分析精细化管理在高校学生资助工作中的应用

2019-01-13惠伟静程丽娟张文鑫莫楠李喜忠

魅力中国 2019年29期

惠伟静程丽娟张文鑫莫楠李喜忠

（河南中医药大学第一临床医学院，河南郑州 450000）

高校学生资助工作的开展，要保证认知的全面性和正确性，要结合高校学生现实情况出发，明确当前高校学生资助工作中存在的问题，找准精细化管理的入手点，全面提升高校学生资助工作质量，为高校各项工作的开展以及持续化发展打下良好的基础。在此种情况下，对精细化管理在高校学生资助工作中的应用进行探究，具有一定现实意义。

一、精细化管理在高校学生资助工作中应用的重要性

在高校学生资助工作中，精细化管理的开展，对于资助工作效率的提升是非常重要的，为科学发展观的践行创造了条件。在现代社会发展新时期，科学技术水平显著提升，高校学生资助工作的开展，要注重资助工作质量的提升，要保证工作模式的创新化，通过精细化管理来提升高校教育实效，促进高校市场竞争力的显著增强。通过精细化管理的应用，能够促进高校学生资助工作水平的提升，增进高校教师与学生之间的良性互动，促进和谐师生关系的营造，对于教学质量的提升至关重要。以创新化模式为支持，能够促进高校学生资助工作的规范化开展。

二、当前高校学生资助工作中存在的问题

（一）管理方法不够创新

就当前高校学生资助工作的现实情况来看，单一化、固定化的理论讲解方式下，仅仅是以高校学生为对象对资助工作内容和方法进行讲解，但高校学生资助工作的管理方式不够新颖，在实际工作中投入较多的时间和精力，但实际资助工作效果并不理想，这就造成了严重的资源浪费情况，高校学生资助工作无法规范开展，实际工作质量也无法得到有效保证。

（二）人员整体认知不足

在高校学生资助工作中，部分群体对于该项工作缺乏一个正确的认识，仅仅将高校学生资助工作看作是帮助大学生，并不了解高校学生资助工作的具体内容，认知水平有待提升。就高校教师来说，其并未对高校学生资助工作开展的重要意义形成一个正确的认知，学生管理工作并未得到准确高效落实，因而高校学生资助工作的开展也存在一定难度，这就势必会对资助工作水平的提升形成制约。

（三）管理人员工作能力不高

就高校学生资助工作的现实情况来看，管理人员的工作能力不高，在实际工作中并不能够以专业知识来指导学生，部分教师并未对资助工作进度形成一个正确的认识，并未充分了解到个体在高校学生资助工作中的具体任务和职责。学生个体缺乏强烈的自觉意识，而在高校学生资助工作中，教师并未能够及时指导学生，即便是给出指导意见，实际专业化水平也有待提升，并且教师的管理能力有限，这就无法保证高校学生资助工作的质量，甚至会影响师生和谐关系的构建。

三、精细化管理在高校学生资助工作中的应用的方法

（一）注重诚信教育

基于高校学生资助工作的现实情况出发，在应用精细化管理的过程中，要注重诚信教育的合理化落实，要突破传统管理方式的局限性，通过多元化管理来提升诚信教育质量，为高校学生资助工作的规范化开展提供可靠支持。在这一过程中，要保证诚信教育内容的丰富化，以诚信教育理论为支持，推动高校学生资助工作的顺利开展，引导学生充分认识到诚信的重要性，促进诚信教育在资助工作中的有效渗透。高校教师应当对学生进行正确引导，促使学生正确价值观念的树立，精细化开展诚信教育，保证其过程的规范化，结合学生表现来落实管理，给予表现优异的学生以资助，对学生形成良性激励，激发学生学习的积极性和主动性。

（二）创新工作模式

在高校学生资助工作中，精细化管理的应用，要注重工作模式的创新化，以更好的推进资助工作。在这一方面，要以学生为主体开展科学指导，教师要发挥榜样作用，结合高校学生资助工作的现实情况出发，对工作思维加以创新，保证工作模式的多元化，以现代化信息技术为支持，将网络系统应用于高校学生资助工作中，积极开展主题活动，更好的对正能量进行传播，令高校学生资助工作内容得以优化，对高校学生思想进行引领，以促进学生的身心健康发展。在高校学生资助工作中，可积极组织开展丰富多彩的活动，围绕资助信息展开讨论，激发学生学习积极性，这就有助于精准把握高校学生资助工作内涵，以精细化管理为支持，促进高校学生资助工作质量与效果的明显改善。

（三）提供综合能力

以精细化管理为支持，在高校学生资助工作的开展过程中，要注重教师综合能力的提升，打造一支专业化的教师队伍，以困难学生为对象，组建一支资助队伍，将资助人员确定，充分考虑学生的需求，对学生采取积极的鼓励措施。结合高校学生资助工作的现实情况出发，注重学生综合素质的提升，并强化教师的专业化能力，以网络资源为支持，搭建系统化的网络平台，对高校学生资助工作进行宣传，以新媒体为支持，提升平台建设质量，增进师生之间良性互动，通过精细化管理的落实，全面改善高校学生资助工作成效。