益智器具在培养学生思考力中的作用

彭善斌

（江西省高安市第七小学，江西 宜春 330800）

随着教育的不断发展、新课程改革的不断深入，传统的应试教育模式逐渐展露出在教育教学中的弊端，教育工作者为了更好地适应国家教育的要求，也在不断更新教育教学手段和方法。新课改要求教师要着重培养学生思考问题的能力，在教学中适当、合理的使用益智器具是一种新型的教学手段，对于学生思考力的提高具有不可小觑的帮助作用。

一、益智器具对学生思考能力的影响

益智器具主要以智力开发、智慧增长为主要目的，在教学中通过游戏的形式来达到这一目的的玩具。通过实验分析可以发现，经常使用益智器具的学生相对于不使用的学生来说，智力水平相对较高，大脑的想象力比较丰富，在课堂中的活跃程度也更高。小学生因其年龄较小，对于新鲜事物抱有很强烈的好奇心，益智器具作为新型的教学器具对他们来说更能吸引他们的注意力、调动他们的兴趣。相对于枯燥的学习来说，这种游戏学习的方式更有助于培养他们的思考能力和动手能力[1]。

除了对智力有效的开发之外，益智器具还具有帮助学生协调身体机能、刺激功能发展的作用。比如，很多益智器具具有鲜艳的颜色和明显的线条，对于刺激学生视觉发展具有帮助作用；积木等益智器具能够培养学生的动手能力，帮助学生协调身体各个部分的机能；具有灵活性、能够滚动的益智器具能够刺激学生的触觉等等。益智器具在教学中合理使用不仅能够帮助学生思考能力提升，同时也能够帮助身体机能更好地协调。但是不同的益智器具具有的功能各不相同，例如，三维拼图的器具能够帮助学生提高三维空间的想象能力，几何图形的器具在学生学习数学时具有很好地帮助作用。因此对益智器具有针对性的合理使用也是非常必要的，在培养学生某一方面的特殊能力时，能够具有针对性的给予帮助。

二、益智器具的种类以及运用方法

（一）空间几何形益智器具

七巧板以及拼图类的益智器具在培养学生观察力、帮助学生几何空间思维的锻炼等方面都具有帮助作用。学生在进行益智器具的使用时，要首先观察器具的形状以及特点，并在脑海中进行分析和思考，在拼凑和排列的过程中要运用穷举的方式对其进行不同种类的排列，通过反复的试验总结出最佳排列顺序和方法。在这个过程中，学生的空间思维能力在潜移默化中得到了提升[2]。

（二）数字图形益智器具

数字图形类的益智器具中，最具代表性的有火柴等式以及九宫格数独这两种。九宫数独在培养学生推理能力上具有最大程度的帮助作用，学生在进行九宫格数独时，会对方程组进行计算；火柴等式相对于九宫数独来说较为简单，但是在培养学生逆向思维能力方面也具有很强的促进作用。

三、益智器具在教育中的作用

素质教育观的影响下，教育改革不断深入，相对于传统的教学模式，素质教育更注重学生的全面均衡发展，“过程与方法、知识与技能、情感态度及价值观”成为了新的三维培养目标。学生在学习时，兴趣与爱好是促进他们学习的重要动力，在学习中体会的成就感和快乐程度也更高，而益智器具的使用就符合这一特征。

（一）积极参与，及时交互

益智器具在课堂教学中的使用，可以创设良好的课堂环境，学生在课堂中也能更主动地参与学习。在使用益智器具时，能够对器具进行主观能动的驾驭，不仅收获了自主能动性，同时也是对学习的一种能动体验，在动手的过程中也能够锻炼创造力。

（二）贴近生活，注重实际

在传统的教学模式下，教师只注重对书本知识的讲授，学生在学习时常常会感觉到单调乏味，对知识的掌握也不能熟练，对于相对较难的知识点也难以理解，同时所学的书本知识对于生活实际应用的作用也微乎其微。而益智器具的合理使用，不仅能够帮助学生高效的学习，同时有些教学使用的益智器具设计灵感就源自于生活应用，对于学生将理论知识转化为实际应用具有很好的帮助作用。

（三）关注过程，学会方法

传统的教育中，对教师的教更加注重，而学生在学习中是否掌握了科学的方法、是否有足够的空间发挥自己的能力、是否能够组建自身的完整的知识体系往往都被忽略。在学习知识时，学生的主观体验能够帮助学生更快地获取和理解知识，也能够帮助学生思维得到发展。因此，教师在教学中不能只注重学生对知识的掌握程度，而是更应该注重学生是否掌握了科学规范的学习方法。益智器具在帮助教师进行这一方面的教学中能够起到很好的帮助作用，学生对模型的研究和操作，知识直观地展现在眼前，在进行知识迁移时也会更加顺利[3]。

（四）帮助学生树立正确的价值观以及情感态度

学生作为特殊群体，身心都处于发展阶段，对于陌生事物都会抱有好奇心。而这种好奇心在教育中如果被规范的培养就会形成学习欲望，也是学生学习时能够具备的良好学习状态。益智器具能够帮助学生调动兴趣与好奇心，学生能够主动独立的去研究、探索，同时通过分工合作也能够锻炼学生的团结意识和意志品质，在帮助学生树立正确的价值观以及情感态度方面都具有帮助作用。

结束语：

综上所述，益智器具在教学中的合理使用，能够提高学生的思考能力，同时也能够帮助学生在社会实践中形成独立完工的能力，在情感、态度以及价值观的树立方面也能够起到很好的帮助作用。对不同种类益智器具的合理使用，也能够帮助学生注重锻炼某一方面的能力。益智器具在教学中的运用不仅是素质教育具体落实的重要手段，也是全面均衡发展素质人才的重要方式。