时候，设置教学内容时，要注重培养学生的审美。具有一定的针对性这样就可以实现美术课程的目的。发挥美育教育的作用，调整教学内容，可以让学生在这两门课程下不断的了解自己，明确自己的定位，为未来的发展打下基础。

（三）教学方法的改进

整体来说，将美育教学和美术教学进行结合是能够发挥作用的，但是它们的教学方式是不同的，我们要学会求同存异，不断的进行改进。大学美术教学当中，采用的方法是尊重学生，并且采用能够让学生接受的办法，从而对其进行正面的引导。而美育教育要求与学生之间互相信任。教师要为其树立一个榜样的作用，不断的规范学生的行为，将二者进行结合，要求二者能够取长补短，发挥彼此的价值。

（四）推动两门课程教师队伍的有机结合

大学美术教学和美育教学之间是有一定的相似之处的，但是也存在着差异，教师是开展教学活动的主体，它发挥了很大的作用，因此要不断的完善教师队伍，提升教师的质量，使得二者教师能够进行结合，形成教育合力。为此我们设置了专门的心理健康机构，因此高校就要充分的利用这一机构，发挥他们的作用。教师和学生能够进行直接的接触，及时了解学生的动态。新时代下，网络技术在发展，我们可以借助技术来建立教学网，将教师队伍进行结合，推动学生的发展。

结束语:总而言之，美术教学现如今面临着一些问题，因此要将美育教学进行渗透，二者结合，充分发挥它们的作用，这样可以培养优秀的人才，尽快适应社会的发展。