中职美容美发专业的教学发展研究

2019-01-13肖华分

魅力中国 2019年29期

肖华分

（江口县中等职业学校，贵州铜仁 554400）

随着美容美发行业的迅速发展，中职院校的美容美发专业也越来越受到学校的重视，甚至美容美发专业的发展有效带动了其他相关专业的发展。但是由于美容美发专业本身存在一定的特殊性，所以中职院校传统的教学方式并不能有效地提高教学效率。所以，笔者认为在对中职院校美容美发专业的教学发展进行研究时，教师应该结合实际状况，树立较为明确的改革目标，创新教学方法，提高教学质量，为社会培养出更多的专业性技术人才。

一、中职院校美容美发专业的教学发展特点

随着我国经济的迅速发展，人民的生活水平得到了明显的提高，当人们的生活水平得到有效提高后，人们会越来越重视生活质量的提高。美容美发行业作为服务业中的重要产业，还需要不但提升和发展。在对美容美发专业的教学方式进行研究时，教师首先应该了解中职美容美发专业的特点。

（一）教学模式具有实践性

美容美发专业与其他专业存在一定的差异性，美容美发专业具有较强的实践性，在学习美容美发过程中学生不仅要掌握剪发、染发等技术，还要在学习技术过程中掌握一些形象设计相关的知识，只有会创新的美发师、美容师才能够在未来得到长远的发展。所以，对于美容美发专业的学生来说，单纯的理论教学是很难满足学生的技术需求的。需要美容美发专业教师注重实践教学的开展，例如学校可以开展顶岗实习等教学方式，锻炼学生的实践能力。

（二）具有时尚性

美容美发专业不同于其他中职院校专业，最主要显现在美容美发是直接为人服务的，美容美发与人的形象以及生活有着非常直接的联系，美容美发的主要工作是为人设计符合的形象。由于每个人的审美都有着一定的不同，所以需要学生在学习过程中学会与时俱进，提高自身的什么，符合当下的时尚。

（三）教学模式具有系统性

据调查发现我国中职院校各个行业在培养人才过程中都具有一定的系统性，中职美容美发专业在人才培养过程中也应该注重人才培养模式的系统化，对教学模式进行创新，使学生能够在学习过程中形成一个完整的知识体系，不仅能够提高自身的实践能力，还能够加强自身对于理论知识的掌握。在对教学发展进行探究过程中要对教学资源进行优化，提高整个教学系统的质量，提高教学效率。

二、中职美容美发教学发展研究

（一）改革教学模式注重校企联合

中职院校最大的教学目标是为社会提供专业性较强的技术型人才，所以美容美发专业的教学目的也是如此。为了能够充分的提高美容美发专业的教学质量，促进教学模式的改革，首先需要提高学生的服务意识以及实践意识。近年来随着教育改革的发展，校企合作等人才培养模式在中职院校得到了广泛应用。校企合作是一种将学校与企业联合在一起的人才培养模式，在此种教学模式下，教师既可以锻炼学生的实践能力，又可以让学生在实际操作过程中了解美容美发行业的发展状况，为学生提供一个可以充分展现自我的平台。校企合作还能够充分的调动学生的学习积极性，使学生认识到提高自身实践能力的重要性。所以说，校企联合不仅能够提高学生的专业实践能力，还能够使学生在实践过程中了解该行业的运行模式，为学生未来的发展打下一定的基础。

（二）结合生活实际开展教学

美容美发专业与其他专业有着较大的不同，突出表现在美容美发专业与人们的生活息息相关。所以，为了能够提高学生的专业能力，为了学生在未来参加工作后能够更好地适应社会的发展，需要教师在教学过程中适当的融入生活实际，引导学生在生活中发现时尚。让学生样成从生活中获取灵感的习惯，提高学生的创新能力。为了培养学生这一能力，教师可以以案例的形式开展教学，在课堂中培养学生的设计能力以及创新能力。例如：教师在对发型设计或者化妆造型等进行教学时，教师可以根据当下实时搜集相关资讯，以这些资料为起点对学生进行引导。另外，教师可以为学生布置一些相关的作业，比如可以让学生在学习完发型设计相关知识后，引导学生在生活中寻找时尚元素并融合到自己的设计中，提高学生的创新能力。

（三）提高学生专业服务能力

美容美发行业是名副其实的服务行业，所以在对教学发展进行研究过程中教师不仅要注重对于教学模式的创新，还需要注重在教学过程中渗透服务理念，使学生认识到美容美发专业服务能力的重要性。首先需要改变教师以及学生自身对于服务的看法，在传统理念中服务行业被很多人认为是一种阶级较低的行业，但是随着时代的发展，现如今每个行业都有着其存在的必要性，服务行业根式如此。所以教师要在教学中改变教学理念，为学生树立正确的服务意识，使学生认识到与人沟通的重要性，在沟通中提高自身的服务能力。